1. 7-Р УЛИРАЛД
Бизнес төлөвлөлт хичээлийн тодорхойлолт
Бизнес төлөвлөлт хичээлийн танилцуулга
Хичээлийн нэр: Бизнес төлөвлөлт
Индекс: БТо-302
Нийт цаг: 2416
Судлах анги: ОУХМ-4
Кредит: 2.0
Үзэх улирал: 1-р улирал
Залгамж холбоо: Менежмент,Тоон шинжилгээний аргууд
Үнэлгээ: Оюутан нийт үнэлгээний 70 хувийг хичээлийн явцын
идэвхи ,оролцоо,явцын шүүлэг,бие даалтын ажлаар цуглуулна.Үлдсэн 30 хувийг улирлын
шалгалтаар цуглуулна.
Бизнес төлөвлөлт хичээлийн судлах хэрэгцээ,шаардлага
Олон улсын нийгэм эдийн засгийн харилцаа улам бүр хүрээгээ тэлж өргөжихийн хирээр
бизнесийн болон бизнесийн бус аж ахуй нэгж байгууллагын түвшинд төлөвлөгөө чухал ач
холбогдолтой. Ялангуяа бизнесийн байгууллагын хувьд бизнес төлөвлөгөө боловсруулж
ашиглахгүйгээр зах зээлд зохицон орших боломжгүй.Энэ шаардлагын улмаас бизнесийн
удирдлагын мэргэжлээр суралцаж буй их дээд ,сургуулиудын оюутан суралцагчид бизнес
төлөвлөлт хичээлийг заавал судлах шаардлагатай.
Бизнес төлөвлөлт хичээлийн зорилго
Аливаа төлөвлөгөө нь үйл ажиллагааны болзошгүй эрсдлийг эрт илрүүлэх ач
холбогдолтой.Иймээс бизнес төлөвлөлт хичээлийн үндсэн зорилго нь нөөцөө оновчтой
хуваарилах замаар бизнесийн хүлээгдэж буй үр дүнг тооцоолоход чиглэгдэнэ.
Бизнес төлөвлөлт хичээлийн зорилт
 Бизнесийн орчны шинжилгээ хийж сурах
 Дурын байгууллагын санхүүгийн төлөвлөгөө,үйлдвэрлэлийн төлөвлөгөө,маркетингийн
төлөвлөгөө хийх аргачлалтай танилцах
 Бизнес төлөвлөгөөнд үнэлэлт өгөх,хяналт тавих дадал чадвар эзэмших
Бизнес төлөвлөлт хичээлийн сэдэвчилсэн төлөвлөгөө
№ Хичээлийн сэдэв Лекц Семинар
Цаг Хугацаа Цаг Хугацаа
1 Бизнес түүний орчин 2
2 Бизнес төлөвлөлтийн мөн чанар, 2 2
1

2. үүсэл хөгжил
3 Бизнес төлөвлөгөөнд тавигдах 2
шаардлагууд
4 Бизнес төлөвлөгөө зохиох арга 2 2
зүйн үндэс
5 Бизнесийн орчны 2 2
шинжилгээ,дүгнэлт
6 Маркетингийн төлөвлөгөө 2 2
7 Үйлдвэрлэлийн төлөвлөгөө 2 2
8 Борлуулалтийн төлөвлөгөө 2 2
9 Дэвшил өөрчлөлтийн 2
төлөвлөгөө
10 Санхүүгийн төлөвлөгөө 2
11 Хөрөнгө оруулалтын төлөвлөгөө 2 2
12 Бизнес төлөвлөгөөний 2 2
хэрэгжилт ба хяналт
Дүн 24 16
Багшид тавигдах шаардлага
Мэргэжлийн хувьд:
Эдийн засгийн болон бизнесийн удирдлагаар мэргэшсэн,онолын мэдлэгээ практикт
хэрэглэх чадвартай,заах арга зүйг эзэмшсэн,эрдэм шинжилгээ судалгааны ажлын зохих арга
барилтай,багшийн ѐс зүй төлөвшсөн,багшлах сонирхолтой мэргэжилтэн байна.
Боловсрол судлал,заах арга зүйн хувьд:
 Лекц унших,семинар дадлага болон оюутны бие даах ажлыг удирдахдаа хичээлийн
бүлэг,сэдэв хоорондын залгамж чанар ,логик дараалалыг оновчтой тогтоож ,онол
практикийн уялдааг ойлгомжтой гаргах, оюутны сэтгэн бодох ,мэдлэгээ ашиглах чадварыг
хөгжүүлэх арга зүйг эзэмшсэн байна.
 Сургалтын төрөл бүрийн арга хэлбэрийг хослуулан ашигладаг байх
 Сургалтын материалыг шинэлэг хэлбэрээр ,ойлгомжтой бэлтгэх,тэдгээрийг ашиглах аргыг
оюутнуудад зааж сургах
 Оюутны мэдлэг чадварыг үнэлэх үнэлгээг ойлгомжтой ,тодорхой ,бодитой үнэлэх
 Сургалтад шинэ техник,технологийг ашиглах чадвартай байх
2

3. Маркетингийн менежмент хичээлийн тодорхойлолт
Маркетингийн менежмент хичээлийн танилцуулга
Хичээлийн нэр: Маркетингийн менежмент
Индекс: МаМ 305
Нийт цаг: 1632
Судлах анги: ОУХМ-4
Кредит: 2.0
Үзэх улирал: 1-р улирал
Залгамж холбоо: Менежмент, Маркетингийн үндэс
Үнэлгээ: Оюутан нийт үнэлгээний 70 хувийг хичээлийн явцын
идэвхи ,оролцоо,явцын шүүлэг,бие даалтын ажлаар цуглуулна.Үлдсэн 30 хувийг улирлын
шалгалтаар цуглуулна.
2. Маркетингийн менежмент хичээлийн судлах хэрэгцээ,шаардлага
Олон улсын нийгэм эдийн засгийн харилцаа улам бүр хүрээгээ тэлж өргөжихийн хирээр
бизнесийн болон бизнесийн бус аж ахуй нэгж байгууллагын маркетингийн удирдлага чухал ач
холбогдолтой. Ялангуяа бизнесийн байгууллагын хувьд зах зээлийн судалгаа хийж маркетингийн
төлөвлөгөө боловсруулж ашиглахгүйгээр зах зээлд зохицон орших боломжгүй.Энэ шаардлагын
улмаас бизнесийн удирдлагын мэргэжлээр суралцаж буй их дээд ,сургуулиудын оюутан
суралцагчид маркетингийн удирдлага хичээлийг заавал судлах шаардлагатай.
3. Маркетингийн менежмент хичээлийн зорилго
Орчин үеийн глобаль ертөнцөд урьдчилан таамаглах боломжгүй орон зайд бизнес хөтлөхөд
маркетингийн удирдлага чухал ач холбогдолтой.Иймээс маркетингийн удирдлага хичээлийн
үндсэн зорилго нь нөөцөө оновчтой хуваарилах замаар зорилтод зах зээлд маркетингийн
хольцыг зөв ашиглахад чиглэгдэнэ.
4. Маркетингийн менежмент хичээлийн зорилт
 Маркетингийн менежментийн мөн чанарыг тодорхойлох
 Дурын байгууллагын маркетингийн төлөвлөгөө хийх аргачлалтай танилцах
 Зах зээлийн судалгаа хийж зорилтод зах зээлийг оновчтой сонгох
 Өрсөлдөгчийн үйл ажиллагаанд үнэлэлт өгөх чадвар эзэмших
5. Маркетингийн менежмент хичээлийн сэдэвчилсэн төлөвлөгөө
№ Хичээлийн сэдэв Лекц Семинар
Цаг Хугацаа Цаг Хугацаа
1 Маркетингийн удирдлагын 2 4
тухай ойлголт,үүрэг ач
холбогдол
2 Маркетингийн үзэл баримтлал 2 4
,удирдлагын түвшин
3 Маркетингийн стратеги 2 4
төлөвлөгөө
3

