SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 3
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL AGROPECUARIA SAN PEDRO DE LA SIERRA
                              NIT 81900481-2 CODIGO 072520 NUCLEO 03
                                       Res. Nº 1273 de dic.14/99




Encuesta realizada a la comunidad Educativa del corregimiento de San Pedro de la Sierra, para
establecer el grado de conocimiento y el manejo que estos tienen de los recursos para la
conservación del Medio Ambiente. El objetivo primordial es dar pautas en el desarrollo del
proyecto CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE A TRAVÉS DE LAS POLÍTICAS,
EL EMPRENDIMIENTO, DESARROLLO TECNOLÓGICOS Y TÉCNICO Y LA
ECONOMÍA DOMÉSTICA                  DE UNA MANERA MÁS APROPIADA. EN EL
CORREGIMIENTO DE SAN PEDRO DE LA SIERRA, DEL MUNICIPIO DE CIÉNAGA
MAGDALENA; como base fundamental del macroproyecto CREACIÓN DE
MICROEMPRESAS DIDACTICAS, A TRAVÉS DEL USO ADECUADO DE LAS TIC. en
lo referente a la articulación de la técnica profesional en comercialización del café

NOMBRES Y APELLIDOS: _______________________________________________________

Edad: ___________          Nivel de Escolaridad: ______________________________________

Dirección: ______________________________         Fecha de la Encuesta: ____________________

   1. ¿Ha usted escuchado hablar del medio ambiente?. Defínalo en tres palabras.

   ________________________           ___________________________
         _____________________

   2. ¿De acuerdo a su entendimiento sobre el medio ambiente, como influye el hombre en la
      transformación y conservación de este? Marque una X, en la respuesta que usted elige y
      explique.

   Positivamente _____                Negativamente ______

   Positiva y negativamente _______ No influye _________




   3. ¿Qué hace usted para conservar preservar el medioambiente?




   4. ¿Ha escuchado usted hablar de los grupos ambientalistas y ecológicos?

   Si ____

   No ___
5. ¿Cuál cree usted que es la función de estos grupos dedicados a la conservación y
   preservación del Medio Ambiente? Explique en tres palabras.

_________________________     _______________________
      __________________________


6. ¿Ha recibido capacitaciones acerca de la conservación del Medio Ambiente?. En caso de ser
   afirmativa su respuesta, mencione los organismos o entidades y el nombre de las
   capacitaciones.

Si ______

No _____


_____________________________________________________________________________




7. ¿Clasifica usted los residuos sólidos, antes de botarlos?

Si ______

No _____


8. ¿Con que frecuencia realiza usted la clasificación y recolección de los residuos sólidos?

Diariamente _____             Semanalmente _____               Mensualmente ______

Otro _____________________________________________________________________


9. ¿Qué cambios en el Medio Ambiente ha experimentado usted, en los últimos 10 años?
   Explique en tres palabras.

_________________________            __________________________
      _____________________

10. ¿Cómo se comprometería usted en la conservación y preservación del Medio Ambiente,
    teniendo como referente los cambios que ha sufrido en los últimos tiempos?. Explique
Gracias por su intervención en la encuesta
Unidos por la Conservación del Medio Ambiente

Mais conteúdo relacionado

Destaque

mATERIAL COMPARTIDO Repaso bloque 4
mATERIAL COMPARTIDO Repaso bloque 4mATERIAL COMPARTIDO Repaso bloque 4
mATERIAL COMPARTIDO Repaso bloque 4Astrid Ramírez Vega
 
Encuesta sobre la tala de los árboles que hay en la ENSB.
Encuesta sobre la tala de los árboles que hay en la ENSB.Encuesta sobre la tala de los árboles que hay en la ENSB.
Encuesta sobre la tala de los árboles que hay en la ENSB.Gomita Lovegood
 
encuesta sobre medio ambiente
encuesta sobre medio ambienteencuesta sobre medio ambiente
encuesta sobre medio ambienteYini RoMero
 
Encuesta Sobre Educacion Ambiental
Encuesta Sobre  Educacion AmbientalEncuesta Sobre  Educacion Ambiental
Encuesta Sobre Educacion Ambientallaura catalina
 
