Fun and Learn (Institución Educativa: San Mateo – Mariscal Sucre. Secretaría de Educación: Soacha)

1. Exploremos y Aprendamos con My ABC English Kit
Nombre de la Experiencia: Fun and Learn
Nombre Docente: Olga Janneth Molano
Secretaría de Educación: Soacha
Institución Educativa: San Mateo – Mariscal Sucre

2. Fun and Learn

4. Fun and Learn

5. La experiencia
Fun and Learn nace como un programa piloto para los niños del grado primero curso 101 de la IE Mariscal Sucre de Soacha. Objetivo: instaurar en los niños el amor y el gusto sincero por el inglés de tal forma que continúen aprendiendo.
El programa se plantea para ser aplicado durante 10 semanas en el tercer y cuarto periodo del año 2014.
Las clases de inglés se dictaban de manera tradicional en el tablero
My ABC English Kit es una metodología lúdica y didáctica para que el aprendizaje del idioma inglés se convierta en una experiencia de juego y en un espacio de esparcimiento
Temas propuestos: Fruits, Colors, Animals and Numbers.
Los resultados han sido evidentes, mayor recordación del vocabulario, mejor pronunciación y contextualización de los contenidos vistos en las clases en sus vidas reales.

6. Fun and Learn

7. Marco Conceptual
FUN AND LEARN se apoya en el Aprendizaje Significativo (Meaningful Learning)
Enfatiza el uso de los contextos y de la realidad de los niños.
De palabras simples de uso diario, como los saludos y las despedidas.
Ejemplos que tengan relevancia cultural para los niños; analogías al presentar un tema o vocabulario nuevo.
Use escenarios reales como la plaza de mercado, un recorrido por el barrio para identificar lugares, colores, practicar los números contando casas, etc.
Dar las instrucciones usando siempre las mismas expresiones.
Uso de oraciones cortas y afirmativas
Presente el vocabulario nuevo desde el contexto de los niños;
Los gestos, las expresiones faciales y la mímica ayudan a los niños a afianzar el significado de lo que el profesor está diciendo.

8. Fruits
Rainbow

10. FRUITS
La clase se inicia preguntando a los niños cual es su fruta favorita y que traen en sus loncheras.
Se presentan imágenes de frutas
Se les pide que repitan
Se proyecta un video – canción del trencito de las frutas las veces suficientes
Al final de la clase se les pide que aporten las frutas que trajeron para elaborar una ensalada de frutas para compartir con todo el curso.

11. Fruits
Rainbow

12. Fruits

13. COLORS
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La clase inicia preguntando a los niños cual es su color favorito.
Se proyecta el video – canción I can sing a Rainbow.
Los colores se les enseñan desde grado cero y se repite la clase para enseñarles en cada periodo nuevos colores.
La canción hace que los niños tengan mayor recordación de los colores que ya sabían y que de manera fácil y divertida introduzcan nuevos colores como purple.
Al final de la clase realizan trabajos prácticos y carteleras con materiales entregados por la docente.

14. Colors
Rainbow

15. Colors
Rainbow

16. Colors

17. Animals

18. Animals
Rainbow

19. Al iniciar el programa Fun and Learn en el marco de My ABC Englist Kit, se les dictó la clase de los animales domésticos y los salvajes que usualmente encontramos en el Zoológico.
Los niños cantaron con Old McDonalds, vieron la historia de la Familia Good en su Animal Shelter , vieron un video de los animales en el Zoológico.
Al final del periodo, hicimos una representación de animales los niños se disfrazaron de diferentes animales ; se realizaron trabajos manuales como mascaras de animales y los niños crearon figuras de animales con fichas
En general esta clase se presta para consolidar el conocimiento con diferentes técnicas.
Animals

20. Animals

21. nyf sjjfn ofiuas ff
Animals

22. Animals

23. Animals

24. Animals

25. Animals

26. Animals

27. Animals

28. Numbers

31. Numbers
La clase de números, como la de los colores y los animales se dicta varias veces durante el año, en cada periodo se refuerza o se incrementan los contenidos.
Para enseñar los números se hacer ejercicios prácticos como repetirlos acompañado de ejercicios de brezos en la formación al iniciar la clase o en el patio.
La enseñanza dos los números se refuerza con canciones y videos para mejorar la pronunciación.
Los niños elaboran en sus cuadernos diferentes actividades como dibujos animados y muy coloridos.
Se evalúa a diario con los ejercicios vistos, de igual forma se hace el juego de memoria sucesiva y el que pierde sale del juego.

32. Numbers

33. Numbers

34. Thank You