1. NIÑOS
EXPLORANDO XO
1 año B - 4 año
Escuela N 40
“José Pedro Varela”
Fray Bentos
PROYECTO

2. RESPONSABLES:
 Maestras de clase de 4º año Johana Miñan
 Maestra de 1º año B Leticia Gómez
 Maestra Dinamizadora del Plan Ceibal Myriam
Rodríguez López

3. ¿ESTAMOS PREPARADOS?
 Las sociedades modernas han cambiado
sus formas de relacionarse, debido a la
incorporación de las nuevas tecnologías,
desde ese campo social, cultural,
económico, político y sobre todo el
educativo. En la educación se han dado
cambios significativos, modificando las
organizaciones, los procesos y los actores
de la educación.

4. TUTORÍAS
APRENDO CON UN AMIGO

5. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ABRIL
Formar equipos
Elegir tutores
Reconocimiento
de la XO
Hardware y
software.
Trabajar
utilizando los
elementos del
teclado:
números, letras, s
ímbolos, etc.
MAYO
Explorar el
programa Tux
Paint
Escribir los
nombres.
Imprimirlos.
Actividades
con el
programa
memorizar y
grabar.
Programa
Escribir.
Hablar con
Sara
JUNIO
Buscar
informa-
ción sobre J.
Torres
García.
Puzzle
Tux Paint.
Representar
fracciones
Piracálculos
Maze
JULIO
Reconocer
formas
geométricas y
colores.
Crear un
cuento.
Conocer el
programa
Fototoon.
GCompris
AGOSTO
Crear un
fotomontaje
a partir del
cuento.
Fábulas y
adivinanzas.
Laberinto
Grabar las
actividades
Imprimir
fotos.
SETIEMBRE
Talleres
Clases Abiertas
Aula expandida
Compartimos
nuestras
experiencias

6. Conociendo mi XO

7. ¿Cómo se puede visualizar el escritorio?

8. Actividad utilizada en el área de Lengua para
autoevaluar la escritura ya que oralizar el texto
digitado.
Consignas:
-Escribir el nombre y apellido
-Mensaje para un compañero
-Responder las preguntas de
Sara
Actividad Hablar con Sara

9. Explorando los juegos:
Matemática
 Memorizar: identificar y relacionar números,
sumas, letras, sonidos.
 Implode: desarrollar la lógica
uniendo piezas del mismo color.
 Priacálculos: juego para aprender y ejercitar
la numeración.

10.  Gcompris: juego que abarca varias áreas
lengua, numeración, geometría, lógica,
etc. Herramienta de apoyo para los niños
con nivel descendido.
 Maze: juego de laberintos con distintos
niveles de complejidad.

11. Artística:
-Explorar cómo sacar fotografías: autorretratos, a los
compañeros, al salón, etc.
-Diferencia entre fotografía, dibujo e imagen audiovisual.
Lengua:
-Herramienta para grabar producciones orales.
Actividad Grabar

12.  Actividad utilizada como recurso en la
exploración del ecosistema cantero.
Consigna: fotografiar los seres vivos observados

13. Artística: Expresión libre
explorando la actividad.
Actividad Tux Paint

14.  Actividad para resignificar conocimientos
de Ciencias Naturales.
Consigna: ejemplificar diferentes coberturas corporales y nombrarlas

15. Actividad Tam Tam Mini
Artística:
 Exploración de los diferentes sonidos.
 Expresión a través de la música.
 Lotería sonora.

16. Actividad Escribir
 Lengua: escritura alfabética.
Consigna: elaborar fichas personales e insertar una fotografía.

17. Actividad Laberinto
 Actividad utilizada como herramienta de
registro e institucionalización.
 Elaborar mapas conceptuales y semánticos
sobre temáticas trabajadas en las áreas de
Ciencias Sociales y Ciencias Naturales.

18. Geografía: Los paisajes.
Mapa comparativo entre el campo y la ciudad.

19. Biología: Las adaptaciones de los animales a los
regímenes alimenticios. Las aves.