ALTERNATIVAS NATURALES PARA LA DESCONTAMINACIÓN DEL RÍO CHILLÓN
ALTERNATIVAS NATURALES PARA LA DESCONTAMINACIÓN DEL RÍO CHILLÓN ALTERNATIVAS NATURALES PARA LA DESCONTAMINACIÓN DEL RÍO CHILLÓN
ALTERNATIVAS NATURALES PARA LA DESCONTAMINACIÓN DEL RÍO CHILLÓN UNIVERSIDAD ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE
 

Destaque (6)

mATERIAL COMPARTIDO Repaso bloque 4
mATERIAL COMPARTIDO Repaso bloque 4mATERIAL COMPARTIDO Repaso bloque 4
mATERIAL COMPARTIDO Repaso bloque 4
 
Encuesta sobre la tala de los árboles que hay en la ENSB.
Encuesta sobre la tala de los árboles que hay en la ENSB.Encuesta sobre la tala de los árboles que hay en la ENSB.
Encuesta sobre la tala de los árboles que hay en la ENSB.
 
encuesta sobre medio ambiente
encuesta sobre medio ambienteencuesta sobre medio ambiente
encuesta sobre medio ambiente
 
Encuesta Sobre Educacion Ambiental
Encuesta Sobre  Educacion AmbientalEncuesta Sobre  Educacion Ambiental
Encuesta Sobre Educacion Ambiental
 
ALTERNATIVAS NATURALES PARA LA DESCONTAMINACIÓN DEL RÍO CHILLÓN
ALTERNATIVAS NATURALES PARA LA DESCONTAMINACIÓN DEL RÍO CHILLÓN ALTERNATIVAS NATURALES PARA LA DESCONTAMINACIÓN DEL RÍO CHILLÓN
ALTERNATIVAS NATURALES PARA LA DESCONTAMINACIÓN DEL RÍO CHILLÓN
 
Las tic ayudan al medioambiente
Las tic ayudan al medioambienteLas tic ayudan al medioambiente
Las tic ayudan al medioambiente
 

Semelhante a 047encuesta proyecto medio ambiente

Presentación comunicación y difusión.
Presentación comunicación y difusión.Presentación comunicación y difusión.
Presentación comunicación y difusión.Kri Gro
 
Evaluacion sumativa
Evaluacion sumativaEvaluacion sumativa
Evaluacion sumativaVania Robles
 
5°-PLANEACIONES-1ER-PERIODO.pdf
5°-PLANEACIONES-1ER-PERIODO.pdf5°-PLANEACIONES-1ER-PERIODO.pdf
5°-PLANEACIONES-1ER-PERIODO.pdfKariGlzMtz
 
Proyecto de aula de calderon millan rocio word
Proyecto de aula  de calderon millan rocio wordProyecto de aula  de calderon millan rocio word
Proyecto de aula de calderon millan rocio wordYanelia Roussey
 
FICHA DE ACTVIDAD SEMANA 4 - 5° CYT.docx
FICHA DE ACTVIDAD SEMANA 4 - 5° CYT.docxFICHA DE ACTVIDAD SEMANA 4 - 5° CYT.docx
FICHA DE ACTVIDAD SEMANA 4 - 5° CYT.docxMIGUEL INTI
 
Gabriela Mella_Informe proceso de planificación.docx
Gabriela Mella_Informe proceso de planificación.docxGabriela Mella_Informe proceso de planificación.docx
Gabriela Mella_Informe proceso de planificación.docxGabriela381620
 
Hoja de evaluacion 2
Hoja de evaluacion 2Hoja de evaluacion 2
Hoja de evaluacion 2Nao96
 
1.2 guion de observación
1.2 guion de observación1.2 guion de observación
1.2 guion de observaciónKarla Vidal
 
Plan de mercadeo para el compostaje organico
Plan de mercadeo para el compostaje organico Plan de mercadeo para el compostaje organico
Plan de mercadeo para el compostaje organico Ma Graciela Montenegro
 

Semelhante a 047encuesta proyecto medio ambiente (20)

Presentación comunicación y difusión.
Presentación comunicación y difusión.Presentación comunicación y difusión.
Presentación comunicación y difusión.
 
