2. Objetivo
General:
• Dar a conocer los procesos de elaboración
del vino de uva.
Específicos:
• Desarrollar adecuadamente cada proceso
indicado para la elaboración del vino de uva.
• Establecer la cinética de fermentación en
cada uno de los tratamientos del vino de uva.
4. Que es el vino?
Es una bebida alcohólica elaborada por
fermentación del jugo, fresco o concentrado,
de uvas entre otras.
De donde proviene su
nombre?
proviene de la variedad 'Vitis Vinifera' que
es la variedad de uva de la que descienden
la mayoría de las utilizadas para la
elaboración de vinos, y las primeras en ser
utilizadas para ello
5. Clasificación de los vinos
*Vinos Calmos o Naturales: Fermentación de
forma natural.
*Vinos Fortificados o Fuertes: Reciben alguna
dosis de alcohol, usualmente un brandy de uvas.
*Vinos Espumantes: Son aquellos del tipo del
Champagne,
los
cuales
tienen
dos
fermentaciones. La primera que es la habitual
del vino natural, y una segunda que tiene lugar
en la botella.
6. Vinos según su color
Vinos Tintos: El color del vino proviene del
color de la piel de la uva.
Vinos Blancos: Los vinos blancos son aquellos
producidos a partir de uvas verdes o blancas.
Vinos Rosados :Suele producirse utilizando
uvas rojas que permanecen en contacto con
los hollejos (piel de la uva) por breves
períodos.
7. DEFECTOS DEL VINO
El vino ácido o agrio es descartado como vino, o considerado
como vino malo.
La acidez de un vino puede estar causada por dos factores:
Inmadurez de la uva al momento de producir el vino. Esta
se detecta a través de un sabor a tártaro (ácido). Este defecto
puede ser remediado dejando añejar la botella.
La acidez causada por una mala vinificación no puede ser
remediada, y se detecta por un gusto a vinagre. (Que en
definitiva es la utilización que se le da a ese tipo de vinos
defectuosos).
8. Un vino pasado es reconocido por un cambio en su color y por
tornarse acuoso.
El último defecto que puede presentar el vino, se origina en
malos corchos, donde estos degeneran el sabor de la bebida
12. Quién es quién
Cliente potencial
Información de contacto
Jaime
Jaime@compañía.com
Diego
Diego@compañíag.com
Nuria
Nuria@compañía.com
Antonio
Doug@companía.com
13. Proyectos en los que trabajó
Trabajar hacia el dominio
Alcance el
dominio
Adquiera
experiencia
Familiarícese
Tiempo invertido
14. Haga su mejor trabajo
• Trabajar desde casa
• Trabajar fuera de oficina
• Requisitos tecnológicos
15. Caso práctico
• Francisco
– Su primer día
– Errores cometidos
– Éxitos alcanzados
– La moraleja de la
historia
17. Resumen
• Defina sus retos
– Tecnológico y personal
• Establezca expectativas realistas
– El dominio no se logra de la noche a la mañana
• No pierda de vista su objetivo
– Programas de orientación
18. Recursos
• <Texto del sitio de intranet aquí>
<hipervínculo aquí>
• <Texto del material de lectura adicional aquí>
<hipervínculo aquí>
• Estas diapositivas y recursos relacionados:
<hipervínculo aquí>
Esta plantilla se puede usar como archivo de inicio para presentar materiales educativos en un entorno de grupo.SeccionesPara agregar secciones, haga clic con el botón secundario del mouse en una diapositiva. Las secciones pueden ayudarle a organizar las diapositivas o a facilitar la colaboración entre varios autores.NotasUse la sección Notas para las notas de entrega o para proporcionar detalles adicionales al público. Vea las notas en la vista Presentación durante la presentación. Tenga en cuenta el tamaño de la fuente (es importante para la accesibilidad, visibilidad, grabación en vídeo y producción en línea)Colores coordinados Preste especial atención a los gráficos, diagramas y cuadros de texto.Tenga en cuenta que los asistentes imprimirán en blanco y negro o escala de grises. Ejecute una prueba de impresión para asegurarse de que los colores son los correctos cuando se imprime en blanco y negro puros y escala de grises.Gráficos y tablasEn breve: si es posible, use colores y estilos uniformes y que no distraigan.Etiquete todos los gráficos y tablas.
Ofrezca una breve descripción general de la presentación. Describa el enfoque principal de la presentación y por qué es importante.Introduzca cada uno de los principales temas.Si desea proporcionar al público una guía, puede repetir esta diapositiva de información general a lo largo de toda la presentación, resaltando el tema particular que va a discutir a continuación.
Ésta es otra opción para una diapositiva Información general que usa transiciones.
Ésta es otra opción para una diapositiva Información general.
¿Qué podrá hacer el público después de completar este curso? Describa brevemente para cada objetivo cómo el públicoobtendrá beneficios de esta presentación.
Use un encabezado de sección para cada uno de los temas, de manera que la transición resulte clara para el público.
Agregue diapositivas a cada sección del tema según sea necesario, incluidas diapositivas con tablas, gráficos e imágenes. Consulte la siguiente sección para ver una muestradiseños de vídeo, imagen, gráfico y tabla de muestra.
Sea breve. Haga su texto lo más breve posible para mantener un tamaño de fuente grande.
Agregue un caso práctico o una simulación en clase para promover la discusión y aplicar lo aprendido en las lecciones.
Discutir los resultados del caso práctico o de la simulación en clase.Mencione los procedimientos recomendados.
Para resumir el contenido de la presentación, reitere los puntos importantes de las lecciones.¿Qué desea que recuerde el público luego de su presentación?Guarde la presentación con formato de vídeo para facilitar su distribución. Para crear un vídeo, haga clic en la pestaña Archivo y luego haga clic en Compartir. En el menú Tipos de archivo, haga clic en Crear un vídeo.