En este material se tiene en cuenta la fundamentación epistemológica y didactica del profesorado de la carrera educación tecnológica en el cuarto año. De la materia Tecnología de gestión.
Tecnología de gestión fundamentación epistemológica y didáctica
1. Instituto Superior de Formación
Docente «José M. Estrada»
Profesorado en Educación
Tecnológica
2. Tecnología de Gestión
• Ubicación en el plan de estudio: 4to. Año.
• Carga Horaria: 3 horas didácticas semanales.
• Régimen de Cursado: Anual.
• Formato: Asignatura.
4. • La tecnología es un conjunto de teorías y técnicas
que permiten el aprovechamiento práctico del
conocimiento científico.
• La Tecnología de Gestión es el conocimiento
aplicado a la organización productiva. Es pensar
los procesos, acciones, y planificaciones para
poder mejorarlos.
5.
6. Abarca áreas como:
• Gestión de producción;
• Calidad;
• Recursos humanos;
• Finanzas;
• Comercialización;
• Ambiente y ahorro energético.
7.
8. La tecnología de Gestión tiene como objetivo
mejorar la productividad de las PyMES de la
región.
9.
10. • Gestión de Calidad: son acciones planificadas y
sistemáticas que da la confianza de que un
servicio o producto va a satisfacer los requisitos
de calidad fijados, generados por los clientes.
• Gestión de costos: clasifica, administra y controla
los costos en los procesos productivos.
Proporciona datos para evaluar el proceso de
producción y a los integrantes de la organización.
11. • Las tecnologías blandas ayudan a sentar las
bases para avanzar en la mejora de procesos
productivos (técnicas, diseño y desarrollo) en las
empresas nacionales.
• Las tecnologías duras en cambio, se centran en la
compra de tecnología o bienes de capital.
13. «CUALQUIER SECTOR DE LA EMPRESA QUE
NECESITE MEJORAR, DEBE APOYARSE EN LAS
TECNOLOGÍAS DE GESTIÓN»
14.
15. Propósitos de la enseñanza
• Apropiarse del conocimiento de los conceptos de la
gestión y de las tecnologías que en ella intervienen.
• Valorizar los aportes de la Tecnología de Gestión para el
análisis y desarrollo de las organizaciones y PyMES de las
región.
• Apropiarse de herramientas teóricas y prácticas de los
procesos de gestión.
• Generar estrategias eficaces para transposiciones
didácticas sobre cada eje.
16. Ejes orientadores de contenidos
• Las organizaciones.
• La empresa como organización.
• Gestión de comercialización.
• Gestión de compras.
• Gestión de finanzas y control.
• Gestión de recursos humanos.
17. Orientaciones Metodológicas
Se sugiere trabajar los contenidos desde la praxis,
analizando la organización de las PyMES. Propuesta:
• Articulación con las Unidades Curriculares.
• Investigación de material de «tercera generación»
desde los medios informáticos.
• Entrevista a sectores relevantes de la gestión de
Organización.
• Intercambio de experiencias a nivel grupal.
• El «estudio de casos» para estudiar el eje «la
empresa como organización»
