SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 6
qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty
uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd
fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx
cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq
                LAS
wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui
           HERMANAS
opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg
             AGAZZI
hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc
vbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq
wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui
opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg
hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc
vbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq
wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui
opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg
hjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbn
mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwert
yuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopas
                                1
ÍNDICE


•   Biografía
•   Contexto histórico
•   Método de enseñanza
•   Características de la enseñanza
•   Principio pedagógicos
•   Aportes a la educación
•   Pensamiento de las hermanas Agazzi
•   Sus obras más destacadas
•   Conclusión
•   Bibliografía
•   Indicadores de evaluación de trabajos/blogs




                                                  7
•   Biografía


Rosa nació en 1866 y murió en 1951, mientras que Carolina nació en 1870
y murió en 1945.
Estas dos hermanas eran italianas y se dedicaron a la pedagogía durante
toda su vida.


   •   Contexto Histórico


Estas hermanas vivieron durante un tiempo muy difícil y sufrieron la guerra
y la posguerra, así como el trabajo con las diferentes lenguas y dialectos
que tenía Italia, la conquista por parte de Napoleón Bonaparte y la
separación que sufrían las diferentes ciudades que pertenecían a este país.


   •   Método de Enseñanza


Es un método económico basado en los utensilios de uso diarios. Parece que
tiene ideas contrapuestas del Método creado por Montessori, pero no es así.
Los alumnos realizaban actividades que provienen del hogar y de la vida
cotidiana, por último podemos decir este método se apoya en la educación
del lenguaje mediante el canto y el ritmo corporal.


   •   Características de la Enseñanza


   1. Niño: Es liberal, espontáneo, creativo y presencia actividades lúdicas.
   2. Infancia: Globalización y por aspectos afectivos.
   3. Escuela: No hay estructuras donde la felicidad del niño es lo más
       importante. se instruía en las aprendizajes lógico-matemáticos y
       lingüísticos.
   4. Aula: Distribución de forma circular para mejorar la comunicación y el
       aprendizaje.
   5. Personalidad: Gran importancia al físico intelecto y el ético-social.




                                                                                7
•    Principios Pedagógicos


   1. Observación
   2. Carácter globalizador
   3. Valor de la actividad que se realiza, del orden y de la alegría.


   •    Aportes a la Educación


El aporte que dieron a la educación fue el método Agazziano que tenía ideas
como:


           1. Adaptado a cualquier nivel adquisitivo.
           2. Niños con iniciativa propia.
           3. El profesor estimula al niño.
           4. Gran importancia a la higiene y a la salud.
           5. Práctico.


   •    Pensamiento de las hermanas Agazzi


           1. Rosa piensa que el mundo debe estar lo menos diferenciado
              que se pueda de lo que vive en su casa.
           2. Cosa como el silencio o la inmovilidad hacen que la
              espontaneidad desaparezca.
           3. Fomentar el juego libre y ordenado que socialice al niño.
           4. Adaptan a los niños a un ambiente familiar.


   •    Sus obras más destacadas


   1. Lingua Parlata, Brescia, Tipografía, editrice Queriniana, 1910.
   2. L´arte della poccole mani, 3º edición, Brecia, sociéta editrici "La
        Scuola", 1936.
   3. Il método Agazzi-Pascuali, Programma di educazione infantile. en
        colaboración con M. Boldini.




                                                                              7
•   Conclusión


1. El método empleado es real y hogareño.
2. Es un método contrapuesto al de Montessori.
3. Pertenece a la Nueva Escuela aunque no se aplica.




•   Bibliografía
 Power Point presentado por el grupo correspondiente.