4. 4 Маркетингийн удирдлагын үйл 2 4
явц
5 Маркетингийн төлөвлөгөөний 2 4
мөн чанар
6 Хэрэглэгчийн зан төлөвийг 2 4
судлах нь
7 Өрсөлдөгчдийг шинжлэх нь 2 4
8 Маркетингийн мэдээлэл 2 4
судалгаа
16 32
Бүгд
1. Багшид тавигдах шаардлага
Мэргэжлийн хувьд:
Эдийн засгийн болон бизнесийн удирдлагаар мэргэшсэн,онолын мэдлэгээ практикт
хэрэглэх чадвартай,заах арга зүйг эзэмшсэн,эрдэм шинжилгээ судалгааны ажлын зохих арга
барилтай,багшийн ѐс зүй төлөвшсөн,багшлах сонирхолтой мэргэжилтэн байна.
Боловсрол судлал,заах арга зүйн хувьд:
 Лекц унших,семинар дадлага болон оюутны бие даах ажлыг удирдахдаа хичээлийн
бүлэг,сэдэв хоорондын залгамж чанар ,логик дараалалыг оновчтой тогтоож ,онол
практикийн уялдааг ойлгомжтой гаргах, оюутны сэтгэн бодох ,мэдлэгээ ашиглах чадварыг
хөгжүүлэх арга зүйг эзэмшсэн байна.
 Сургалтын төрөл бүрийн арга хэлбэрийг хослуулан ашигладаг байх
 Сургалтын материалыг шинэлэг хэлбэрээр ,ойлгомжтой бэлтгэх,тэдгээрийг ашиглах аргыг
оюутнуудад зааж сургах
 Оюутны мэдлэг чадварыг үнэлэх үнэлгээг ойлгомжтой ,тодорхой ,бодитой үнэлэх
 Сургалтад шинэ техник,технологийг ашиглах чадвартай байх
Маркетингийн менежмент хичээлийн заах арга зүй
1.Маркетингийн менежмент хичээлийн заах арга зүйд тавигдах шаардлага
Маркетингийн менежмент хичээлийн судлах зүйл ,зорилго,зорилттой уялдан энэ хичээлийг заах
арга зүйд дараах шаардлага тавигдана.Үүнд:
 Хичээлийн ерөнхий зорилго, бүлэг,сэдэв тус бүрийн зорилгыг хангахуйц сэдвийнхээ
агуулгыг бүрэн тодорхой гаргах ,сургалтын арга,хэлбэрүүдийг хослуулан явуулна.
 Оюутан бүрт тухайн хичээлийн агуулга стандартыг эзэмшүүлэхийн тулд идэвхижүүлэх
оновчтой арга хэлбэрийг сонгоно.
 Хичээлийн агуулга нь онол практикт нийцсэн байх.
 Сэдэв бүрт тохирсон оюутны мэдлэгийг бодитой үнэлэх аргуудыг хослуулна.
1.Сургалтын боломжит аргууд
4

5. Маркетингийн менежмент хичээлийг төрөл бүрийн аргаар явуулж болно.
1. Лекцийн хэлбэр нь мэдээлэл дамжуулах нэг суваг болон ашиглагаддаг. Маркетингийн
менежмент хичээлийн ухагдахуунууд ,тэдгээрийн харилцаа ,холбоо,үндсэн ойлголтыг
лекцийн хэлбэрээр өгч ашиглах эх сурвалж ,материалыг зааж өгөхөд лекцийн хэлбэр илүү
үр дүнтэй.Мэдээллийн өөр сувгуудыг ашиглан холбогдох материалыг олох боломжтой
болсон орчин үед цээжээр бичүүлдэг аргаас бүрмөсөн татгалзаж багш өөрийн
боловсруулсан мэдээллээ хураангуйлан оюутнуудад тайлбарлан,нарийн төвөгтэй шинжлэх
ухааны гол ойлголтууд дээр тэдний анхаарлыг хандуулах нь мэдээллийг мэдлэг болгон
хувиргахад илүү ач холбогдолтой.Лекцийн явцад зураг схем диаграмм, хүснэгт бусад
үзүүлэн таниулах материалыг өргөнөөр ашиглах,техник хэрэгслийг хэрэглэх нь сэдвийн
агуулгыг бүрэн гаргах ач тустай.
2. Семинарын хэлбэр нь оюутнуудад олсон мэдлэгээ бататгах,хэрэглэх чадвар эзэмшихэд
илүү үр дүнтэй.Семинарын хэлбэрийг олон аргаар явуулах боломжтой.Тухайлбал:
 KWL арга
 RAFT арга
 INSERT арга
 Оюун дүгнэлтийн арга
 Тоглоомийн арга
 Бүлгийн арга
 Булангийн арга
 Хосоор суралцах арга
Дээрх аргуудаас тухайн хичээлийн сэдэвт тохируулахаас гадна оюутны тооноос хамаарч сонгоно.
5

6. Засгийн газрын худалдан авах ажиллагаа хичээлийн хөтөлбөр
Хичээлийн нэр: Засгийн газрын худалдан авах ажиллагаа
Индекс: ЗГХАА 496
Нийт цаг: 48 цаг /32ц-лекц, 16ц-семинар/
Кредит: 2,5
Судлах анги: НББ-4
Үзэх семистр: 7-р семистр
Залгамж холбоо: Микро эдийн засаг, макро эдийн засаг, санхүүгийн менежмент, төрийн санхүү,
олон улсын худалдаа, гэрээний менежмент
Засгийн газрын худалдан авах ажиллагаа хичээлийн зорилго
Оюутнуудад Засгийн газрын худалдан авах ажиллагааны үндсэн зарчим, ач холбогдол, хөгжлийг
танилцуулж, тендер шалгаруулалтыг зохион байгуулах арга техникийн талаар олон улсын
дэвшилтэт практик, үндэсний практик болон онолын мэдлэг олгоно.
Засгийн газрын худалдан авах ажиллагаа хичээлийн зорилт
Засгийн газрын худалдан авах ажиллагаа хичээлийн зорилгод хүрэхийн тулд дараах зорилтуудыг
дэвшүүлж байна.
 Худалдан авах ажиллагааг тодорхойлох
 ХАА-ны хөгжлийн түүх
 ХАА-нд ашигладаг олон улсын эрх зүйн баримт бичиг
 ХАА-ны төрлүүд
 ХАА-ны зохион байгуулалт, хэрэгжүүлэх үе шатуудыг авч үзнэ.
Засгийн газрын худалдан авах ажиллагаа хичээлийг судлах хэрэгцээ шаардлага
Олон улсын худалдааны нэг төрөл болон ЗГХАА-г судалж нэвтрүүлэх мэргэжилтнүүдэд
энэ талын мэдлэг, зохион байгуулах чадвар дадал олгосноор Монгол улсын хэмжээнд хэрэгжиж
байгаа ХАА-г үнэн зөв, шударга нээлттэй, хариуцлагатай зохион байгуулахад ихээхэн ач
холбогдолтой.
Иймээс ХАА-нд оролцогч талуудад ажиллах боловсон хүчин болохоор бэлтгэгдэж байгаа
оюутнуудад төдийгүй улс орны эдийн засгийн секторт ажиллаж байгаа ажиллагсдын ХАА-ны
талаархи мэдлэгийг түгээн дэлгэрүүлэх үндсэн хэрэгцээ шаардлагыг хангах болно.
Оюутанд олгох мэдлэг, чадвар дадал
Мэдлэг: ХАА-ны үндсэн ойлголт, түүний үүсэл хөгжил, үндсэн зарчим, хууль эрх зүйн
орчин, тогтолцоо, үйл ажиллагааны мэдлэг олгоно.
6

