Cebu Normal university, BSED - Social Science IV finals project. A lesson plan by Lousiline Silawan. Hope it would be a great help.

1. BLOCK PLAN TEMPLATE FOR THE WEEK IN
Araling panlipunan- Ekonomiks Grade: 09
Pangalan ng guro: Bb. Lousiline T. Silawan
Markahan: Ikalawang Markahan
Week No: 01
Date Submitted: September 19, 2017
Content
Standard Ang mga mag-aaral ay may pag-unawa:
sa mga pangunahing konsepto ng Ekonomiks bilang batayan ng matalino at
maunlad na pang-araw-araw na pamumuhay
Performance
Standard
Ang mga mag-aaral ay
naisasabuhay ang pag-unawa sa mga pangunahing konsepto ng Ekonomiks bilang
batayan ng matalino at maunlad na pang-araw-araw na pamumuhay
Learning
Competency
 Naibibigay ang kahulugan ng produksyon
 Napapahalaghan ang mga salik ng produksyon at ang
implikasyon nito sa pang araw-araw na pamumuhay
 Nasusuri ang mga tungkulin ng iba’t- ibang
organisasyon ng negosyo
Daily
Essentials
Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday
Learning
objectives Naipapaliwanag
ang konsepto
ng produksyon
Naibibigay ang
iba’t-ibang salik
ng produksyon
Nasusuri at
naipapaliwanag
ang kabuuang
daloy ng
produksyon.
Naipapaliwanag
ang kaibahan
ng
organisasyon
ng negosyo
Nakakagawa
ng isang
poster na
nagpapakita
ng mga
suliraning
nakakaharap
ng bansa
hinggil sa
ating
produksyon
Naipapahayag
ang
kahalagahan
ng
produksyon
sa ekonomiya.
Level 1 (15%)
QA)
Knowledge
Activities
Gawain bilang
1: Checklist
Gawain bilang
2: Supplyan
Mo!
Level 2 (25%)
QB) Process
Activities
Gawain bilang
3: Graphic
Organizer
Gawain bilang
4: Palalimin
ang kaalaman!

2. Level 3 (30%)
QC)
Understanding
& Reflections
Activities
Gawain bilang
5: Picture
Identification!
Level 4 (30%)
QB) Activities
on Products or
Performances
Gawain
bilang 6:
Poster
Making
Contest!
Gawain
bilang 7:
Essay
Writing!
Summative
test
Teacher’s
Remarks
Principal’s
Comments

3. DESIRED LEARNING ACTIVITIES (DLA)
DLA No._01_ Subject: __Ekonomiks__ Grade Level:___Grade 9
Learning competencies:
 Naibibigay ang kahulugan ng produksyon

Lesson/s: _Produksyon
Layunin: Pagkatapos ng talakayan, ang mga mag-aaral ay inaasahang:
1. Naipapaliwanag ang konsepto ng produksyon.
2. Naibibigay ang iba’t-ibang salik ng produksyon
3. Nasusuri at naipapaliwanag ang kabuuang daloy ng produksyon.
4. Naipapaliwanag ang kaibahan ng organisasyon ng negosyo
5. Nakakagawa ng isang poster na nagpapakita ng mga suliraning nakakaharap ng
bansa hinggil sa ating produksyon
6. Naipapahayag ang kahalagahan ng produksyon sa ekonomiya.
Recalling of the previous discussion:
Bilang balik-aral, ang mga mag-aaral ang bibigyan ng iilang katanungan tungkol sa naging
talakayan sa pagkonsumo, sa pamamagitan ng isang oral na partisipasyon. Ang mga sumusunod ay
ang mga gabay na katanungan:
1. Sino ang makakapagbigay sa kahulugan ng pagkonsumo?
2. Sino ang makakapagbigay sa mga salik ng pagkonsumo? Ipaliwanag ang bawat salik.
I. Getting to Know the Lesson (Knowledge)
Gawain bilang 1: Checklist
Ang guro ay magpapakita ng larawan ng mga tao.
Bilang isang tao, mayroon tayong mga pangangailangan upang mabuhay. Anu-ano ang
pangangailangan ng isang tao upang siya ay mabuhay. Lagyan ng tsek (/) ang mga salitang sa tingin
niyo ay kailangan nang isang tao upang mabuhay.
_ Pagkain
_ Damit
_ Gadgets
_ Kotse
_ Gamot
_ Alahas
_ Serbisyo
_ Bahay/ tahanan
_Pagmamahal
_Pagkakaisa
_kaibigan

4. _ Lovelife
Gabay na mga tanong:
1. Ilan ang nalagyan ng tsek?
2. Bakit sa tingin niyo ang mga nalagyan ng tsek ay mahalaga sa isang tao upang
mabuhay.
3. Ano ang ginagawa ng tao upang matugunan ang kanyang mga pangangailangan?
4. Ano ang tawag sa pagproseso ng mga hilaaw na psangkap upang makabuo ng
panibagong produkto? (dadako ang guro sa isang talakayan)
5. Anu-ano ang mga produktong dumaan sa isang proseso? Magbigay ng mga
halimbawa.
Ang mga mag-aaral ay magbibigay ng mga halimbawa ng mga produktong dumaan sa isang proseso.
Gawain bilang 2: Supplyan Mo!
Panuto: Buuin ang mga salitang nakascramble sa kahon. Gamitin ang mga depinisyong nasa
ibaba bilang gabay sa pagsagot.
L_ _a
_ ak_ _- p_gg_ _a
K_ p_ _a l
E_ t_ _ p_ en_ur
1. Sakop nito ay ang mga non-renewable resources ng isang bansa tulad ng mga
kagubatan, karagatn at iba pa.
2. Maituturing ito na pinakamahalagang salik dahil ito ay ang nagdedevelop ng mga hilaw
na sangkap patungo sa mga magagamit na mga produkto.
3. Napapatungkol ito sa ginagamit na mga resources upang maipagpatuloy ang paggawa
ng mga produkto. Maaari itong pera o serbisyo.
4. Ang may hawak ng manibela ng produksyon. Responsibilidad ang pagpapalago ng
mga output upang maibalik ang capital at kumite.
II. Skill Development (Process)
Gawain bilang 3: Graphic Organizer
Ipapakita ng guro ang graphic organizer na napapatungkol sa kabuuang daloy ng produksyon. At
ipaliwanag sa mga mag-aaral ang nasa organizer.

