1. Apoyo y Evaluación de la Calidad
de la Formación en
T y T y Formación para el Trabajo

2. FACULTAD DE ESTUDIOS TÉCNICOS Y TECNOLÓGICOS
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE BOLÍVAR
TRAZABILIDAD
2006 2008 – 2010 2011
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN FORMAL FACULTAD DE ESTUDIOS
Dirección de los Programas
PARA EL TRABAJO TÉCNICOS Y TECNOLÓGICOS
de Ingeniería de Sistemas y 14 programas Técnicos y Tecnológicos
Tecnología en Sistemas 20 programas T & T
Tecnología en Sistemas (Alta Calidad) Articulación con Educación Media
2006 2007 2008 2011
Facultad de Ingeniería Consejo Académico aprueba Se crea la Facultad de Estudios
Nuevos Programas
Ingeniería de Sistemas DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN Técnicos y Tecnológicos
Técnicos y Tecnológicos FORMAL PARA EL TRABAJO
Tecnología en Sistemas 10 Técnicos Profesionales
Ciclos Secuenciales y Complementarios
CNA Resolución 4432 Nuevos Programas T & T 10 Tecnológicos
modalidad A distancia - virtual
8 agosto de 2006
Convocatoria Bolsa Concursable Ciclos Secuenciales y
Complementarios modalidad
ALIANZA CERES FOMITEC consorcio SENA-UTB convenio Presencial Articulación Educación Media
2004 351 diciembre 2007 con la Educación Superior
ALIANZA UTB - EDUPOL

3. Propuesta Académica
MODALIDAD PRESENCIAL
1 TECNOLOGÍA EN SISTEMAS - SNIES No. 53825
TECNOLOGIA EN OPERACIÓN DE PLANTAS PARA EL PROCESAMIENTO DE PLÁSTICOS SNIES No. 90415
2 TÉCNICO PROFESIONAL EN OPERACION DE EQUIPOS PARA EL PROCESAMIENTO DE PLÁSTICOS SNIES No. 90423
TÉCNICO PROFESIONAL EN MANTENIMIENTO DE EQUIPOS PARA EL PROCESAMIENTO DE PLÁSTICOS SNIES No. 90418
3 TECNOLOGÍA EN OPERACIÓN DE PLANTAS PETROQUÍMICAS – SNIES No. 90705
TÉCNICA PROFESIONAL EN OPERACIÓN DE PROCESOS PETROQUÍMICOS – SNIES No. 90706
4 TECNOLOGÍA EN SISTEMAS SANEAMIENTO DE AGUAS Y RESIDUOS SÓLIDOS – SNIES No. 90716
TÉCNICA PROFESIONAL EN
DE SANEAMIENTO AMBIENTAL – SNIES No. 90727
5 TECNOLOGÍA EN LOGÍSTICA LOGÍSTICA DEL TRANSPORTE DE MERCANCÍA SNIES No. 54807 SNIES No. 54808
TÉCNICO PROFESIONAL EN
DEL TRANSPORTE INTERNACIONAL DE MERCANCÍAS

4. Propuesta Académica
MODALIDAD A DISTANCIA VIRTUAL
TECNOLOGÍA EN GESTIÓN CONTABLE Y FINANCIERA - SNIES No. 54721
6 TÉCNICO PROFESIONAL EN CONTABILIDAD - SNIES No. 54720
TECNOLOGÍA EN GESTIÓN TURÍSTICA - SNIES No. 54607
7 TÉCNICA PROFESIONAL EN OPERACIÓN TURÍSTICA - SNIES No. 54608
TECNOLOGÍA EN DESARROLLO DE SOFTWARE - SNIES No. 54970
8 TÉCNICO PROFESIONAL EN MANEJO DE HERRAMIENTAS PARA LA SISTEMATIZACIÓN DE DATOS - SNIES No. 54943
TECNOLOGÍA EN GESTIÓN DE LA PRODUCCIÓN AGROINDUSTRIAL - SNIES No. 54996
9 TÉCNICO PROFESIONAL EN PROCESOS AGROINDUSTRIALES - SNIES No. 54997
10 TECNOLOGÍA EN LOGÍSTICAOPERACIÓN DE ALMACENES Y BODEGAS--SNIESNo. 90525
TÉCNICA PROFESIONAL EN
DE ALMACENAJE E INVENTARIOS
SNIES
No. 90524

5. COMPLEJIDAD
PRIMER CICLO SEGUNDO CICLO TERCER CICLO
PROPEDÉUTICO
Estrategia y
Planeación
PROPEDÉUTICO
Diseño
Programa
Profesional
Análisis Universitario
Programa (s)
Gestión y Ejecución
Interpretación
ESPECIFICIDAD
Tecnológico (s)
Operación Programa
Tecnológico
Programa (s) Técnico (s)
Té
Profesional (es)
FORMACIÓN POR CICLOS PROPEDÉUTICOS

7. • Establecer una línea base que nos permita la constante retroalimentación del
proceso.
• Ampliar las posibilidades de inmersión en el mundo laboral de los jóvenes
procedentes de la articulación, para que se tenga credibilidad en el proyecto.
• Campañas de sensibilización con las familias, para que conozcan el proyecto, sus
objetivos y propósitos.
• Campañas de orientación vocacional laboral para nuestros jóvenes de educación
media.
• Ampliación del abanico de posibilidades de articulación en los colegios acordes con
los resultados obtenidos de las campañas de orientación.
• Revisión de los modelos curriculares para que la articulación tenga una base
académica factible acorde con los créditos manejados en la educación superior,
acorde con las competencias y los procesos de evaluación.

9. EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS EVALUACIÓN POR RENDIMIENTO ACADÉMICO
Modelo Pedagógico UTB No es aplicada en la UTB
Desarrollo de conocimientos, valores, actitudes y La evaluación del manejo de contenidos curriculares,
habilidades en diferentes contextos y con sentido. medición y calificación.
La evaluación es más un proceso ético que Resultado de la aplicación de instrumentos objetivos,
instrumental. confiables y válidos para acumular datos numéricos
Desarrollo de una competencia: o porcentajes cuya pretensión es medir hechos
¿Qué evaluar? ¿Por qué? ¿Para qué? ¿Cómo?
educativos o resultados de aprendizaje por objetivos.
¿Quién? ¿Cuándo? ¿Dónde evaluar el aprendizaje?
CARACTERÍSTICAS DE LA EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN SUPERIOR
UTILIDAD. Ha de servir para un mejor conocimiento de las características de la
enseñanza y una consiguiente adopción de decisiones de perfeccionamiento
sólidamente fundamentado.
VIABILIDAD. Se debe poder llevar a cabo sin grandes dificultades.
ÉTICA. Debe respetar los derechos de los implicados mediante la realización y
cumplimiento de los compromisos explícitos.
EXACTA. Debe proporcionar conclusiones válidas y fidedignas.”

10. MUCHAS GRACIAS