7. Чадвар: ХАА-г төлөвлөх, зохион байгуулах тендерийн бичиг баримт боловсруулах,
үнэлэх, хяналт тавих, шийдвэр гаргах, тендер бэлтгэх, төлөвлөлтийн шатанд оролцох чадвар
эзэмшүүлнэ.
Дадал: ХАА-н төлөвлөгөө зохиох, тендерийн бичиг баримт бэлтгэх, тендерийн үнэлгээ
хийх, дүгнэлт гаргаж сурах, тендерт оролцох санал бэлтгэх, тендер шалгаруулалтанд хөндлөнгийн
хяналт тавьж сурах, гэрээний хэрэгжилтийг удирдан зохион байгуулах дадал олгоно.
Засгийн газрын худалдан авах ажиллагаа хичээлийн
сэдэвчилсэн төлөвлөгөө, цаг хуваарилалт
Хичээлийн
№ Бүлэг Хичээлийн сэдэв, агуулга Цаг
хэлбэр
Засгийн газрын худалдан авах Оршил,
ажиллагаа хичээлийн судлах Засгийн газрын худалдан авах Лекц 2
1.
зүйл, ач холбогдол ажиллагаа гэж юу вэ?
Засгийн газрын худалдан авах
Засгийн газрын худалдан авах ажиллагаа тухай ойлголтууд, төрөл
ажиллагаа тухай үндсэн Лекц 2
2.
ойлголт Засгийн газрын худалдан авах
ажиллагааны онолын үндэс
Засгийн газрын худалдан авах
ажиллагааны үүсэл хөгжил
Засгийн газрын худалдан авах Монголын Засгийн газрын худалдан Лекц, 4
3. ажиллагаа хөгжлийн түүх авах ажиллагааны хөгжлийн түүх семинар 2
Олон улсын худалдан авах
ажиллагааны зарчим
ХАА-ны хууль тогтоомжууд, ангилал
Засгийн газрын худалдан авах ХАА-ны дагалдах журам зааврууд Лекц, 4
4. ажиллагааны эрх зүйн орчин семинар 2
ХАА-ны хуулийн үндсэн нэр томьѐо,
агуулга
Засгийн газрын худалдан авах ХАА-нд оролцогч талууд, тэдгээрийн 4
Лекц,
ажиллагааны удирдлага эрх үүрэг
5. семинар 2
зохион байгуулалт Хөндлөнгийн хяналт
7

8. Нээлттэй тендер шалгаруулалт
ХАА-г хэрэгжүүлэх арга Хязгаарлагдмал тендер
Лекц, 8
хэлбэрүүд шалгаруулалт, түүний онцлог
6. семинар 2
Шууд гэрээ байгуулах
Зөвлөхийг сонгох
ХАА-ны ангилал, төлөвлөлт,
багцлалт,
ХАА-г хэрэгжүүлэх үе шатууд Тендерийн бичиг баримт
Лекц, 8
боловсруулах
7. семинар 4
Тендерийн үнэлгээ хийх
Гэрээ байгуулах, гэрээний
хэрэгжилтийг удирдах, хянах
32 лекц
Нийт
16 семинар
Гурав: “Засгийн газрын худалдан авах ажиллагаа” хичээлийн
заах арга зүй
1. Засгийн газрын худалдан авах ажиллагаа хичээлийн заах арга зүйд тавигдах шаардлага
Засгийн газрын худалдан авах ажиллагаа хичээлийн судлах зүйл зорилго, зорилттой уялдан энэхүү
хичээлийг заах арга зүйд дараах шаардлага тавигдана. Үүнд:
 Энэ хичээлийн ерөнхий зорилго, бүлэг, сэдэв тус бүрийн зорилгыг хангахуйц, тухайн
сэдвийнхээ агуулгыг богино хугацаанд гаргаж ирэхээр сургалтын арга, хэлбэрийг сонгон
хичээлээ явуулах
 Оюутан бүр хичээлд жигд, идэвхтэй оролцох боломж, нөхцлийг бүрдүүлэх
 Хичээлийн агуулга нь онол практикт нийцсэн байх
 Оюутны мэдлэг чадварыг богино хугацаанд, бодитой үнэлэх шалгуурыг сэдэв болгонд
тогтоох
2. Сургалтын боломжит аргууд:
“Засгийн газрын худалдан авах ажиллагаа” хичээлийг төрөл бүрийн аргаар явуулж болно. Энд
хэрэглэх боломжтой нилээд аргуудыг санал болгон тавьж байна. Мэдээж тухайн сургуулийн
нөхцөл байдал, хичээл зааж буй багшийн боломж, чадвараас хамаарч, тохиромжтой аргаа сонгох
нь зүйтэй юм.
8

9. 1. Лекцийн хэлбэр нь мэдээлэл дамжуулах нэг суваг болон ашиглагддаг. Засгийн газрын
худалдан авах ажиллагаа хичээлийн ухагдахуунууд, тэдгээрийн харилцаа холбоо, үндсэн
ойлголтыг лекцийн хэлбэрээр өгч, ашиглах эх сурвалж, материалыг зааж өгөхөд лекцийн
хэлбэр илүү үр дүнтэй байдаг. Мэдээллийн өөр сувгуудыг ашиглан, холбогдох материалыг
олох боломжтой болсон орчин үед цээжээр бичүүлдэг аргаас бүр мөсөн татгалзаж, багш
өөрийн цуглуулсан гол асуудлууд дээр анхаарлыг хандуулах нь тэдний цагийг хэмнэх,
мэдээлэл олж авах чадварыг нэмэгдүүлэх ач холбогдолтой. Лекцийн явцад тухайн сэдвийн
талаарх зураг бүдүүвч, бусад үзүүлэн таниулах материалыг өргөнөөр ашиглах, техник
хэрэгслийг хэрэглэх нь богино хугацаанд их мэдээлэл дамжуулах сэдвийн агуулгыг бүрэн
гаргахад ач тустай.
2. Семинарын хэлбэр нь оюутнуудад олсон мэдлэгээ бататгах, мэдлэгээ хэрэглэх чадвар
эзэмшихэд илүү үр дүнтэй байдаг. Семинарын хэлбэрийг олон аргаар явуулах боломжтой.
Тухайлбал, ярилцлагын арга, асуудал дэвшүүлж шийдвэрлэх, кейс ажиллах, тоглоомын
арга, эвлүүлгийн арга, дүрд тоглох арга, дасгал ажиллах, эссэ, реферат бичих, загварчлал
хийх г.м.
3. Багшид тавигдах шаардлага:
Мэргэжлийн хувьд:
Засгийн газрын худалдан авах ажиллагааны талаар өндөр мэдлэгтэй байх
Монгол улсын Сангийн яамнаас олгодог сургагч багшийн эрхтэй байх
Онолыг мэдлэгээ практикт хэрэглэх чадвартай байх
Сургах зүйн дээд курст хамрагдаж эрхтэй болсон байх /бусдад ойлгуулах буюу заах арга
зүйг эзэмшсэн/
Эрдэм шинжилгээ, судалгааны ажлын зохих түвшиний арга зүйтэй байх
Багшийн ѐс зүй төлөвшсөн, багшлах дур сонирхолтой мэргэжилтэн байна.
Заах арга зүйн хувьд:
Лекц унших, семинар дадлага болон оюутны бие даах ажлыг удирдахдаа хичээлийн бүлэг
сэдэв хоорондын уялдаа холбоо, логик дарааллыг оновчтой тогтоож, онол практикийн холбоог
ойлгомжтой гаргах, оюутны сэтгэн бодох, мэдлэгээ ашиглах чадварыг хөгжүүлэх арга зүйг
эзэмшсэн байх
 Сургалтын төрөл бүрийн арга, хэлбэрийг хослон ашиглах
 Оюутны олж авсан мэдлэг, мэдээллээ бусаддаа хуваалцах, өөрийгөө зөв илэрхийлж,
бусдадаа ойлгуулах чадвартай болоход туслах
9