                                                         7
INDICADORES DE EVALUACIÓN DE TRABAJOS/BLOGS
    FECHA DE EVALUACIÓN: 31/01/2011                 TIPO DE TRABAJO: Grupal
AUTORES: Vanessa Fernández, Fátima Hernández, Lucía Carmona y Juan Antonio
                                      Yubero


 Aspectos    Insuficiente 1 Aceptable 2 Buen Nivel 3 Excelente 4             Puntos

Contenidos    Información a    El contenido          La    La información      2
               un nivel muy     demuestra      información es excelente:
                 simplista      que se ha       es clara y han entendido
                               entendido lo      muestra     el tema, han
                                 que han           cierta   reflexionado y
                                trabajado        reflexión  han llegado a
                                              sobre el tema conclusiones

Organizaci       Confuso,         Se han            La      Muestra una        3
 ón de los    incompleto y     cubierto las   organización planificación
contenidos     sin ninguna      diferentes    es adecuada cuidadosa y
             dirección clara    secciones        y están         una
                                              relacionadas secuenciación
                                                entre sí.  lógica y clara.
                                                              Reseñan
                                                             fuentes y
                                                            bibliografía.

  Aspectos Muchos errores, Adecuado a Fluido y claro Fluido y con              3
lingüísticos  difícil de  pesar de que a pesar de un buen nivel
              entender     hay algunos   algunos      lingüístico
                             errores.    errores.

Presentaci Poco elaborada. La presencia     La            La                   3
    ón     Poco visual. No es correcta presentación presentación
             ayudan las     pero poco es correcta y    está muy
             imágenes,       atractiva    visual    trabajada y es
              gráficos,                             muy atractiva
             enlaces,….                              visualmente.

Trabajo en       Trabajo       Se aprecia   Las tareas El documento            2
  grupo         demasiado     colaboración individuales   muestra
              individualista. y trabajo de    están     discusión y
             No hay relación equipo en la relacionadas planificación
                 entre las     estructura    entre sí.   conjunta.
                secciones.       global.




                                                                                      7

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Hermanas agazzi y oviedo decroly
Hermanas agazzi y oviedo decrolyHermanas agazzi y oviedo decroly
Hermanas agazzi y oviedo decrolyMayra_Gualotuna
 
Hermanas agazzi
Hermanas agazziHermanas agazzi
Hermanas agazzicofitha
 
Hermanas Agazzi
Hermanas AgazziHermanas Agazzi
Hermanas AgazziJenni28
 
El metodo montessori diapositivas
El metodo montessori diapositivasEl metodo montessori diapositivas
El metodo montessori diapositivasPaolaVillarroel12
 
Los aportes desde la pedagogía
Los aportes desde la pedagogíaLos aportes desde la pedagogía
Los aportes desde la pedagogíafresia123
 
Precursores y promotores de la educ inicial
Precursores y promotores de la educ inicialPrecursores y promotores de la educ inicial
Precursores y promotores de la educ inicialIsmeray Páez Villalonga
 
Método de María Montessori
Método de María MontessoriMétodo de María Montessori
Método de María Montessorinansar27
 
María montessori diapositivas
María montessori diapositivasMaría montessori diapositivas
María montessori diapositivasmgerekaz
 
Maramontessoridiapositivas 110310055118-phpapp01
Maramontessoridiapositivas 110310055118-phpapp01Maramontessoridiapositivas 110310055118-phpapp01
Maramontessoridiapositivas 110310055118-phpapp01MARIA ROMERO
 
Power maría montessori
Power maría montessoriPower maría montessori
Power maría montessoriVicenteMarMar
 
Modelo Montessori
Modelo MontessoriModelo Montessori
Modelo Montessorisexologa188
 
María Montessori vida y metodología
María Montessori vida y metodología María Montessori vida y metodología
María Montessori vida y metodología Dafne Sepúlveda Mora
 

Mais procurados (20)

Método montessori
Método montessoriMétodo montessori
Método montessori
 
Hermanas agazzi y oviedo decroly
Hermanas agazzi y oviedo decrolyHermanas agazzi y oviedo decroly
Hermanas agazzi y oviedo decroly
 
El Currículo Montessoriano
El Currículo Montessoriano El Currículo Montessoriano
El Currículo Montessoriano
 
Hermanas agazzi
Hermanas agazziHermanas agazzi
Hermanas agazzi
 
Hermanas Agazzi
Hermanas AgazziHermanas Agazzi
Hermanas Agazzi
 
El metodo montessori diapositivas
El metodo montessori diapositivasEl metodo montessori diapositivas
El metodo montessori diapositivas
 
