Présentation sur les Mad Skills

1. Mad skills : le récit d’une passion Le 27 octobre 2022, au Techshop, témoignage de Chris Delepierre 1

2. Connaissez-vous les hard skills ? 2

3. Connaissez-vous les soft skills ? 3

4. Et les mad skills ?! 4

5. Les compétences « folles » 5

6. « Soyez insatiables. Soyez fous. C’est le vœu que j’ai toujours formé pour moi. » Steve Jobs « Ne cherchez pas à être sage à tout prix. La folie est aussi une sagesse. Et la sagesse, une folie. » Jean d’Ormesson, C’était bien, éd. Gallimard, 2003 « Les fous, les marginaux, les rebelles, les anticonformistes, les dissidents… Tous ceux qui voient les choses différemment, qui ne respectent pas les règles. Vous pouvez les admirer, ou les désapprouver, les glorifier ou les dénigrer. Mais vous ne pouvez pas les ignorer. Car ils changent les choses. Ils inventent, ils imaginent, ils explorent. Ils créent, ils inspirent. Ils font avancer l’humanité. Là où certains ne voient que folie, nous voyons du génie. Car seuls ceux qui sont assez fous pour penser qu’ils peuvent changer le monde, y parviennent. » Jack Kerouac, Sur la route (1951) 6

7. Une madskill est une « super compétence » ou un « talent de malade » historiquement apparue dans les annonces d’emploi d’entreprises innovantes de la Silicon Valley à la recherche d’esprits décalés et atypiques. En résumé, les madskills sont des compétences : 1) originales, singulières et hors du commun 2) développées via des activités extraprofessionnelles 3) transposables en entreprises 7

8. Un effet de mode ? Quitte à céder au chant des sirènes, pourquoi ne pas tenter nous aussi de diffuser nos propres concepts (évidemment) révolutionnaires autour de la compétence ? Allez, on se lance, et on vous propose : • les dark skills : les compétences acquises et développés dans des activités underground ou illégales ; • les blind skills : les compétences acquises et développés alors que le candidats n’en a même pas conscience lui- même ; • les love skills : les compétences acquises et développés à travers la gestion de son couple ; 8

9. LE TALENT C’EST D’AVOIR ENVIE The Dø - On My Shoulders – Juin 2007 9

10. Qu'as-tu fait de tes talents ? 10

11. 11

12. 12

13. Consultant dessinateur E"enne Appert - www.e"enneappert.fr/ 13

14. Facilitateur graphique 14

15. Makers éducateurs créa7fs Trézorium 15

16. Bénévole engagé bit.ly/engagement-benevole 16

17. Spor7fs 17

18. Gamers 18

19. Patient expert 19

20. Quelles sont mes mad skills ?! 20

21. 21

22. 22

23. Flashmind ! Erik Johansson 23

24. Flashmind ! Ins"tut des futurs souhaitables 24

25. 25

26. Généra7on Slash/ers 26

27. Trouver le ﬁl rouge pour s’uniﬁer 27

28. Unité de vie E"enne Appert 28

29. "J'ai trop souvent vu dans mon entreprise des chèvres qui voulaient faire du miel et des abeilles qui voulaient faire du lait. » Jean Duforest 29

30. Atelier de maque@age en équipe 30

31. 31

32. Usbek & Rica « Nous devons habiter le présent comme des êtres venus de l'avenir ! » Paul VI 32

33. Prospec7ve ﬁc7on propulseurs.com 33

34. 2040, et si on slashait ?! 34

35. Vers une école de la réinven?on 35

36. « Un autre monde est possible, il est dans celui-ci. » Paul Eluard 36

37. 37

38. « Et si la soluDon était de faire ce qui nous rend heureux ? » 38

39. 39

40. De la Smart city à la Maker City 40

41. 41

42. 42

43. 43

44. 44

45. 45

46. 46

47. 47

48. 48

49. E"enne Appert 49

50. E"enne Appert 50

51. Emergence d’une nouvelle société E"enne Appert 51

52. Tiers-lieux : « le Kfait du 21ème siècle » E"enne Appert 52

53. Révélons-nous suﬃsamment les talents cachés, le potenEel créaEf, la puissance vitale, le « Trézor » intérieur de nos enfants ? Créa%vité Aventure Innocence Imagina%on Talents Vitalité Joie Curiosité Rêve 53

54. Révélons-nous suﬃsamment les talents cachés, le potenEel créaEf, la puissance vitale, le « Trézor » intérieur de nos enfants ? Innocence Imagina%on Curiosité Système éduca.f Innocence Imagina%on Joie Curiosité Talents Créa%vité Vitalité Rêve Aventure 54

55. Révélons-nous suffisamment les talents cachés, le potentiel créatif, la puissance vitale, le « Trézor » intérieur de nos enfants ? Innocence Imagina%on Rêve Système éduca.f Société de consomma.on Innocence Imagina%on Joie Curiosité Talents Créa%vité Vitalité Rêve Aventure 55

56. Révélons-nous suffisamment les talents cachés, le potentiel créatif, la puissance vitale, le « Trézor » intérieur de nos enfants ? Créa%vité Aventure Innocence Imagina%on Vitalité Joie Curiosité Rêve Système éduca.f Société de consomma.on Peur de l’échec Joie Innocence Imagina%on Curiosité Talents Créa%vité Aventure Vitalité Rêve 56

57. Révélons-nous suﬃsamment les talents cachés, le potenEel créaEf, la puissance vitale, le « Trézor » intérieur de nos enfants ? Créa%vité Aventure Innocence Imagina%on Talents Vitalité Joie Curiosité Rêve Système éducatif Société de consomma%on Peur de l’échec Contexte social diﬃcile Joie Innocence Imagina%on Curiosité Talents Créa%vité Aventure Vitalité Rêve 57