10. Бусад зүйлийн хувьд:
 Сургалтын материалыг шинэлэг хэлбэрээр, ойлгомжтой бэлтгэх, тэдгээрийг ашиглах аргыг
оюутнуудад зааж сургах
 Оюутны мэдлэг чадварыг үнэлэх үнэлгээг ойлгомжтой тодорхой болгож, тэдэнд хичээлийн
эхнээс мэдүүлэх, оюутан бүрийг бодитой үнэлэх
 Сургалтын явцад шинэ техник, технологийг ашиглах чадвартай байх
Дөрөв. “Засгийн газрын худалдан авах ажиллагаа” хичээлийн үнэлгээ
1. Үнэлгээний зорилго:
“Засгийн газрын худалдан авах ажиллагаа” хичээлийн зорилгоо хэрхэн хангасан, оюутнууд энэ
хичээлээр ямар мэдлэг авч, чадвар эзэмшснийг бодитойгоор тодорхойлоход үнэлгээний зорилго
оршино. Үнэлгээг дараах зүйлсэд ашиглана.
 Сургалтын үр дүнд хичээлийн зорилгоо хангагдсан эсэх, ямар түвшинд хангагдсан
 Багш хичээлийн агуулгыг бүрэн гаргаж, өгөх ѐстой мэдлэгийг өгч чадсан эсэх
 Багшийн заах болон мэргэжлийн ур чадвар ямар түвшинд байгааг тодорхойлох
 Оюутан уг хичээлийг ямар түвшинд эзэмшсэн, давтан сурах шаардлагатай эсэх
 Оюутны сурч боловсрох эрмэлзлийг идэвхжүүлж чадаж буй эсэх
2. Үнэлгээний шалгуур
Багшаас оюутан хичээлийн явцад 60 оноо авах бөгөөд семистрийн эцэст 40 онооны судалгааны
тайлан илтгэл хэлэлцүүлэн зохих оноогоо авна.
Багшийн оноо: 100 оноо
 Хичээлийн ирц, идэвх 20 оноо
 Явцын шалгалт 20 оноо
 Бие даалт 20 оноо
 Судалгааны тайлан илтгэл 40 оноо
10

11. Төслийн менежмент хичээлийн хөтөлбөр
1.Төслийн менежмент хичээлийн танилцуулга
Хичээлийн нэр: Төслийн менежмент
Индекс: ТМ 402
Нийт цаг: 2416
Судлах анги: ОУХМ-4:
Кредит: 2.0
Үзэх улирал: 1-р улирал
Залгамж холбоо: Менежмент,Тоон шинжилгээний аргууд
Үнэлгээ: Оюутан нийт үнэлгээний 70 хувийг хичээлийн явцын
идэвхи ,оролцоо,явцын шүүлэг,бие даалтын ажлаар цуглуулна.Үлдсэн 30 хувийг улирлын
шалгалтаар цуглуулна.
2.Төслийн менежмент хичээлийн судлах хэрэгцээ,шаардлага
Олон улсын нийгэм эдийн засгийн харилцаа улам бүр хүрээгээ тэлж өргөжихийн хирээр
бизнесийн болон бизнесийн бус аж ахуй нэгж байгууллагын түвшинд төсөл чухал ач
холбогдолтой. Ямар нэгэн ажил үйлчилгээг эрхлэхэд шаардлагатай хөрөнгийн эх үүсвэр зайлшгүй
чухал байдаг.Шаардлагатай санхүүгийн эх үүсвэрийг олж авахад төсөл чухал үүрэгтэй.
Энэ шаардлагын улмаас бизнесийн удирдлагын мэргэжлээр суралцаж буй их дээд ,сургуулиудын
оюутан суралцагчид Төслийн менежмент хичээлийг заавал судлах шаардлагатай.
3. Төслийн менежмент хичээлийн зорилго
Аливаа төсөл нь цоо шинэ зүйлийг санаачлан хэрэгжүүлдэг.Иймээс төслийн менежмент
хичээлийн үндсэн зорилго нь захиалагчийн сэтгэл ханамжийг дээдлэх замаар нөөцөө оновчтой
хуваарилж тухайн үйл ажиллагааны хүлээгдэж буй үр дүнг тооцоолоход чиглэгдэнэ.
4. Төслийн менежмент хичээлийн зорилт
 Захиалагчийн захиалгад нийцүүлж төслийн зорилго зорилтоо тодорхойлох
 Төслийн хөрөнгийн шаардлагатай хэмжээг оновчтой тооцож,санхүүжилтын бусад
хөрөнгийн эх үүсвэрийг тодорхойлно.
 Төслийн менежментэд хэрэглэдэг сэтгэл зүйн тестүүдийг ашиглах чадвар эзэмшинэ.
 Төслийн тайлан бичиж , үнэлэлт өгөх,хяналт тавих дадал чадвар эзэмших
5.Төслийн менежмент хичээлийн сэдэвчилсэн төлөвлөгөө
№ Хичээлийн сэдэв Лекц Семинар
Цаг Хугацаа Цаг Хугацаа
1 Удиртгал 2
2 Төслийн менежментийн судлах 2 2
шаардлага ач холбогдол
3 Төслийн мөн чанар үндсэн 2 2
ойлголт
4 Төслийн менежментийн сэтгэл 2 2
зүйн үндэс
11

12. 5 Төслийн бүтэц ,зохион 2
байгуулалт
6 Төслийн удирдлагын зохион 2
байгуулалтийн хэв маяг
7 Төслийн хөрөнгө оруулалтын 2 2
өмнөх үе шат
8 Төслийн төлөвлөлт 2 2
9 Төслийн удирдлагын үйл явц 2 2
10 Төслийн төсөвлөлт 2 2
11 Төслийг хэрэгжүүлэх үеийн 2 2
удирдлага,хяналт
12 Төслийн тайлан 2
Дүн 24 16
2. Багшид тавигдах шаардлага
Мэргэжлийн хувьд:
Эдийн засгийн болон бизнесийн удирдлагаар мэргэшсэн,онолын мэдлэгээ практикт
хэрэглэх чадвартай,заах арга зүйг эзэмшсэн,эрдэм шинжилгээ судалгааны ажлын зохих арга
барилтай,багшийн ѐс зүй төлөвшсөн,багшлах сонирхолтой мэргэжилтэн байна.
Боловсрол судлал,заах арга зүйн хувьд:
 Лекц унших,семинар дадлага болон оюутны бие даах ажлыг удирдахдаа хичээлийн
бүлэг,сэдэв хоорондын залгамж чанар ,логик дараалалыг оновчтой тогтоож ,онол
практикийн уялдааг ойлгомжтой гаргах, оюутны сэтгэн бодох ,мэдлэгээ ашиглах чадварыг
хөгжүүлэх арга зүйг эзэмшсэн байна.
 Сургалтын төрөл бүрийн арга хэлбэрийг хослуулан ашигладаг байх
 Сургалтын материалыг шинэлэг хэлбэрээр ,ойлгомжтой бэлтгэх,тэдгээрийг ашиглах аргыг
оюутнуудад зааж сургах
 Оюутны мэдлэг чадварыг үнэлэх үнэлгээг ойлгомжтой ,тодорхой ,бодитой үнэлэх
 Сургалтад шинэ техник,технологийг ашиглах чадвартай байх
12