Froebel
FroebelFroebel
Froebel
 
MARÍA MONTESSORI
MARÍA MONTESSORIMARÍA MONTESSORI
MARÍA MONTESSORI
 
Los aportes desde la pedagogía
Los aportes desde la pedagogíaLos aportes desde la pedagogía
Los aportes desde la pedagogía
 
Precursores y promotores de la educ inicial
Precursores y promotores de la educ inicialPrecursores y promotores de la educ inicial
Precursores y promotores de la educ inicial
 
MARÍA MONTESSORI
MARÍA MONTESSORIMARÍA MONTESSORI
MARÍA MONTESSORI
 
Método de María Montessori
Método de María MontessoriMétodo de María Montessori
Método de María Montessori
 
María montessori diapositivas
María montessori diapositivasMaría montessori diapositivas
María montessori diapositivas
 
Montessori
MontessoriMontessori
Montessori
 
Métodos de Maria Montessori
Métodos de Maria MontessoriMétodos de Maria Montessori
Métodos de Maria Montessori
 
Maramontessoridiapositivas 110310055118-phpapp01
Maramontessoridiapositivas 110310055118-phpapp01Maramontessoridiapositivas 110310055118-phpapp01
Maramontessoridiapositivas 110310055118-phpapp01
 
Power maría montessori
Power maría montessoriPower maría montessori
Power maría montessori
 
Pauline Kergomard
Pauline KergomardPauline Kergomard
Pauline Kergomard
 
Modelo Montessori
Modelo MontessoriModelo Montessori
Modelo Montessori
 
María Montessori vida y metodología
María Montessori vida y metodología María Montessori vida y metodología
María Montessori vida y metodología
 

Destaque

Currículo que aporta al desarrollo integral del niño y niña
Currículo que aporta al desarrollo integral del niño y niñaCurrículo que aporta al desarrollo integral del niño y niña
Currículo que aporta al desarrollo integral del niño y niñaMoises Logroño
 
Hermanas agazzi
Hermanas agazziHermanas agazzi
Hermanas agazzinereacv
 
Rosa agazzi y carolina agazzi
Rosa agazzi y carolina agazziRosa agazzi y carolina agazzi
Rosa agazzi y carolina agazzialmuerzomeneses
 
Método mompiano o de las hermanas agazzi
Método mompiano o de las hermanas agazziMétodo mompiano o de las hermanas agazzi
Método mompiano o de las hermanas agazzimbrionessauceda
 

Destaque (7)

Hermanas agazzi
Hermanas agazziHermanas agazzi
Hermanas agazzi
 
Currículo que aporta al desarrollo integral del niño y niña
Currículo que aporta al desarrollo integral del niño y niñaCurrículo que aporta al desarrollo integral del niño y niña
Currículo que aporta al desarrollo integral del niño y niña
 
Las hermanas agazzi
Las hermanas agazziLas hermanas agazzi
Las hermanas agazzi
 
Hermanas agazzi
Hermanas agazziHermanas agazzi
Hermanas agazzi
 
Hermanas agazzi
Hermanas agazziHermanas agazzi
Hermanas agazzi
 
Rosa agazzi y carolina agazzi
Rosa agazzi y carolina agazziRosa agazzi y carolina agazzi
Rosa agazzi y carolina agazzi
 
Método mompiano o de las hermanas agazzi
Método mompiano o de las hermanas agazziMétodo mompiano o de las hermanas agazzi
Método mompiano o de las hermanas agazzi
 

Semelhante a Las hermanas agazzi (20)

Las hermanas agazzi
Las hermanas agazziLas hermanas agazzi
Las hermanas agazzi
 
María montessori
María montessoriMaría montessori
María montessori
 
Johann heinrich pestalozzi
Johann heinrich pestalozziJohann heinrich pestalozzi
Johann heinrich pestalozzi
 
Célestin freinet
Célestin freinetCélestin freinet
Célestin freinet
 
Célestin freinet
Célestin freinetCélestin freinet
Célestin freinet
 
Georg kerschensteiner
Georg kerschensteinerGeorg kerschensteiner
Georg kerschensteiner
 
Georg kerschensteiner
Georg kerschensteinerGeorg kerschensteiner
Georg kerschensteiner
 
