El documento trata sobre la importancia de aprender a convivir como uno de los objetivos fundamentales de los sistemas educativos y uno de los mayores retos para la educación del siglo XXI. Sin embargo, la formación del profesorado en esta área sigue siendo deficiente a pesar de ser valorada como importante. Se proponen una serie de requisitos para los programas de formación del profesorado en estas temáticas y se presenta como ejemplo el "Programa educativo municipal Aprender a convivir" en Vigo.

1. APRENDER A CONVIVIR
Aprender a convivir,
además de ser uno de los
objetivos de todo
sistema educativo, está
considerado como uno de
los retos fundamentales
para la educación del
siglo XXI. Sin embargo al
día de hoy, el
aprendizaje de la
convivencia en la
formación del
profesorado continúa siendo claramente
deficitario, a pesar de que, según los datos que
presentamos, es un aspecto que la mayoría del
profesorado valora como muy importante para
nuestro desarrollo profesional. Con estas claves,
proponemos una serie de requisitos que deberían
reunir los programas de formación del
profesorado en estas temáticas. Finalmente
presentamos un ejemplo de intervención, el
«Programa educativo municipal Aprender a convivir
que estamos coordinando en la ciudad de Vigo.
http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=249633

2. APRENDER A CONVIVIR con el medio
Hay tantas soluciones moderadas y
radicales disponibles para las
personas interesadas en cómo convivir
con el medio ambiente. Lo que pasa es
que depende mucho de los cambios que
uno esté dispuesto y listo para hacer
en el estilo de vida. Nada puede ser
obligado y sólo la conciencia
personal y la consideración por el
mundo natural puede hacer la
diferencia. Éstos son algunos ejemplos de cómo vivir ecológicamente
en situaciones del día a día.
Use menos agua cuando se duche, lava a mano o utilice un
lavavajillas.
Reducir el nivel del calentamiento, así como la factura de
electricidad por el ahorro de energía con el agua caliente y la
sustitución de las bombillas incandescentes.
http://www.latinosinternacional.com/hogar-y-familia/3070-como-convivir-con-el-medio-ambiente

3. APRENDER A CREAR
Hoy en día, el emprendedor ismo es una especie de Santo
Grial para todos
nosotros, que buscamos el
éxito a través de
proyectos propios que
nos permitan conseguir un
buen pasar económico y
además, dejar
nuestra “huella” en
el mundo. El problema es
que muchos de estos
proyectos fracasan prematuramente, siendo la falta de
capacitación de los emprendedores una de las principales
causas. Atento a esta problemática, el ingeniero Mauricio
Santillán, CEO de Visionaria, una aceleradora de empresas
de México, decidió crear Innovu, un juego que busca
desarrollar la capacidad emprendedora en todo aquel
que esté buscando crear y administrar su propio negocio.
http://www.webayunate.com/innovu-un-juego-para-aprender-a-crear-y-gestionar-una-pyme/

4. APRENDER A SER CULTURA
El artículo 15 del Pacto
habla del derecho a
participar en la vida
cultural. Las reflexiones
que siguen se centran en el
análisis de la expresión
vida cultural.
http://www2.ohchr.org/english/bodies/cescr/docs/discussion/OIDEL.pdf

5. APRENDER A HACER
Los conceptos son criaturas extrañas. Los
tenemos enjaulados en nuestra
mente,porque tenemos unas líneas de
texto incrustadas en ella que podemos
invocar en cualquier momento. Sin
embargo,cuando queremos sacarlos a
pasear para que jueguen entre
sí,abrimos la jaula y no sacamos nada.
No podemos tocarlos.
Empecemos viendo este video en el que
se va definiendo el "aprender haciendo"y
se va sacando algunas consecuencias
pedagógicas.

6. http://edutec-peru.org/?p=647
COMPETENCIAS
Las competencias son las
capacidades de poner en
operación los diferentes
conocimientos, habilidades y
valores de manera integral en las diferentes
interacciones que tienen los seres humanos
para la vida en el ámbito personal, social y
laboral.
http://es.wikipedia.org/wiki/Competencia_(aprendizaje)