13. Маркетингийн судалгаа хичээлийн тодорхойлолт
1. Маркетингийн менежмент хичээлийн танилцуулга
Хичээлийн нэр: Маркетингийн судалгаа
Индекс: МС-306
Нийт цаг: 2416
Судлах анги: ОУХМ-4
Кредит: 2.0
Үзэх улирал: 1-р улирал
Залгамж холбоо: Маркетингийн үндэс,Социологи
Үнэлгээ: Оюутан нийт үнэлгээний 70 хувийг хичээлийн явцын
идэвхи ,оролцоо,явцын шүүлэг,бие даалтын ажлаар цуглуулна.Үлдсэн 30 хувийг улирлын
шалгалтаар цуглуулна.
2. Маркетингийн судалгаа хичээлийн судлах хэрэгцээ,шаардлага
Олон улсын нийгэм эдийн засгийн харилцаа улам бүр хүрээгээ тэлж өргөжихийн хирээр
бизнесийн болон бизнесийн бус аж ахуй нэгж байгууллагын маркетингийн судалгаа чухал ач
холбогдолтой. Ялангуяа бизнесийн байгууллагын хувьд зах зээлийн судалгаа хийж маркетингийн
төлөвлөгөө боловсруулж ашиглахгүйгээр зах зээлд зохицон орших боломжгүй.Энэ шаардлагын
улмаас бизнесийн удирдлагын мэргэжлээр суралцаж буй их дээд ,сургуулиудын оюутан
суралцагчид маркетингийн судалгаа хичээлийг заавал судлах шаардлагатай.
3. Маркетингийн менежмент хичээлийн зорилго
Орчин үеийн глобаль ертөнцөд урьдчилан таамаглах боломжгүй орон зайд бизнес хөтлөхөд
маркетингийн удирдлага чухал ач холбогдолтой.Иймээс маркетингийн удирдлага хичээлийн
үндсэн зорилго нь нөөцөө оновчтой хуваарилах замаар зорилтод зах зээлд маркетингийн
хольцыг зөв ашиглахад чиглэгдэнэ.
4. Маркетингийн судалгаа хичээлийн зорилт
13

14.  Маркетингийн судалгааны ач холбогдлыг тодорхойлох
 Дурын байгууллагын маркетингийн судалгаа хийх аргачлалтай танилцах
 Зах зээлийн судалгаа хийж зорилтод зах зээлийг оновчтой сонгох
 Хэрэглэгчийн эрэлт хэрэгцээ шаардлагад нийцсэн бүтээгдэхүүн үйлчилгээ санал болгох
чадвар эзэмших
1. Маркетингийн судалгаа хичээлийн сэдэвчилсэн төлөвлөгөө
Хичээлийн нэр: Маркетингийн судалгаа
Анги:ОУХМ-4
№ Хичээлийн сэдэв Лекц Семинар
Цаг Хугацаа Цаг Хугацаа
1 Хичээлийн агуулга судлах 2 2
зүйл,маркетингийн судалгааны
ач холбогдол, үүрэг
2 Маркетингийн судалгааны 4 2
төлөвлөгөө
3 Маркетингийн судалгааны үе 2 2
шат
4 Маркетингийн судалгааны арга 4 2
зүй
5 Маркетингийн асуулгын 4 2
судалгааны арга
6 Маркетингийн түүвэр судалгаа 4 2
7 Маркетингийн ажиглалт 2 2
тандалтын судалгаа
8 Маркетингийн судалгааны 2 2
тайлан
24 16
Бүгд
14

15. 3. Багшид тавигдах шаардлага
Мэргэжлийн хувьд:
Эдийн засгийн болон бизнесийн удирдлагаар мэргэшсэн,онолын мэдлэгээ практикт
хэрэглэх чадвартай,заах арга зүйг эзэмшсэн,эрдэм шинжилгээ судалгааны ажлын зохих арга
барилтай,багшийн ѐс зүй төлөвшсөн,багшлах сонирхолтой мэргэжилтэн байна.
Боловсрол судлал,заах арга зүйн хувьд:
 Лекц унших,семинар дадлага болон оюутны бие даах ажлыг удирдахдаа хичээлийн
бүлэг,сэдэв хоорондын залгамж чанар ,логик дараалалыг оновчтой тогтоож ,онол
практикийн уялдааг ойлгомжтой гаргах, оюутны сэтгэн бодох ,мэдлэгээ ашиглах чадварыг
хөгжүүлэх арга зүйг эзэмшсэн байна.
 Сургалтын төрөл бүрийн арга хэлбэрийг хослуулан ашигладаг байх
 Сургалтын материалыг шинэлэг хэлбэрээр ,ойлгомжтой бэлтгэх,тэдгээрийг ашиглах аргыг
оюутнуудад зааж сургах
 Оюутны мэдлэг чадварыг үнэлэх үнэлгээг ойлгомжтой ,тодорхой ,бодитой үнэлэх
 Сургалтад шинэ техник,технологийг ашиглах чадвартай байх
15

16. 8-Р УЛИРАЛД
Эдийн засгийн математик загварчлал хичээлийн хөтөлбөр
1. Индекс: ЭЗМЗ 306
2. Хичээлийн нэр: Эдийн засгийн математик загварчлал
3. Кредит цаг: 2 кр буюу 24 цаг лекц. 16 цаг семинар
4. Заах анги: Олон улсын худалдааны менежментийн 4-р анги
5. Заах багшид тавигдах шаардлага: Математикч мэргэжлээр магистр болон түүнээс дээш
зэрэгтэй багш заана.
6. Хичээлийн залгамж холбоо: Энэ хичээлийг үзэхийн өмнө Математик-1, Математик-2,
Үйлдлийн шинжилгээ, Микро эдийн засаг, Макро эдийн засаг хичээлүүдийг үзсэн байх
ѐстой.
7. Хичээлийн зорилго: Оюутнуудад математик болон эдийн засгийн хичээлүүдээр үзсэн
онолын мэдлэгүүдээ хослуулан хэрэглэх чадвар эзэмшүүлж шийдвэр гаргах түвшинд
математикийн орчин үеийн арга техникүүдийг зохих түвшинд эзэмших чадвар суулгахад
оршино.
8. Хичээлийн товч агуулга буюу сэдэвчилсэн төлөвлөгөө:
7
Сэдэв Лекц Сем Ном
хоног
Систем, системийн математик загвар,
1 2 1 [1],[2],[3]
загварын параметр, загвар зохиох тухай
Шугаман загвар,түүнийг шийдэх сүүдрийн
2 2 1 [1],[3]
үнэ, мэдрэмжийн шинжилгээ хийх
Симплекс арга болон хосмог бодлого
3 4 2 [1],[3]
ашиглан мэдрэмжийн шинжилгээ хийх
Бүхэл тоон загварууд түүнийг шийдэх
4 2 2 [1],[3]
тухай
5 Шугаман бус загвар, түүнийг шийдэх нь 2 1 [1],[3]
Графикийн аргаар шугаман бус загварыг
6 2 1 [1],[3]
бодох нь
Тоглоомын онолын үндэс, матрицан
7 тоглоом, тэг нийлбэртэй тоглоом, оновчтой 2 2 [1],[3]
стратеги, тоглоомыг шийдэх аргууд
8 Тоглоомыг ШП-ын аргаар шийдэх 2 2 [1],[3]
Динамик программчлалын бодлого, богино
9 2 2 [1],[2],[3]
замын бодлого
10 Нийтийн үйлчилгээний системийн онол 2 1 [1],[2],[3]
11 Олон сувагт үйлчилгээний системийн онол 2 1 [1],[2],[3]
16