5. Gamitin ang mga sumusunod na katanungan bilang gabay sa pagtalakay sa larawang nasa itaas:
1. Ano ang nakikita niyo sa graphic Organizer?
2. Paano nabubuo ang daloy ng produksyon?
3. Paano nagkakaugnay ang pamilihan ng mga nagawang produkto at ang
sambayanan?
4. Paano ang daloy ng produksyon kung walang sambahayan?
5. Paano ang daloy ng produksyon kung hindi magampanan ng kompanya ang
kanyang tungkulin sa isang produksyon?
6. Ano ang mangyayari kung hindi magampanan ng sambahayan ang kanyang
tungkulin
Gawain bilang 4: Palalimin ang kaalaman!
Sa produksyon, may tinatawag na input at output. Ang input ay pinagsama-sama upang makabuo ng
isang kalakal. Ang output ay ang yaring kalakal.
Panuto: Ipagpalagay na kayo ay dadalo sa isang reunion. Inatasan ang bawat isa sa inyo na magdal
ng kanya-kanyang pagkain. Ano ang iyong dadalhin. Ano ang mga maaaring sangkap nito upang ito ay
mabuo. Buuin ang talaang nasa ibaba.
INPUT OUTPUT
1._____________________
2._____________________
3._____________________
4._____________________
5._____________________
6._____________________
7._____________________
8._____________________
LARAWAN NG PRODUKTO

6. Formative Assessment:
Panuto: Ibigay ang tamang sagot sa bawat tanong.
____________________1. Ang salik ng produksyon na nagbibigay ng mga hilaw na sangkap.
_____________________2. Ang kabayran sa lupang ginamit sa produksyon
_____________________3. Samahang pangangalakal na itinayo upang tumulong sa mga
pangangailangan ng mga kasapi?
_____________________4. Ang halga na katumbas ng isang produkto?
_____________________5. Nagsasagawa ng plano ng prosuksyon?
III. Constructing Meanings (Understanding and Reflections)
Gawain bilang 5: Picture Identification!
Ipapakita ng guro ang mga larawang nasa ibaba.
Itatanong ng guro ang mga sumusunod:
1. Ano ang naiisip niyo nang makita niyo ang mga larawan?
2. Anu- ano ang iba’t-ibang uri ng negosyo.
3. Aling uri ng negosyo ang madalingg pasukin? Bakit?
4. Gaano kahalaga sa tao at sa pamahalaan ang korporasyon?
5. Ano ang kaibahan ng sosyohan sa isahang pagmamay-ari?
6. Bakit kailangan ng tao o ng bansa ang magnegosyo?
IV. Learning Transfer (Products or Performances)
Gawain bilang 6: Poster Making Contest!
Panuto: ipapangkat ng guro ang buong klase sa lima. Bawat pangkat ay gagawa ng isang poster na
naglalaman ng iba’t-ibang suliranin na kinakaharap ng ating bansa na may kinalaman sa produksyon.

7. Kriteria sa paggrado:
Nilalaman- 40%
Pagkamalikhain- 20%
Ugnayan sa topiko- 20%
Mensahe- 10%
Kalinisan ng gawa-10%
Kabuuang: 100%
Gawain bilang 7: Essay Writing!
Ano ang kahalagahn ng produksyon sa ekonomiyang isang bansa? Ipaliwanag.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__
Pamantayan
Nilalaman- 40%
Ugnayan- 30%
Gamit ng mga salita-10%
Mensahe-20%
Summative Assessment
A. Multiple choice
Panuto: Bilugan ang titik ng tamang sagot.
1. Ang salik ng produksyon na nagbibigay ng mga hilaw na sangkap.
a. Lupa
b. Entreprenyur
c. Lakas-paggawa
d. Capital
2. Ang kabayran sa lupang ginamit sa produksyon
a. Kita
b. renta
c. Sahod
d. Capital
3. Samahang pangangalakal na itinayo upang tumulong sa mga pangangailangan ng
mga kasapi?
a. Sosyohan
b. Kompanya
c. Korporasyon
d. Kooperatiba
4. Ang halga na katumbas ng isang produkto?
a. Kita
b. Presyo
c. Kayamanan

8. d. Serbisyo
5. Nagsasagawa ng plano ng prosuksyon?
a. Bahay kalakal
b. Mamimili
c. Pamahalaan
d. Kalahok
B. Essay
1. Paano nabubuo ang daloy ng produksyon?
2. Paano nagkakaugnay ang pamilihan ng mga nagawang produkto ang sambayanan?
3. Gaano kahalaga sa tao at sa pamahalaan ang korporasyon?
4. Ano ang kaibahan ng sosyohan sa isahang pagmamay-ari?
5. Bakit kailangan ng tao o ng bansa ang magnegosyo?