Autores Escuela Nueva
Autores Escuela NuevaAutores Escuela Nueva
Autores Escuela Nueva
 
Ovide decroly
Ovide decrolyOvide decroly
Ovide decroly
 
Henry wallon
Henry wallonHenry wallon
Henry wallon
 
Lorenzo luzuriaga
Lorenzo luzuriagaLorenzo luzuriaga
Lorenzo luzuriaga
 
Lorenzo luzuriaga
Lorenzo luzuriagaLorenzo luzuriaga
Lorenzo luzuriaga
 
Lorenzo luzuriaga
Lorenzo luzuriagaLorenzo luzuriaga
Lorenzo luzuriaga
 
Lorenzo luzuriaga
Lorenzo luzuriagaLorenzo luzuriaga
Lorenzo luzuriaga
 
Ovide decroly
Ovide decrolyOvide decroly
Ovide decroly
 
Alexander sutherland neill
Alexander sutherland neillAlexander sutherland neill
Alexander sutherland neill
 
Alexander sutherland neill
Alexander sutherland neillAlexander sutherland neill
Alexander sutherland neill
 
Alexander sutherland neill
Alexander sutherland neillAlexander sutherland neill
Alexander sutherland neill
 
Autores
AutoresAutores
Autores
 
Hermanas agazzi
Hermanas agazziHermanas agazzi
Hermanas agazzi
 

Mais de CynthiaCandilejo (20)

Prácticas
PrácticasPrácticas
Prácticas
 
Prácticas
PrácticasPrácticas
Prácticas
 
Prensa Escolar I
Prensa Escolar IPrensa Escolar I
Prensa Escolar I
 
Prensa Escolar I
Prensa Escolar IPrensa Escolar I
Prensa Escolar I
 
Prensa Escolar I
Prensa Escolar IPrensa Escolar I
Prensa Escolar I
 
Bad night
Bad nightBad night
Bad night
 
Bad night
Bad nightBad night
Bad night
 
La prensa escolar_1
La prensa escolar_1La prensa escolar_1
La prensa escolar_1
 
La prensa escolar_1
La prensa escolar_1La prensa escolar_1
La prensa escolar_1
 
Como hacer un power point
Como hacer un power pointComo hacer un power point
Como hacer un power point
 
Práctica 3
Práctica 3Práctica 3
Práctica 3
 
Practica 2
Practica 2Practica 2
Practica 2
 
Práctica 1
Práctica 1Práctica 1
Práctica 1
 
La prensa I
La prensa ILa prensa I
La prensa I
 
La prensa I
La prensa ILa prensa I
La prensa I
 
Educación y sociedad
Educación y sociedadEducación y sociedad
Educación y sociedad
 
tendencias
tendenciastendencias
tendencias
 
tendencias
tendenciastendencias
tendencias
 
Video
VideoVideo
Video
 
Taller de teorías y escuelas siglo xx marx y engels
Taller de teorías y escuelas siglo xx marx y engelsTaller de teorías y escuelas siglo xx marx y engels
Taller de teorías y escuelas siglo xx marx y engels
 

Último

AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIIsauraImbrondone
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxFernando Solis
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VSSEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VSYadi Campos
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxlclcarmen
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Juan Martín Martín
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONALMiNeyi1
 
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOBRIGIDATELLOLEONARDO
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024IES Vicent Andres Estelles
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptxRigoTito
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 

Último (20)

AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VSSEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
 
