Pecha kucha

1. Stage à la médiathèque
Ti ar geriou
SAINT RENAN
Corine Merville
DU Assistant des bibliothèques
et de documentation
Université Rennes 2
2018-2019

2. Sommaire
1. Portrait robot de la structure
1.1. Présentation générale
1.2. Focus sur le fonds
1.3. Focus sur les publics
2. Mon projet de stage
2.1. Mes axes d’observation
2.2. Mes compétences
3. Bibliographie

3. 1. Portrait robot de la structure
1.1. Présentation générale :
Médiathèque municipale de Saint Renan, ville de 8 000 habitants, située à la
pointe du Finistère.
D’une architecture moderne et aérée, elle s’intègre parfaitement dans le centre
historique de la ville.
Le rez-de-chaussée est consacré au public adulte, l’étage au public jeune, avec
une salle d’activités.
On y trouve un espace multimédia, une ludothèque, un salon de lecture.
Une très belle salle d’exposition complète la structure au rez-de-chaussée.

4. Ti Ar Geriou
”La maison des mots”
Espace jeunesse
Salon adultes Espace multimédia
Espace jeux
Documents adultes
Espace multimédiaEspace multimédiaSalle d’exposition

5. Elle se compose de 4 personnes, assistées par des bénévoles pour
certains ateliers.
Le travail de l’équipe est basé sur la polyvalence des rôles.
Chacun a une tâche définie, mais l’ensemble de l’équipe participe
aux recherches, animations. Les idées sont discutées et mises en
commun pour élaborer le projet de la médiathèque.
Une réunion d’équipe se tient 2 fois par mois, mais la
communication et les échanges d’idées sont permanents.
L’équipe de la médiathèque

6. Gérard REYNAUD
Direction générale
Section jeunesse
BÉNÉVOLES
L’équipe de la médiathèque
Emmanuelle LEYOUR
Section adultes
Josée GOURMELON
Accueil
Animations jeunesse
Régine LEPETIT
Équipement
Animations BCD
TAP

7. Administration / Budget
La médiathèque est directement rattachée à la mairie de Saint Renan. L’élu en charge
de la culture détermine les grands axes annuels en fonction de la politique
municipale. Le suivi administratif se fait ensuite avec le Directeur Général de
l’Administration de la commune. La médiathèque bénéficie d’une grande autonomie
dans le développement des collections et animations et dans l’utilisation de son
budget. Le cadre budgétaire est strict mais stable sur la durée.
0
200
400
600
800
1000
1200
1156
669
49 31 17
Répartition du budget par acquisitions
(en nombre d’exemplaires)
Le budget 2018 alloué par la municipalité a été de 15 500€, auxquels se sont
ajoutés les 2 700 € d’abonnements.

8. Projet d’établissement
Un établissement résolument tourné vers le public.
Une signalétique forte pour faciliter l’accès aux fonds, tant adulte que jeunesse

9. Une politique documentaire généraliste
Accessible au plus grand nombre,
avec de nombreuses suggestions sous forme de tables thématiques.
Qui s’appuie sur l’actualité (nationale, culturelle, saisonnière, locale...)
Au plus près des centres d’intérêts des lecteurs

10. 1.2. Focus sur le fonds documentaire
R
om
ans
D
ocum
entaires
Bande
dessinée
R
evues
Album
s
D
VD
C
D
R
éserve
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20722072
13681368
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17561756
46054605 48084808
16531653
857857
16381638
291291 126126
668668
Typologie et volume des fonds
adultes jeunesse
Fond adultes : 19 975
Fond jeunesse : 15 646
Fond total : 35 621

11. Outils documentaires
La médiathèque est gérée depuis 1 an par le SIGB Décalog qui permet :
- L’importation et exportation de notices.
- La gestion de la circulation en réseau : prêts, retours, relances…
- La gestion des abonnés.
- La gestion des acquisitions.
- La gestion des périodiques.
Valorisation sur place
- Tables de suggestions, aussi bien dans le secteur adultes que jeunesse.
- Mise en avant des nouveautés et prix littéraires.
- Flyers thématiques avec suggestions de lectures.
- Affichage des activités à l’entrée de chaque espace.