Ciencias tierra y_medioambiente
Ciencias tierra y_medioambienteCiencias tierra y_medioambiente
Ciencias tierra y_medioambiente
 
Evaluacion sumativa
Evaluacion sumativaEvaluacion sumativa
Evaluacion sumativa
 
Final finca
Final fincaFinal finca
Final finca
 
Encuesta
EncuestaEncuesta
Encuesta
 
5°-PLANEACIONES-1ER-PERIODO.pdf
5°-PLANEACIONES-1ER-PERIODO.pdf5°-PLANEACIONES-1ER-PERIODO.pdf
5°-PLANEACIONES-1ER-PERIODO.pdf
 
Proyecto de aula de calderon millan rocio word
Proyecto de aula  de calderon millan rocio wordProyecto de aula  de calderon millan rocio word
Proyecto de aula de calderon millan rocio word
 
FICHA DE ACTVIDAD SEMANA 4 - 5° CYT.docx
FICHA DE ACTVIDAD SEMANA 4 - 5° CYT.docxFICHA DE ACTVIDAD SEMANA 4 - 5° CYT.docx
FICHA DE ACTVIDAD SEMANA 4 - 5° CYT.docx
 
Encuesta2
Encuesta2Encuesta2
Encuesta2
 
Gabriela Mella_Informe proceso de planificación.docx
Gabriela Mella_Informe proceso de planificación.docxGabriela Mella_Informe proceso de planificación.docx
Gabriela Mella_Informe proceso de planificación.docx
 
Economía de la_empresa
Economía de la_empresaEconomía de la_empresa
Economía de la_empresa
 
Tecnología Wilma.docx
Tecnología Wilma.docxTecnología Wilma.docx
Tecnología Wilma.docx
 
Hoja de evaluacion 2
Hoja de evaluacion 2Hoja de evaluacion 2
Hoja de evaluacion 2
 
5 informe progreso
5 informe progreso5 informe progreso
5 informe progreso
 
ETI - EPT 2°.docx
ETI - EPT 2°.docxETI - EPT 2°.docx
ETI - EPT 2°.docx
 
1.2 guion de observación
1.2 guion de observación1.2 guion de observación
1.2 guion de observación
 
Plan de mercadeo para el compostaje organico
Plan de mercadeo para el compostaje organico Plan de mercadeo para el compostaje organico
Plan de mercadeo para el compostaje organico
 
Evaluacion de pre basica 2015 YAMARANGUILA , INTIBUCA
Evaluacion  de pre basica 2015 YAMARANGUILA , INTIBUCA Evaluacion  de pre basica 2015 YAMARANGUILA , INTIBUCA
Evaluacion de pre basica 2015 YAMARANGUILA , INTIBUCA
 
basierra instrumentos
basierra  instrumentosbasierra  instrumentos
basierra instrumentos
 
LA ENCUESTA
LA ENCUESTA LA ENCUESTA
LA ENCUESTA
 

Mais de Portal Educativo Colombia Aprende

Herramientas para la BIBLIOTECA escolar II - La biblioteca como espacio peda...
Herramientas para la BIBLIOTECA escolar II - La biblioteca como espacio peda...Herramientas para la BIBLIOTECA escolar II - La biblioteca como espacio peda...
Herramientas para la BIBLIOTECA escolar II - La biblioteca como espacio peda...Portal Educativo Colombia Aprende
 
Herramientas para la BIBLIOTECA escolar I - La biblioteca como espacio pedag...
Herramientas para la BIBLIOTECA escolar I - La biblioteca como espacio pedag...Herramientas para la BIBLIOTECA escolar I - La biblioteca como espacio pedag...
Herramientas para la BIBLIOTECA escolar I - La biblioteca como espacio pedag...Portal Educativo Colombia Aprende
 
Waspien - Wounaan Dui - Los waspien, 3 espíritus de la selva
Waspien - Wounaan Dui - Los waspien, 3 espíritus de la selvaWaspien - Wounaan Dui - Los waspien, 3 espíritus de la selva
Waspien - Wounaan Dui - Los waspien, 3 espíritus de la selvaPortal Educativo Colombia Aprende
 
Tu’tu kuke i’ha tishe kueñe - Tío Conejo quiere ser grande
Tu’tu kuke i’ha tishe kueñe - Tío Conejo quiere ser grandeTu’tu kuke i’ha tishe kueñe - Tío Conejo quiere ser grande
Tu’tu kuke i’ha tishe kueñe - Tío Conejo quiere ser grandePortal Educativo Colombia Aprende
 