17. Бүгд 24 16
9. Оюутныг үнэлэх дүгнэх: Ам шалгалт, бичгийн шалгалт, ярилцлага зэрэг бүх хэлбэрээр
явцын шалгалтыг авч болох ба ирц 10 , явцын шалгалт 20, идэвх оролцоо 20, бие даалт 20,
улирлын шалгалт 30 оноогоор дүгнэгдэнэ.
10. Ашиглах ном:
 Biermann/Bonin/Hausman Quantative Analysis for Business Decision
 Д.Нарандэлгэр “Удирдлагын ерөнхий онол ба математик загварчлал”
 Доржнаран “Тоон шинжилгээний аргууд”
17

18. Хүний нөөцийн менежмент хичээлийн тодорхойлолт
1. Индекс: ХНМ-405
2. Хичээлийн нэр: Хүний нөөцийн менежмент
3. Кредит: 2
4. Нийт заах цаг: 24 цаг лекц, 16 цаг семинар, нийт 40 цаг
5. Шаардлага залгамж холбоо: Менежментийн үндэс, Бизнес төсөл зэрэг хичээлүүдтэй
холбоотой.
6. Хичээлийг судлах аргачилсан заавар:
А. Хичээлийн зорилго, хэрэгцээ, ач холбогдол: Энэхүү хичээлийг олон улсын худалдааны
менежмент, аялал жуулчлалын менежментийн ангиудад мэргэжлийн хичээл болгон үзнэ.
Энэхүү хичээлээр байгууллага дахь хүний нөөцийн менежментийн үндсэн ойлголт, түүний
үүрэг ач холбогдол, үйл ажиллагааны үндсэн чиглэлүүд, тухайлбал ажлын байрыг шинжлэх,
хэрэгцээт хүн хүчийг төлөвлөх, хүний нөөцийг бүрдүүлэх, шилж сонгох, ажлын гүйцэтгэлийг
нь үнэлэх, сургаж хөгжүүлэх, албан тушаал дээшлүүлэх цалин хөлс, нөхөн олговорын
асуудлуудыг оновчтой шийдвэрлэх, идэвхижүүлэх үйл ажиллагаануудын онол арга зүйн
асуудлуудыг судлах болно.
Б. Эзэмшвэл зохих дадал, чадвар:
 Хүний нөөцийн хэрэгцээг тооцох, төлөвлөх арга зүй, хүний нөөцийг бүрдүүлэх сонгох
үе шатууд, аргууд, хүний нөөцийн хөгжлийн хэрэгцээг тооцох хөгжүүлэх үе шатууд,
хүний нөөцийг үнэлэх, цалин хөлс урамшууллын оновчтой систем бүрдүүлэх арга зүйн
талаар цогц мэдлэг эзэмшинэ.
 Нийгэм, амьдрал ахуйн аливаа тулгамдсан асуудлуудад олон талаас нь ухаалаг хандаж,
зохистой хувилбар сонгон авч зөв шийдэл олох, сэтгэлгээний соѐл, арга зүй
эзэмшүүлсэн байна.
В. Оюутны бие даасан ажиллагаа: Хичээлийн үргэлжлэх хугацаанд холбогдох ном зохиолуудтай
танилцаж, мэдлэгээ бататгах үүднээс өгөгдсөн сэдвүүдээс сонголт хийж бие даалтын ажил хийж
мэдлэгээ үнэлүүлнэ .
Байгууллагын хүний нөөцийн удирдлагын үйл ажиллагаанд дүн шинжилгээ хийж, ажлын байрны
шинжилгээ хийх, байгууллагын хүний нөөцийн хэрэгцээг тооцож төлөвлөх, хүний нөөцийг
бүрдүүлэх сонгох, хүний нөөцийг үнэлэх, хүний нөөцийг хөгжүүлэх, ажилчдын нийгмийн
асуудлыг шийдвэрлэх зэрэг үйл ажиллагааг зохион байгуулах, эдгээр үйл ажиллагааг
18

19. боловсронгуй болгох, байгууллагад хүний нөөцийн удирдлагын үр ашигтай систем бүрдүүлэхэд
манлайлан оролцох.
Г. Оюутны мэдлэгийг үнэлэх: Үнэлгээ нь явцын болон улирлын эцсийн гэсэн хоѐр хэлбэртэй
байна. Оюутны мэдлэг чадварыг үнэлэхдээ
А. Тест Б. Асуулт В. Ярилцлага Г. Бичгийн
гэсэн хэлбэрүүдээр 3-4 удаа үнэлж дүгнэнэ. Үнэлгээ нь тухайн хичээлийн эзэмшилт, онолын
мэдлэгийг практикт ашиглах чадвар, дадал, цаашид бусад хичээлүүдтэй уялдуулан ашиглах чадвар
зэргийг тодорхойлох зорилготой. Үүний зэрэгцээ оюутны хэл яриа, сэтгэхүйг хөгжүүлэхэд
чиглэгдэнэ.
Оюутныг үнэлэхдээ дээд боловсролын кредит системийн үнэлгээний зарчим, шатлалын загварыг
үндэс болгоно. Үүний дагуу үнэлгээ нь 4 хэсгээс бүрдэнэ. Үүнд:
1. Хичээлийн ирцийг үнэлэх
Энэ нь тухайн оюутан лекц, семинарын хичээлд биеэр суусан ба оролцсон байдал, идэвх
зэрэгт үндэслэгдэнэ. Нийт 20 оноо байна.
2. Улиралын явцад эзэмшсэн мэдлэг, чадварыг үнэлэх
Тухайн хичээлийн стандарт, хөтөлбөрийн дагуу зайлшгүй эзэмшвэл зохих мэдлэг,
чадварыг үнэлэх үнэлгээ юм. Үүнд: Шалгалт шүүлэг, асуулга, бичгээр үнэлгээ тогтоож
үнэлнэ. Нийт 20 оноо байна.
3. Улирлын явцад хийж гүйцэтгэх ажилбаруудыг үнэлэх
Оюутны семинарын хичээлээрх оролцоо, өгөгдсөн ажилбаруудыг хийж гүйцэтгэж байгаа
байдалд өгөх үнэлгээ. Нийт 20 оноо байна.
4. Оюутны суралцах үйл ажиллагаа, бие даалтын ажлыг үнэлэх
Оюутны хувийн идэвх, өөрийн бие даан хийж гүйцэтгэсэн ажлын биелэлт зэрэгт
тулгуурлан багш оюутны хамтран ажилласны дүнд олгох үнэлгээ юм. Нийт 10 оноо байна.
19

