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1. Gordon Allport
Teorías disposicionales

2. Biografía
⦁ Nació en 1897
⦁ Describió su vida como
hogareña, practica, pero
humanitaria.
⦁ Era experto en lenguaje
pero deficiente en
deportes y juegos.
⦁ Se concentro en la
psicología y en la ética
social
⦁ Disfrutaba la enseñanza

3. ⦁ Su tesis fue el primer estudio estadounidense sobre los
rasgos de la personalidad
⦁ Allport no exploro el lado oculto de la personalidad; ya
que no estaba de acuerdo con el énfasis de Freud en la
sexualidad y el inconsciente.
⦁ Sus honores profesionales fueron múltiples y fue un
profesor popular y respetado.
⦁ Murió en 1967, un mes antes de cumplir los setenta años
de edad.

4. La naturaleza de la personalidad
Según la definición de Allport para personalidad:
Lapersonalidad es laorganización dinámicadentro del individuo de
aquellos sistemas psicofísicos que determinan su conducta y
pensamientos característicos”
• Estructura
• Cambiante
• MenteyCuerpo
• Definidaporelpasadoy predispuestaalfuturo
• Única
Allport sugirió que la personalidad no es una simple ficción o
conceptoimaginario,sinounaentidadreal.

5. Teoría de la continuidad
⦁ Sugiere que el desarrollo de la personalidad es en
esencia la acumulación de habilidades, hábitos, y
discriminaciones, sin que en realidad aparezca nada
nuevo en laestructura de lapersona
⦁ Solo son cambios cuantitativos, tenemos mas presencia de X
rasgoperonoesnuevo

6. Teoría de la discontinuidad
⦁ Sugiere que, en el curso del desarrollo, un organismo
experimenta transformaciones o cambios genuinos de
modo que alcanza niveles superiores de organización
en forma sucesiva.
⦁ Gatear – Caminar
⦁ Balbucear - Hablar

7. Rasgos
⦁ Allport definió el rasgo como una tendencia
determinante o predisposición a responder ante el
mundo en ciertas formas.
⦁ Allport distinguió entre:
- rasgos comunes
- disposiciones personales

8. Rasgos Comunes
⦁ Un rasgo común es un constructo hipotético
que permite comparar alos individuos dentro
de una cultura determinada.
⦁ Hay varios aspectos de la personalidad con
respecto a los cuales todas las personas
de una cultura determinada pueden ser
comparadas.

9. Rasgos Comunes
⦁ Un rasgo común es un
constructo hipotético que
permite comparar a los
individuos dentro de una
cultura determinada.
⦁ Hay varios aspectos de la
personalidad con respecto
a los cuales todas las
personas de una cultura
determinada pueden ser
comparadas.

10. Disposiciones personales
⦁ Una disposición personal
es una característica
determinante pero es
única para el individuo
⦁ Si una disposición
personal es muy
penetrante,es llamada una
disposición cardinal.
⦁ Pero los adjetivos y
características esenciales de
un individuo,tendencias muy
características con llamadas,
disposiciones centrales.
⦁ Las disposiciones
secundarias son tendencias
especificas, de carácter
situacional,y se puede
poseer gran cantidad de
estas.

11. El propio ser
⦁ El propio ser de Allport se refiere a experiencias
centrales de conocimiento de si mismo que tienen las
personas conforme crecen y progresan.
⦁ Describió siete funciones propias en una persona.

12. ⦁ Yo Corporal
Consta de sensaciones en el cuerpo e implica llegar a
conoces los limites del propio cuerpo.
⦁ Identidad de si mismo
se refiere a la conciencia de igualdad y continuidad
internas, los bebes no se perciben como individuos, inicia
hasta los 18 meses
• La Autoestima
se refiere a los sentimientos de satisfacción conforme el
niño desarrolla la capacidad de hacer cosas. Se desarrolla
entre los primeros 2 a 3 años de edad, busca tener control,
usa la palabra NO para afirmar autoridad

13. ⦁ La Auto extensión
el sentido de posesión.4y6 años
⦁ Imagen de si mismo
se refiere a un conocimiento de la expectativa de los
demás y su comparación con la propia conducta.
⦁ La Lucha Propia
la proyección de propósitos y objetivos a largo plazo
y al desarrollo del plan para lograrlos.

14. Autonomía funcional
⦁ La motivación adulta no esta vinculada con el pasado,una
conducta especifica puede convertirse en un objetivo, sin
importar su intención original. Los motivos del adulto no
siempre dependen de la infancia
⦁ Allport se refiere a dos niveles de autonomía funcional:
- autonomía funcional perseverativa.
- autonomía funciona propia.

15. ⦁ Autonomía funcional perseverativa.
se refiere aactos o conductas que son repetidos aun
cuando pueden haber perdido su función original;no son
controladas por el propio ser y no tienen conexión con
este.
Un joven puede fumar cigarros por molestar a sus padres,
como rebeldía, pero como adulto puede seguir fumando
porque genero adicción y no por rebeldía
Rituales,adicciones, conductas repetitivas

16. ⦁ Autonomía funcional propia.
se refiere aquellos intereses,valores,actitudes,
intenciones y estilo de vida adquiridos que son dirigidos
desde el propio ser.Las capacidades con frecuencia se
convierten en intereses.
Hago lo que realmente me hace sentir bien

17. Definición de Madurez
Allport planteo seis criterios de madures
⦁ Extensión del sentido delYo:Adultosparticipandemanera
genuina
⦁ Relación afectuosadel yo con los demás: Son capaces de
Tolerar a los demas
⦁ Seguridad emocional:Seaceptantalcual son
⦁ Percepción, habilidades y asignaciones realistas:Nocrean
fantasías
⦁ Autoobjetivización: Imsight
⦁ Filosofíaunificadorade lavida:Tieneunpropósitodevida

18. ⦁ En esencia la madurez paraAllport se resume en la
expresión de las funciones propias en un alto grado y la
liberación del propio pasado.
⦁ El impulso de crecer y satisfacerse esta presente desde el
nacimiento,tenemos la capacidad de desarrollarnos.

19. Conclusión
⦁ Allport alentó un enfoque idográfico, que se enfoca en el
individuo y emplea técnicas y variables que son
apropiadas para entender el carácter único de cada
persona y descubrir las disposiciones personales
⦁ Allport se percato que para entender por completo al ser
humano es necesario abarcar al individuo desde un punto
de vista filosófico al igual que científico.
“La filosofía de la persona es inseparable de la
psicología de ella”