Los gusanos de seda

LA HISTORIA DE LEIZU: Los gusanos de seda “EL TRABAJO POR PROYECTOS EN EL AULA” C.E.I.P “San Antonio de Padua”. Carboneras TUTORA: Sofía Deza Caparrós

PARA CREAR UN PROYECTO JUNT@S ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

ESTO DEBE PROVOCAR : ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Propuesta pedagógica anual ,[object Object],[object Object]

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Propuesta pedagógica: DIARIO Proyecto “La historia de Leizu” ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],EVALUACIÓN OBJETIVOS METODOLOGÍA CONTENIDOS PROYECTO

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PROYECTO: “La historia de Leizu” los gusanos de seda ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

3. PROPUESTAS: ACTIVIDAD EN GRAN GRUPO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

3. PROPUESTAS: CULTURA CHINA: VIVIENDAS: INFORMACIÓN COMIDA: RECETA VESTIMENTA: GORRO COSTUMBRE: SALUDO METAMORFOSIS: CICLO DE GUSANOA MARIPOSA LA SEDA: La ruta de la seda ARTE : DALÍ (ALEGORIA DE SEDA) LITERATURA : IRIARTE (EL GUSANO DE SEDA Y LA ARAÑA) MÚSICA : TCHAIKOVSKY (EL VALS DE LAS FLORES) TALLERES: MANUALIDADES: ANTENAS FOTOGRAFÍA: CICLO PINTURA:SIMETRÍAS PSICOMOTRICIDAD DRAMATIZACIÓN: MITO DE LEIZU VISIONADO DE DOCUMENTALES Y PELÍCULA LEYENDA LEIZU CARTA BIOGRAFÍA LOS GUSANOS SEDA

4. BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN: Se crea un espacio para toda la información (biblioteca): La buscan y señalan y la organizan. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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ORGANIZACIÓN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],FAVOREZCA LA AUTONOMÍA

ORGANIZACIÓN DEL AULA RINCONES ROTATIVOS: CONTABILIDAD GUSANOS, PREPARAR LAS HOJAS, RUTINAS MATINALES

ORGANIZACIÓN DEL ALUMNADO Taller: gran grupo Actividad en pareja En pequeño grupo

ACTIVIDADES: “La historia de Leizu” los gusanos de seda 1.LAVAMOS LAS HOJAS 2. SECAMOS LAS HOJAS

POR EQUIPOS : SEGUIMOS LAS INSTRUCCIONES DEL CUIDADO DELOS GUSANOS

COMPROBAMOS DATOS: COMEN HOJAS DE MORERA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

CONTAMOS Y MEDIMOS LOS GUSANOS Con instrumentos de verdad: regla y recopilamos datos.

INVESTIGAMOS A LEIZU Y ESCRIBIMOS SU HISTORIA POR PAREJAS

INVESTIGAMOS A LEIZU Y ESCRIBIMOS SU HISTORIA: EN GRAN GRUPO

NUESTROS NOMBRES EN CHINO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

INVESTIGAMOS SOBRE EL PAIS DE LEIZU: DONDE ESTÁ EN EL MAPA, QUE COMEN, COMO VISTEN, SUS COSTUMBRES… ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Taller de cocina: arroz chino RECETA: ARROZ CHINO COMIMOS SEGÚN SUS COSTUMBRES ¡QUÉ DIFÍCIL ES COMER CON PALILLOS!

TALLER DE MANUALIDADES: GORRO CHINO

TALLER DE PSICOMOTRICIDAD, DRAMATIZACIÓN Y MÚSICA

TEXTOS DE USO SOCIAL : CARTA.

TEXTOS DE USO SOCIAL : FÁBULA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Mientras nuestros gusanos: fotografías

TALLER DE PINTURA: biografía y obra (alegoría de la seda)

5. EXPOSICIÓN ORAL. PONENCIA : biografía Dalí ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

6. EVALUACIÓN. Registros: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

BIBLIOGRAFÍA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

MI RETO: Crear en mi alumnado la necesidad de querer saber de todo con tod@s

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