20. 5. Улирлын эцсийн шалгалтын үнэлгээ
Хөтөлбөр ѐсоор үзэж судалсан курс хичээлийн агуулгыг стандартын дагуу боловсруулж, харъяа
тэнхимийн зүгээс хянан баталгаажуулсан асуулт, тестийн дагуу амаар болон бичгийн хэлбэрээр
шалгаж үнэлнэ. Нийт 40 оноо байна.
Хичээлийн жилийн эцэст хөтөлбөрийн зорилгоор тодорхойлсон мэдлэг, чадвар, дадлыг ямар
түвшинд эзэмшсэнийг нь харгалзан доорх эцсийн үнэлгээг өгнө.
“А” хөтөлбөрийн зорилгоор тодорхойлсон мэдлэгийг дээд зэргээр эзэмшсэн, энэ талаар тодорхой
кейс дээр ажиллаж, арга аргачлалыг зөв хэрэглэх чадварыг хангалттай түвшинд эзэмшсэн, энэ
хүрээнд холбогдох шийдвэрийг гаргах дадал эзэмшсэн
“B” хичээлийн ойлголтын тадаар мэдлэг тодорхой түвшинд эзэмшсэн, кейс дээр ажиллах арга
аргачлалыг эзэмшсэн, энэ хүрээнд холбогдох шийдвэрийг гаргах зохих дадал эзэмшсэн.
“C” хичээлийн ойлголтын талаар дунд зэрэг, хичээлийн эзэмшилт дунд эзэмшсэн, тохиолдол кейс
дээр ажиллах, арга аргачлалыг зөв хэрэглэх, боловсруулалт хийх энэ хүрээнд холбогдох чадварыг
дунд зэрэг эзэмшсэн.
“D” хичээлийн тухай ойлголт, мэдлэгийн ихэнхийг муу эзэмшсэн, хичээлийн зорилгоор тавигдсан
чадвар, дадлыг ихэнх тохиолдолд эзэмшээгүй.
“F” хичээлийн талаар мэдлэг эзэмшээгүй, хичээлийн зорилгоор тодорхойлогдсон чадвар, дадлыг
эзэмшээгүй.
Д. Ашиглах ном зүй.
- Byars L.L. & Reu L.W. Human Resource Management. 5th ed. 1997
- Ц.Цэцэгмаа “Хүний нөөцийн менежмент” 2001 он
- С.Баатар “Цалин урамшууллын агуулга, механизм, өнөөгийн хандлага” 2005 он
- С.Баатар “Монголын нөхцөл дэх хувийн хэвшлийн хөдөлмөрийн харилцааны төлөвшил”
2002 он
- Д.Болормаа, Т.Оюунгэрэл “Хүний нөөцийн удирдлага” 2006 он
7. Анги: Олон улсын худалдааны менежмент-4, Аялал жуулчлалын менежемнт-4
8. Багшид тавигдах шаардлага:
20

21. Мэргэжлийн хувьд:
Бизнесийн удирдлагаар мэргэшсэн, онолын мэдлэгээ практикт ашиглах хэрэглэх
чадвартай, заах арга зүй сайтай, эрдэм шинжилгээний ажил болон судалгааны ажлын
шаардлагатай арга барил эзэмшсэн, багшийн ѐс зүй төлөвшсөн мэргэжилтэн байна.
Хүний нөөцийн менежмент хичээлийн сэдэвчилсэн төлөвлөгөө
№ Хичээлийн сэдэв Цаг
1 Хүний нөөцийн удирдлагын тухай, үндсэн ойлголт 6
 ХНУ-н судлах зүйл
 Хүний нөөц өрсөлдөөний давуу тал болох нь
 Хүний нөөцийн удирдлагын агуулга, мөн чанар
 ХНУ-н түүхэн хөгжил
 Ажиллагсдын ангилал
2 Хүний нөөцийг судлах 6
 Ажлын агуулгын шинжилгээ
 Ажлын агуулгын дизайн
 Хүний нөөцийн төлөвлөлт
 Хүний нөөцийн төлөвлөлтийн үе шатууд
 Хүний нөөцийн мэдээллийн сан
3 Хүний нөөцөөр хангах 4
 Хүний нөөцийг бүрдүүлэх
 Сонголтын үйл ажиллагаа
 Чиглүүлэх үйл ажиллагаа
4 Хүний нөөцийг хөгжүүлэх 4
 Гүйцэтгэлийн үнэлгээ
 Сургалт ба хөгжил
 Карьерын өсөлтийн удирдлага
5 Нөхөн олговор 4
 Нөхөн олговорын бодлого
21

22.  Шагнал урамшуулал
Нийт 24 цаг
Семинарын төлөвлөгөө
№ Хичээлийн сэдэв Хийгдэх ажилбар Цаг
1 Хүний нөөцийн удирдлагын тухай, үндсэн  Ярилцлага 4
ойлголт  Кейс
 Дасгал
 ХНУ-н судлах зүйл
 Даалгавар
 Хүний нөөц өрсөлдөөний давуу тал
болох нь
 Хүний нөөцийн удирдлагын агуулга, мөн
чанар
 ХНУ-н түүхэн хөгжил
 Ажиллагсдын ангилал
2 Хүний нөөцийг судлах  Ярилцлага 4
 Ажлын агуулгын шинжилгээ  Кейс
 Дасгал
 Ажлын агуулгын дизайн
 Даалгавар
 Хүний нөөцийн төлөвлөлт
 Хүний нөөцийн төлөвлөлтийн үе шатууд
 Хүний нөөцийн мэдээллийн сан
3 Хүний нөөцөөр хангах  Ярилцлага 4
 Хүний нөөцийг бүрдүүлэх  Кейс
 Дасгал
 Сонголтын үйл ажиллагаа
 Даалгавар
 Чиглүүлэх үйл ажиллагаа
4 Хүний нөөцийг хөгжүүлэх  Ярилцлага 2
 Гүйцэтгэлийн үнэлгээ  Кейс
 Дасгал
 Сургалт ба хөгжил
 Даалгавар
 Карьерын өсөлтийн удирдлага
22

23. 5 Нөхөн олговор  Ярилцлага 2
 Нөхөн олговорын бодлого  Кейс
 Дасгал
 Шагнал урамшуулал
 Даалгавар
Нийт 16 цаг
Маркетингийн менежмент хичээлийн тодорхойлолт
1. Маркетингийн менежмент хичээлийн танилцуулга
Хичээлийн нэр: Маркетингийн менежмент
Индекс: МаМ-305
23

24. Нийт цаг: 1632
Судлах анги: ОУХМ-4
Кредит: 2.0
Үзэх улирал: 1-р улирал
Залгамж холбоо: Менежмент, Маркетингийн үндэс
Үнэлгээ: Оюутан нийт үнэлгээний 70 хувийг хичээлийн явцын
идэвхи ,оролцоо,явцын шүүлэг,бие даалтын ажлаар цуглуулна.Үлдсэн 30 хувийг улирлын
шалгалтаар цуглуулна.
2. Маркетингийн менежмент хичээлийн судлах хэрэгцээ,шаардлага
Олон улсын нийгэм эдийн засгийн харилцаа улам бүр хүрээгээ тэлж өргөжихийн хирээр
бизнесийн болон бизнесийн бус аж ахуй нэгж байгууллагын маркетингийн удирдлага чухал ач
холбогдолтой. Ялангуяа бизнесийн байгууллагын хувьд зах зээлийн судалгаа хийж маркетингийн
төлөвлөгөө боловсруулж ашиглахгүйгээр зах зээлд зохицон орших боломжгүй.Энэ шаардлагын
улмаас бизнесийн удирдлагын мэргэжлээр суралцаж буй их дээд ,сургуулиудын оюутан
суралцагчид маркетингийн удирдлага хичээлийг заавал судлах шаардлагатай.
3. Маркетингийн менежмент хичээлийн зорилго
Орчин үеийн глобаль ертөнцөд урьдчилан таамаглах боломжгүй орон зайд бизнес хөтлөхөд
маркетингийн удирдлага чухал ач холбогдолтой.Иймээс маркетингийн удирдлага хичээлийн
үндсэн зорилго нь нөөцөө оновчтой хуваарилах замаар зорилтод зах зээлд маркетингийн
хольцыг зөв ашиглахад чиглэгдэнэ.
4. Маркетингийн менежмент хичээлийн зорилт
 Маркетингийн менежментийн мөн чанарыг тодорхойлох
 Дурын байгууллагын маркетингийн төлөвлөгөө хийх аргачлалтай танилцах
 Зах зээлийн судалгаа хийж зорилтод зах зээлийг оновчтой сонгох
 Өрсөлдөгчийн үйл ажиллагаанд үнэлэлт өгөх чадвар эзэмших
5. Маркетингийн менежмент хичээлийн сэдэвчилсэн төлөвлөгөө
24