12. Portail de la médiathèque, géré sous
Décalog, informant le public de toutes les
actualités : nouveautés, activités. Le portail
permet également au public de consulter le
catalogue, gérer les réservations, prolonger ses
prêts (moyenne de 28 connexions par jour en
2018).
Facebook : alimenté à chaque actualité.
Chaque membre du personnel a un jour de
veille sur Facebook pour les mises à jour et la
réponse aux messages et commentaires.
Valorisation en ligne

13. 1.3. Focus sur les publics
Inscrits actifs
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400
600
800
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1200
1400
1600
1501
108
1099
Inscrits actifs 2018
Total : 2708
Jeunes : <14 ans Ados : 14-18 ans Adultes
Implication du public :
Suggestions d’achats
Club de lecture adulte, qui propose ses coups de coeur et décerne le prix des lecteurs
BDVores : les jeunes votent pour leur BD préférée parmi une sélection

14. 2. Mon projet de stage
2.1. Mes axes d’observation
Un projets spécifique m’a été proposé pour ce stage : impliquer les publics dans des
activités où ils transmettent leurs savoirs et savoir-faire. Ce projet pourra s’appuyer sur
les deux premiers axes d’observation que j’ai choisis :
●
Mise en oeuvre des missions et projets, politique de la bibliothèque
●
Les usages et pratiques des publics
●
L’offre documentaire et sa valorisation

15. 2.2. Mes compétences
• Mes compétences de départ
- Savoir-être : créer, s’adapter, organiser, travailler en équipe
- Savoir-faire : accueillir, renseigner, orienter les publics
• Mes compétences acquises
- Utiliser le SIGB pour les prêts, retours, inscriptions
- Cataloguer, bulletiner
- Equiper les documents
- Animer des activités jeunesse
- Réaliser une veille documentaire

16. • Mes compétences en cours d’acquisition
Afin de mener à bien mon projet d’inclusion des publics dans les activités de la
médiathèque, j’ai besoin de développer de nouvelles compétences :
1 - Connaître les publics
2 - Dégager les axes des activités :
- Mettre en place une méthode de sondage
- Inviter les publics à y répondre
- Synthétiser les résultats pour les présenter à la municipalité
3 – Mettre en place les premières activités

17. 3. Bibliographie sélective
« Observatoire de la lecture publique » - Ministère de la Culture [En ligne].
http://www.culture.gouv.fr/Thematiques/Livre-et-Lecture/Bibliotheques/Observatoire-de-la-lecture-publique
« Guide des initiatives en bibliothèques en Bretagne » : 8 nouvelles fiches à consulter [En ligne].
http://fill-livrelecture.org/guide-des-initiatives-en-bibliotheques-en-bretagne-8-nouvelles-fiches-a-consulter/
Decalog SIGB - Logiciel de gestion de bibliothèque [En ligne].
Disponible sur : http://www.decalog.net/fr/sigb/
Doc@Brest « Vers une « médiathèque participative » : Retour d’expérience de la Médiathèque Anjela Duval à
Plougastel-Daoulas (29) [En ligne].
https://docabrest.wordpress.com/2018/04/27/vers-une-mediatheque-participative-retour-dexperience-de-la-mediathequ
e-anjela-duval-a-plougastel-daoulas-29/
AUDOIRE C. « Construire des pratiques participatives en bibliothèque » [En ligne].
http://bbf.enssib.fr/tour-d-horizon/construire-des-pratiques-participatives-en-bibliotheque_66800
SERVET M. « Les bibliothèques troisième lieu ». Mémoire d’études Diplôme de Conservateur des bibliothèques
Bats R. (dir.) « Construire des pratiques participatives dans les bibliothèques » Villeurbane, ENSSIB, coll. « La boîte à
outils », 2015