58. Révélons-nous suﬃsamment les talents cachés, le potenEel créaEf, la puissance vitale, le « Trézor » intérieur de nos enfants ? Créa%vité Aventure Innocence Imagina%on Vitalité Joie Curiosité Rêve Système éduca%f Société de consommation Peur de l’échec Accessibilité & inclusion Joie Innocence Imagina%on Curiosité Talents Créativité Aventure Vitalité Rêve 58

59. Révélons-nous suﬃsamment les talents cachés, le potenEel créaEf, la puissance vitale, le « Trézor » intérieur de nos enfants ? Créa%vité Aventure Innocence Imagina%on Vitalité Curiosité Rêve Système éduca%f Société de consomma%on Droit à l’erreur Accessibilité & inclusion Joie Innocence Imagina%on Curiosité Talents Créa%vité Aventure Vitalité Rêve 59

60. Révélons-nous suﬃsamment les talents cachés, le potenEel créaEf, la puissance vitale, le « Trézor » intérieur de nos enfants ? Créa%vité Innocence Imagina%on Vitalité Curiosité Rêve Système éduca%f Appren%ssage par le faire Droit à l’erreur Accessibilité & inclusion Innocence Imagina%on Curiosité Talents Aventure 60

61. Révélons-nous suﬃsamment les talents cachés, le potenEel créaEf, la puissance vitale, le « Trézor » intérieur de nos enfants ? Créa%vité Vitalité Rêve Ecole liquide Appren%ssage par le faire Droit à l’erreur Accessibilité & inclusion Innocence Imagina%on Curiosité Talents Aventure 61

62. Révélons-nous suﬃsamment les talents cachés, le potenEel créaEf, la puissance vitale, le « Trézor » intérieur de nos enfants ? Créa%vité Vitalité Rêve Joie Innocence Imagination Curiosité Talents Aventure 62

63. 63

64. 64

65. L’accomplissement avant la réussite professionnelle 65

66. Réussir dans la vie VS Réussir sa vie 66

67. Trouver son Ikigai 67

68. 68

69. Soyez passionnés ! IllustraEon de Léonard Dupond 69

70. 70

71. Un monde ‘VUCA’ 71

72. Un monde de déﬁs… & sanitaire ! 72

73. & sanitaire ! « Il y a 30 ou 40 ans. Au XXème siècle, ce que l’on cherchait avant tout chez un collaborateur, c’est une adéquation à une norme, à travers des diplômes ou une capacité à répondre à des codes. Avec l’évolution du marché du travail, les chercheurs d’emploi doivent être de plus en plus polyvalents et flexibles aux changements. C’est là que les Mad Skills entrent en jeu. Dans des économies mondialisées et hyperconcurrentielles, la singularité d’un individu est désormais davantage perçue comme un moyen d’adresser la complexité, au sein d’équipes plus hétérogènes. » Michel Barabel https://www.emploiparlonsnet.pole-emploi.org/articles/les- mad-skills-permettent-de-mieux-adresser-la-complexite/ 73

74. Non pas l’emploi à vie, mais l’employabilité à vie 74

75. Demain, tous freelance par Denis Pennel 75

76. 76

77. & sanitaire ! 77

78. 78

79. 79

80. 80

81. 81

82. 82

83. 83

84. 84

85. 85

86. 86

87. Quel est le rôle d'une école dans un contexte où une bonne par%e des mé%ers de demain n'existe pas encore ? #possibles #ouverture #apprendre à apprendre #adaptaEon #monde professionnel © Coline Girard 88

88. 89

89. 90

90. L’hybridation des vocations 91

91. Evolu?on des postures Astrid Poot - How To Become A Maker 92

92. 93

93. Image issue du blog Communau0que : h4ps://www.communau0que.quebec/ 94

94. Quelles complémentarités entre l’Homme et la machine ? 95

95. 96

96. 97

97. Vers une économie créaHve Magali Van de Wiele (copyright n° D2278-1451) 98

98. Esprit StaKque VS Esprit en croissance Carol Dweck

99. Compétences du 21ème siècle

100. Compétences de makers 102

101. « On apprend toujours seul, mais jamais sans les autres. » L’apprenance, l’art d’apprendre ensemble Léonard Dupond 103

102. Vers des organisations apprenantes 104

103. L’organisaKon apprenante France Apprenante 105

104. Face à l’obsolescence des compétences France Apprenante 106

105. Same Same But Different 107

106. 108

107. L’empowerment créa?f 109

108. 110

109. 111

110. Les badges numériques sont des représentaKons visuelles en ligne d’un apprenKssage ou d’une réussite. 112

111. 113

112. Crédits : Serge Ravet et Patrice PeCtqueux & Philippe PeCtqueux (Reconnaître-ORA / RD Talents) 114

113. 115

114. Renault 116

115. 117

116. Ticket for Change 118

117. 119

118. Révélez vos talents Osez faire votre coming out ! bit.ly/je-vis-en-trans 120

119. Révélez votre super pouvoir de maker ! bit.ly/maker-power 121

120. Carte postale du futur Mon meilleur souvenir du futur en 2040, c'est .... 122

121. 123

122. 124

123. 125

124. Car il suﬃt d’oser ! 126

125. Contact Chris Delepierre, Entrepreneur du changement chris@trezorium.com - 06 26 33 09 67 www.trezorium.com 127

Présentation sur les Mad Skills

Esté a ler uma amostra.

Confira estes a seguir

Présentation sur les Mad Skills

Mais Conteúdo rRelacionado

Semelhante a Présentation sur les Mad Skills (20)

Mais de Chris Delepierre (20)

Mais recentes (20)