25. № Хичээлийн сэдэв Лекц Семинар
Цаг Хугацаа Цаг Хугацаа
1 Маркетингийн удирдлагын 2 4
тухай ойлголт,үүрэг ач
холбогдол
2 Маркетингийн үзэл баримтлал 2 4
,удирдлагын түвшин
3 Маркетингийн стратеги 2 4
төлөвлөгөө
4 Маркетингийн удирдлагын үйл 2 4
явц
5 Маркетингийн төлөвлөгөөний 2 4
мөн чанар
6 Хэрэглэгчийн зан төлөвийг 2 4
судлах нь
7 Өрсөлдөгчдийг шинжлэх нь 2 4
8 Маркетингийн мэдээлэл 2 4
судалгаа
16 32
Бүгд
4. Багшид тавигдах шаардлага
Мэргэжлийн хувьд:
Эдийн засгийн болон бизнесийн удирдлагаар мэргэшсэн,онолын мэдлэгээ практикт
хэрэглэх чадвартай,заах арга зүйг эзэмшсэн,эрдэм шинжилгээ судалгааны ажлын зохих арга
барилтай,багшийн ѐс зүй төлөвшсөн,багшлах сонирхолтой мэргэжилтэн байна.
Боловсрол судлал,заах арга зүйн хувьд:
 Лекц унших,семинар дадлага болон оюутны бие даах ажлыг удирдахдаа хичээлийн
бүлэг,сэдэв хоорондын залгамж чанар ,логик дараалалыг оновчтой тогтоож ,онол
практикийн уялдааг ойлгомжтой гаргах, оюутны сэтгэн бодох ,мэдлэгээ ашиглах чадварыг
хөгжүүлэх арга зүйг эзэмшсэн байна.
 Сургалтын төрөл бүрийн арга хэлбэрийг хослуулан ашигладаг байх
25

26.  Сургалтын материалыг шинэлэг хэлбэрээр ,ойлгомжтой бэлтгэх,тэдгээрийг ашиглах аргыг
оюутнуудад зааж сургах
 Оюутны мэдлэг чадварыг үнэлэх үнэлгээг ойлгомжтой ,тодорхой ,бодитой үнэлэх
 Сургалтад шинэ техник,технологийг ашиглах чадвартай байх
Олон улсын худалдааны менежмент хичээлийн хөтөлбөр
1. Олон улсын худалдааны менежмент хичээлийн танилцуулга
Хичээлийн нэр: Олон улсын худалдааны менежмент
Индекс: ОУМ 301
Нийт цаг: 2416
Судлах анги: ОУХМ-4
26

27. Кредит: 2.0
Үзэх улирал: 2-р улирал
Залгамж холбоо: Гадаад худалдаа
Үнэлгээ: Оюутан нийт үнэлгээний 70 хувийг хичээлийн явцын
идэвхи ,оролцоо,явцын шүүлэг,бие даалтын ажлаар цуглуулна.Үлдсэн 30 хувийг улирлын
шалгалтаар цуглуулна.
2. Олон улсын худалдааны менежмент хичээлийн судлах хэрэгцээ,шаардлага
Олон улсын нийгэм эдийн засгийн харилцаа улам бүр хүрээгээ тэлж өргөжихийн хирээр
бизнесийн болон бизнесийн бус аж ахуй нэгж байгууллагын гадаад худалдаа улам хүчтэй хөгжиж
байна . Ялангуяа глбальчлалын өнөө үед гадаад худалдааг хөгжүүлэх зайлшгүй шаардлага зүй
ѐсоор тавигдаж байна.Иймээс экспорт импортын үйл ажиллагаа, худалдааны хориг саад , гадаад
худалдааны талаар баримталж байгаа төрийн бодлогыг судлах нь нэн чухал ач холбогдолтой
билээ.Энэ шаардлагын улмаас бизнесийн удирдлагын мэргэжлээр суралцаж буй их дээд
,сургуулиудын оюутан суралцагчид гадаад худалдааны менежер хичээлийг заавал судлах
шаардлагатай.Ялангуяа ОУХМ мэргэжлээр төгсөгч оюутнуудын хувьд мэргэшүүлэх чухал хичээл
юм.
3. Олон улсын худалдааны менежмент хичээлийн зорилго
Орчин үеийн глобаль ертөнцөд урьдчилан таамаглах боломжгүй орон зайд бизнес хөтлөхөд
гадаад худалдаа чухал ач холбогдолтой .Иймээс гадаад худалдаа хичээлийн үндсэн зорилго нь
худалдааны төрөл бүрийн хэлбэрээр гадаад зах зээлд бараа бүтээгдэхүүнээ нийлүүлэхэд аливаа
улсын гаалийн хууль, татварын хууль эрх зүйн орчныг судлах замаар гадаад худалдааны
ашигтай нөхцөл бүхий гэрээ байгуулахад чиглэгдэнэ.
4. Олон улсын худалдааны менежмент хичээлийн зорилт
 Олон улсын бизнесийн үүсэл, хөгжил
 Олон улсын бизнесийн хандлага
 Удирдлагын хандлага
 Олон улсын бизнесийн байгууллагууд
 Олон улсын бизнесийн орчин
 Олон улсын биржийн худалдаа,түүний онцлог
 Биржийн үйл ажиллагааны төрөл
 Экспорт, импортын бүтээгдэхүүн үйлчилгээний чанарын хяналт
5. Гадаад худалдаа хичээлийн сэдэвчилсэн төлөвлөгөө
№ Хичээлийн сэдэв Лекц Семинар
Цаг Хугацаа Цаг Хугацаа
1 Олон улсын бизнесийн тухай 2 2
ойлголт, үндэстэн дамнасан
27

28. бизнес
2 Олон улсын менежментийн 2 2
хандлага, олон улсын
бизнесийн байгууллагууд
3 Олон улсын худалдааны 2 2
менежерийн үүрэг,ур чадвар
4 Олон улсын биржийн 2 2
худалдаа
5 Гадаад зах зээлд гарах 2 2
бэрхшээл,түүнийг давах арга
6 ОУХ ны зохион байгуулалт 2 2
7 Олон улсын татварын 2
тогтолцоо
8 Олон улсын бизнесийн 2
орчны шинжилгээ
9 Олон улсын хөрөнгө 2 2
оруулалт
10 Гадаад худалдаан дах 2 2
дипломат ѐс заншил
11 ҮДК ба бүтэц зохион 2 2
байгуулалт
12 Олон улсын хүний нөөцийн 2
менежмент
Бүгд 24 16
5. Багшид тавигдах шаардлага
Мэргэжлийн хувьд:
Эдийн засгийн болон гадаад худалдаа, бизнесийн удирдлагаар мэргэшсэн,онолын
мэдлэгээ практикт хэрэглэх чадвартай,заах арга зүйг эзэмшсэн,эрдэм шинжилгээ судалгааны
ажлын зохих арга барилтай,багшийн ѐс зүй төлөвшсөн,багшлах сонирхолтой мэргэжилтэн байна.
28

29. Боловсрол судлал, заах арга зүйн хувьд:
 Лекц унших, семинар дадлага болон оюутны бие даах ажлыг удирдахдаа хичээлийн
бүлэг,сэдэв хоорондын залгамж чанар ,логик дараалалыг оновчтой тогтоож ,онол
практикийн уялдааг ойлгомжтой гаргах, оюутны сэтгэн бодох ,мэдлэгээ ашиглах чадварыг
хөгжүүлэх арга зүйг эзэмшсэн байна.
 Сургалтын төрөл бүрийн арга хэлбэрийг хослуулан ашигладаг байх
 Сургалтын материалыг шинэлэг хэлбэрээр ,ойлгомжтой бэлтгэх,тэдгээрийг ашиглах аргыг
оюутнуудад зааж сургах
 Оюутны мэдлэг чадварыг үнэлэх үнэлгээг ойлгомжтой ,тодорхой ,бодитой үнэлэх
 Сургалтад шинэ техник,технологийг ашиглах чадвартай байх
29