Zõrarã e ena bema jemene ne ka - Juegos infantiles y artes tradicionales de...
Zõrarã e ena bema jemene ne ka - Juegos infantiles y artes tradicionales de...Zõrarã e ena bema jemene ne ka - Juegos infantiles y artes tradicionales de...
Zõrarã e ena bema jemene ne ka - Juegos infantiles y artes tradicionales de...Portal Educativo Colombia Aprende
 
Dih Uoshan 3 Pigs - Los cerdos oceánicos y otros relatos raizales
Dih Uoshan 3 Pigs - Los cerdos oceánicos y otros relatos raizalesDih Uoshan 3 Pigs - Los cerdos oceánicos y otros relatos raizales
Dih Uoshan 3 Pigs - Los cerdos oceánicos y otros relatos raizalesPortal Educativo Colombia Aprende
 

Mais de Portal Educativo Colombia Aprende (20)

Familias Lectoras
Familias LectorasFamilias Lectoras
Familias Lectoras
 
Lectores Con-sentidos
Lectores Con-sentidosLectores Con-sentidos
Lectores Con-sentidos
 
Maratones de lectura - Guia secundaria
Maratones de lectura - Guia secundariaMaratones de lectura - Guia secundaria
Maratones de lectura - Guia secundaria
 
Maratones de lectura - guía primaria.
Maratones de lectura - guía primaria.Maratones de lectura - guía primaria.
Maratones de lectura - guía primaria.
 
Bosque adentro
Bosque adentroBosque adentro
Bosque adentro
 
Canta palabras
Canta palabrasCanta palabras
Canta palabras
 
Puro cuento
Puro cuentoPuro cuento
Puro cuento
 
De viva voz
De viva vozDe viva voz
De viva voz
 
Herramientas para la BIBLIOTECA escolar II - La biblioteca como espacio peda...
Herramientas para la BIBLIOTECA escolar II - La biblioteca como espacio peda...Herramientas para la BIBLIOTECA escolar II - La biblioteca como espacio peda...
Herramientas para la BIBLIOTECA escolar II - La biblioteca como espacio peda...
 
Herramientas para la BIBLIOTECA escolar I - La biblioteca como espacio pedag...
Herramientas para la BIBLIOTECA escolar I - La biblioteca como espacio pedag...Herramientas para la BIBLIOTECA escolar I - La biblioteca como espacio pedag...
Herramientas para la BIBLIOTECA escolar I - La biblioteca como espacio pedag...
 
Luucx pekuhn u’jusaa - Chitivo, el niño viajero
Luucx pekuhn u’jusaa - Chitivo, el niño viajeroLuucx pekuhn u’jusaa - Chitivo, el niño viajero
Luucx pekuhn u’jusaa - Chitivo, el niño viajero
 
Waspien - Wounaan Dui - Los waspien, 3 espíritus de la selva
Waspien - Wounaan Dui - Los waspien, 3 espíritus de la selvaWaspien - Wounaan Dui - Los waspien, 3 espíritus de la selva
Waspien - Wounaan Dui - Los waspien, 3 espíritus de la selva
 
Tu’tu kuke i’ha tishe kueñe - Tío Conejo quiere ser grande
Tu’tu kuke i’ha tishe kueñe - Tío Conejo quiere ser grandeTu’tu kuke i’ha tishe kueñe - Tío Conejo quiere ser grande
Tu’tu kuke i’ha tishe kueñe - Tío Conejo quiere ser grande
 
Sikuani pe-liwaisianü - Relatos de la tradición sikuani
Sikuani pe-liwaisianü - Relatos de la tradición sikuaniSikuani pe-liwaisianü - Relatos de la tradición sikuani
Sikuani pe-liwaisianü - Relatos de la tradición sikuani
 
Kutx yuwe Palabra y tul nasa
Kutx yuwe Palabra y tul nasaKutx yuwe Palabra y tul nasa
Kutx yuwe Palabra y tul nasa
 
Chi jaibana aribada ome - El jaibaná y el mohán
Chi jaibana aribada ome - El jaibaná y el mohánChi jaibana aribada ome - El jaibaná y el mohán
Chi jaibana aribada ome - El jaibaná y el mohán
 
Tajume liwaisi - Mi lengua sikuani
Tajume liwaisi - Mi lengua sikuaniTajume liwaisi - Mi lengua sikuani
Tajume liwaisi - Mi lengua sikuani
 
Zõrarã e ena bema jemene ne ka - Juegos infantiles y artes tradicionales de...
Zõrarã e ena bema jemene ne ka - Juegos infantiles y artes tradicionales de...Zõrarã e ena bema jemene ne ka - Juegos infantiles y artes tradicionales de...
Zõrarã e ena bema jemene ne ka - Juegos infantiles y artes tradicionales de...
 
