3. UTBILDNINGSGLOBALISERING
KUNSKAPSEKONOMI
■ Ett globalt och medialt samhälle
■ Ett förändrat arbetsliv
■ Ett socialt sammanhållet samhälle
Vad kan den nya tekniken bidra med?
6. HUR STÅR DET TILL?
SOME FACTS…
g 90% av svenskarna över 18 år har tillgång till internet
g 75% har tillgång till bredband
g 95% av användarna mejlar
g 20% av treåringar och 50% av femåringar använder internet
g 99% av 13 – 15-åringarna använder internet varje dag
g 70% av 15 – 17-åringarna är medlem i en community på nätet
g 25% av tonåringarna har en egen blogg (främst flickor)
g Högst digital kompetens har unga vuxna mellan 17 och 35 år
19. g Kunna välja, bestämma själv
g Oavslutade samtal
g Följer det sociala spelet
g Är i tiden, i ögonblicket
SNABBHET, TILLGÄNGLIGHET, KOMMUNICERBARHET, SOCIALITET
20. FORSKNINGSPROJEKT
”Lärande via informationsteknik”
(1998 - 2000)
”Lärandets innehåll och den
ny informationstekniken”
(2000 - 2002)
”Lärande via skolbiblioteket”
(2001 - 2003)
”Elevers lärande i Sandviken”
(2003 - 2006)
”Design och implementering av
digitala läromedel” (2003 - 2007 )
”EXpertis, Auktoritet och Kontroll
på InterneT” (2008 -2010)
21. FORSKNINGSPROJEKT
”Lärande via informationsteknik” Elevers och lärares arbete förändras
(1998 - 2000)
Kommunikationsförmågan och
”Lärandets innehåll och den förhandlingsförmåga utvecklas
ny informationstekniken”
(2000 - 2002) Sambandet mellan informationssökning,
källkritik och lärande förstärks
”Lärande via skolbiblioteket”
(2001 - 2003) Ofta ett ”smalt textbegrepp”
”Elevers lärande i Sandviken” Uppgiftscentrering och faktasökning
(2003 - 2006)
Transport och transformering av text
”Design och implementering av
digitala läromedel” (2003 - 2007 ) Elevernas arbete formas av ”skolans
ordning”
”EXpertis, Auktoritet och Kontroll Förskjutning av kognitiv kontroll
på InterneT” (2008 -2010)
22. FÖRSKJUTNING AV KOGNITIV KONTROLL
Expert över innehållet
Kontroll över formen
Kontroll över innehållet
25. Vilka dörrar öppnas?
g Lärandet blir oberoende av tid och rum
g Lärandet sker på alla möjliga arenor (fysiska och virtuella)
g Lärandet blir mindre institutionaliserat
g Lärandet sker i en hög grad av samarbete/samverkan
g Lärandet blir ämnesintegrerat/ämnesöverskridande
g Det informella lärandet (Life Academy) ökar
26. g DIGNITET
g AUTENCITET
NY MENTALITET?
Vad kännetecknade
deras lärande?
g ETTHET NY SOCIALITET?
g MULTIPLICITET
