1. Fundación Empresarios por la Educación Encuentros RegionalesSocialización Plan Sectorial Ministerio de Educación NacionalBogotá, 19 de agosto de 2011 EXE

2. Contenido Porque Sumarse al programa de Transformación de la Calidad Educativa Como hacer más efectivas las apuestas por la Calidad Algunos Logros y Retos en la política regional Aliados y sinergias EXE

4. Porque la educación lo es TODO

5. Existente las condiciones favorables para una importante movilización nacional, regional, social y empresarial donde todos SUMEMOS SISTEMATICAMENTE EN MATERIA DE POLÍTICA EDUCATIVAEX E

7. Cambio en el sentido amplio de la pertinencia; se evalúan los aportes directos al individuo, sus familias, la sociedad, la economía y la culturaEX E

9. Actores emergentes

10. Entorno de los centros educativos – Participación de las familias EX E

13. Los medios de comunicación y la empresa privada en favor de la educación

14. La universidad como impulsora del desarrollo humano y del desarrollo local

15. El Estado como impulsor del fortalecimiento de la sociedad civil

16. Consultas nacionales desde el EstadoEX E

18. Observatorios ciudadanos para la educación nacional

19. Alianzas regionales, continentales y mundiales con participación ciudadana en educaciónEX E

21. Entre las variables que mejor explican las diferencias en el ingreso per-cápita están la educación (170%), el trabajo (65%) y la fecundidad (15%).

24. Coeficiente de Gini: 54.9%

25. En el 2010, 9.4% de la población desplazada se dirigió a Bogotá D.C.*Fuente: DANE. 2005 *CODHES

27. Coeficiente de Gini: 50.7%

28. En el 2010, 1.9% de la población desplazada se dirigió a Cundinamarca*Fuente: DANE. 2005 *CODHES

30. Coeficiente de Gini: 52.7%

31. En el 2010, 5.2% de la población desplazada se dirigió a Tolima*Fuente: DANE. 2005 *CODHES

33. Coeficiente de Gini: 51.9%

34. En el 2010, 2.9% de la población desplazada se dirigió a Huila*Fuente: DANE. 2005 *CODHES

36. Coeficiente de Gini: 59.9%

37. En el 2010, 0.4% de la población desplazada se dirigió a Boyacá*Fuente: DANE. 2005 *CODHES

38. b.Completo Diagnóstico del sector educativo con especial énfasis en calidad y Unificación de reporte c. Liderazgo transformador en el Sector Rotación Secretarios de Educación 2008 - 2011 ProcesosCertificados Secretarías de Educación Cerificadas: Chía, Facatatitva, Fusagasuga;Girardot, Soacha; Zipaquirá;Huila, Neiva,Pitalito, Boyacá, Duitama; Sogamoso, Tolima e Ibagué En proceso:Tunja y Mosquera Sin avance: Cundinamarca Fuente: Secretarías de Educación

39. Liderazgo Transformador - Secretario de Educación

40. c. Ambientes de Aprendizaje – Regalías una Oportunidad Como articularse como región d. Inventarios de Intervenciones y efectividad de los recursos

41. Financiación del Sector Educativo Datos de inversión como porcentaje del PIB Inversión RSE en educación 2009-2010 (en miles de $): Fuente: *Proyección DNP, Fuente: MEN, DANE, DNP, Precios Constantes, base 2005, P Cifra provisional, Pr Cifras preliminares, Cifras PIB en miles de millones Inversión Privada en Educación Fuente: Encuesta de RSE de la ANDI 2009 - 2010

42. Permanente Rendición de Cuentas Pactos y Compromisos regionales

43. Expectativas ciudadanas y presión por una Educación de Calidad de todos “El nivel de insatisfacción con la educación que reciben los niños en las instituciones se mantiene en 12%, según la encuesta de Bogotá Cómo Vamos. El caso más dramático se presenta en los colegios oficiales, cuyo nivel de satisfacción es solo del 55% frente al 77% de satisfacción con la oferta privada.” “Encuesta Bogotá Cómo Vamos 2011” La encuesta refleja que los temas a los cuales los concejales de las 10 ciudades capitales le prestaron más atención durante el período 2008 – 2011 fueron: seguridad (20%), movilidad (19%), educación (12%), infraestructura (10%) y finanzas (8%)

44. El 23 por ciento considera que el tema más importante debe ser el empleo; el 12 por ciento, la salud; el 11, la educación; el 10, la movilidad; el 8, la seguridad; el 6, la movilidad; el 5, la población pobre, y el 4, el espacio público y la transparencia. Brasil y Colombia, agregó, tienen gente capacitada y potencial de comercio e inversión y hay que generar cosas nuevas de que estimulen el crecimiento económico y que es necesario considerar inversión, y no un gasto, la que se hace en educación y en apoyo a los pobres.

45. 3. Algunos Logros y Retos y en la política regional Puntos de encuentro para poder SUMAR

46. Logros y Retos Bogotá

47. Logros y Retos Cundinamarca

48. Logros y Retos Tolima

49. Logros y Retos Huila Fuente: Secretarías de Educación

50. Logros y Retos Boyacá

51. 4. Aliados y sinergias desde el sector privado Capítulo EXE Bogotá y Cundinamarca Proyección Tolima Proyección Boyacá

52. Apuestas Productivas Fuente: DNP

53. “Pensar el futuro de otra manera es cambiar ya el presente”. Muchas Gracias EX E