11. DIPLOMADO
LAS DISCAPACIDADES EN LA EDUCACIÓN INFANTIL
• Boot, T. 2000. Índice de inclusión, desarrollando el aprendizaje y la participación en las escuelas. Bristol UK
• Hudson, D. Dificultades específicas de aprendizaje y otros trastornos.
• Solla C. 2013. Guía de buenas prácticas en educación inclusiva.
• Martínez González A. 2013. Escuelas inclusivas singulares. Madrid.
• Save the Children (Solla, C.) (2013) Guía de Buenas Prácticas en Educación Inclusiva. Madrid. Save the
Children.
• Alba Pastor, C. (2012). Aportaciones del Diseño Universal para el Aprendizaje y de los materiales digitales
en el logro de una enseñanza accesible, en Navarro, J., Fernández, Mª T., Soto, F. J. y Tortosa F. (coords.)
(2012). Respuestas flexibles en contextos educativos diversos. Murcia, Consejería de Educación, Formación y
Empleo. http://diversidad.murciaeduca.es/publicaciones/dea2012/docs/calba.pdf
• Sánchez L. 2014 Inteligencias Múltiples y estilos de aprendizajes. México
• Marulanda E. 2017. Documento de orientaciones técnicas, administrativas y pedagógicas para la atención
educativa a estudiantes con discapacidad en el marco de la educación inclusiva. MEN. Bogotá D.C.
• Stainback W. 2018. Aulas inclusivas. Madrid España.
• Rigo E. 2005. Las dificultades del aprendizaje escolar. Barcelona.
• Caicedo H. 2016. Neuroeducación una propuesta educativa en el aula de clase. Bogotá Colombia.