Khwen Tama A’ Juan Tama de la Estrella
Khwen Tama A’ Juan Tama de la EstrellaKhwen Tama A’ Juan Tama de la Estrella
Khwen Tama A’ Juan Tama de la Estrella
 
Dih Uoshan 3 Pigs - Los cerdos oceánicos y otros relatos raizales
Dih Uoshan 3 Pigs - Los cerdos oceánicos y otros relatos raizalesDih Uoshan 3 Pigs - Los cerdos oceánicos y otros relatos raizales
Dih Uoshan 3 Pigs - Los cerdos oceánicos y otros relatos raizales
 

047encuesta proyecto medio ambiente

  • 1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL AGROPECUARIA SAN PEDRO DE LA SIERRA NIT 81900481-2 CODIGO 072520 NUCLEO 03 Res. Nº 1273 de dic.14/99 Encuesta realizada a la comunidad Educativa del corregimiento de San Pedro de la Sierra, para establecer el grado de conocimiento y el manejo que estos tienen de los recursos para la conservación del Medio Ambiente. El objetivo primordial es dar pautas en el desarrollo del proyecto CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE A TRAVÉS DE LAS POLÍTICAS, EL EMPRENDIMIENTO, DESARROLLO TECNOLÓGICOS Y TÉCNICO Y LA ECONOMÍA DOMÉSTICA DE UNA MANERA MÁS APROPIADA. EN EL CORREGIMIENTO DE SAN PEDRO DE LA SIERRA, DEL MUNICIPIO DE CIÉNAGA MAGDALENA; como base fundamental del macroproyecto CREACIÓN DE MICROEMPRESAS DIDACTICAS, A TRAVÉS DEL USO ADECUADO DE LAS TIC. en lo referente a la articulación de la técnica profesional en comercialización del café NOMBRES Y APELLIDOS: _______________________________________________________ Edad: ___________ Nivel de Escolaridad: ______________________________________ Dirección: ______________________________ Fecha de la Encuesta: ____________________ 1. ¿Ha usted escuchado hablar del medio ambiente?. Defínalo en tres palabras. ________________________ ___________________________ _____________________ 2. ¿De acuerdo a su entendimiento sobre el medio ambiente, como influye el hombre en la transformación y conservación de este? Marque una X, en la respuesta que usted elige y explique. Positivamente _____ Negativamente ______ Positiva y negativamente _______ No influye _________ 3. ¿Qué hace usted para conservar preservar el medioambiente? 4. ¿Ha escuchado usted hablar de los grupos ambientalistas y ecológicos? Si ____ No ___
  • 2. 5. ¿Cuál cree usted que es la función de estos grupos dedicados a la conservación y preservación del Medio Ambiente? Explique en tres palabras. _________________________ _______________________ __________________________ 6. ¿Ha recibido capacitaciones acerca de la conservación del Medio Ambiente?. En caso de ser afirmativa su respuesta, mencione los organismos o entidades y el nombre de las capacitaciones. Si ______ No _____ _____________________________________________________________________________ 7. ¿Clasifica usted los residuos sólidos, antes de botarlos? Si ______ No _____ 8. ¿Con que frecuencia realiza usted la clasificación y recolección de los residuos sólidos? Diariamente _____ Semanalmente _____ Mensualmente ______ Otro _____________________________________________________________________ 9. ¿Qué cambios en el Medio Ambiente ha experimentado usted, en los últimos 10 años? Explique en tres palabras. _________________________ __________________________ _____________________ 10. ¿Cómo se comprometería usted en la conservación y preservación del Medio Ambiente, teniendo como referente los cambios que ha sufrido en los últimos tiempos?. Explique
  • 3. Gracias por su intervención en la encuesta Unidos por la Conservación del Medio Ambiente