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 

Las hermanas agazzi

  • 1. qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq LAS wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui HERMANAS opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg AGAZZI hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc vbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc vbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg hjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwert yuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopas 1
  • 2. ÍNDICE • Biografía • Contexto histórico • Método de enseñanza • Características de la enseñanza • Principio pedagógicos • Aportes a la educación • Pensamiento de las hermanas Agazzi • Sus obras más destacadas • Conclusión • Bibliografía • Indicadores de evaluación de trabajos/blogs 7
  • 3. Biografía Rosa nació en 1866 y murió en 1951, mientras que Carolina nació en 1870 y murió en 1945. Estas dos hermanas eran italianas y se dedicaron a la pedagogía durante toda su vida. • Contexto Histórico Estas hermanas vivieron durante un tiempo muy difícil y sufrieron la guerra y la posguerra, así como el trabajo con las diferentes lenguas y dialectos que tenía Italia, la conquista por parte de Napoleón Bonaparte y la separación que sufrían las diferentes ciudades que pertenecían a este país. • Método de Enseñanza Es un método económico basado en los utensilios de uso diarios. Parece que tiene ideas contrapuestas del Método creado por Montessori, pero no es así. Los alumnos realizaban actividades que provienen del hogar y de la vida cotidiana, por último podemos decir este método se apoya en la educación del lenguaje mediante el canto y el ritmo corporal. • Características de la Enseñanza 1. Niño: Es liberal, espontáneo, creativo y presencia actividades lúdicas. 2. Infancia: Globalización y por aspectos afectivos. 3. Escuela: No hay estructuras donde la felicidad del niño es lo más importante. se instruía en las aprendizajes lógico-matemáticos y lingüísticos. 4. Aula: Distribución de forma circular para mejorar la comunicación y el aprendizaje. 5. Personalidad: Gran importancia al físico intelecto y el ético-social. 7
  • 4. Principios Pedagógicos 1. Observación 2. Carácter globalizador 3. Valor de la actividad que se realiza, del orden y de la alegría. • Aportes a la Educación El aporte que dieron a la educación fue el método Agazziano que tenía ideas como: 1. Adaptado a cualquier nivel adquisitivo. 2. Niños con iniciativa propia. 3. El profesor estimula al niño. 4. Gran importancia a la higiene y a la salud. 5. Práctico. • Pensamiento de las hermanas Agazzi 1. Rosa piensa que el mundo debe estar lo menos diferenciado que se pueda de lo que vive en su casa. 2. Cosa como el silencio o la inmovilidad hacen que la espontaneidad desaparezca. 3. Fomentar el juego libre y ordenado que socialice al niño. 4. Adaptan a los niños a un ambiente familiar. • Sus obras más destacadas 1. Lingua Parlata, Brescia, Tipografía, editrice Queriniana, 1910. 2. L´arte della poccole mani, 3º edición, Brecia, sociéta editrici "La Scuola", 1936. 3. Il método Agazzi-Pascuali, Programma di educazione infantile. en colaboración con M. Boldini. 7
  • 5. Conclusión 1. El método empleado es real y hogareño. 2. Es un método contrapuesto al de Montessori. 3. Pertenece a la Nueva Escuela aunque no se aplica. • Bibliografía  Power Point presentado por el grupo correspondiente. 7
  • 6. INDICADORES DE EVALUACIÓN DE TRABAJOS/BLOGS FECHA DE EVALUACIÓN: 31/01/2011 TIPO DE TRABAJO: Grupal AUTORES: Vanessa Fernández, Fátima Hernández, Lucía Carmona y Juan Antonio Yubero Aspectos Insuficiente 1 Aceptable 2 Buen Nivel 3 Excelente 4 Puntos Contenidos Información a El contenido La La información 2 un nivel muy demuestra información es excelente: simplista que se ha es clara y han entendido entendido lo muestra el tema, han que han cierta reflexionado y trabajado reflexión han llegado a sobre el tema conclusiones Organizaci Confuso, Se han La Muestra una 3 ón de los incompleto y cubierto las organización planificación contenidos sin ninguna diferentes es adecuada cuidadosa y dirección clara secciones y están una relacionadas secuenciación entre sí. lógica y clara. Reseñan fuentes y bibliografía. Aspectos Muchos errores, Adecuado a Fluido y claro Fluido y con 3 lingüísticos difícil de pesar de que a pesar de un buen nivel entender hay algunos algunos lingüístico errores. errores. Presentaci Poco elaborada. La presencia La La 3 ón Poco visual. No es correcta presentación presentación ayudan las pero poco es correcta y está muy imágenes, atractiva visual trabajada y es gráficos, muy atractiva enlaces,…. visualmente. Trabajo en Trabajo Se aprecia Las tareas El documento 2 grupo demasiado colaboración individuales muestra individualista. y trabajo de están discusión y No hay relación equipo en la relacionadas planificación entre las estructura entre sí. conjunta. secciones. global. 7