LINUS

1. *|
Bagaimana untuk mengenal pasti isu?
Kehadiran
murid yang
kurang
semasa sesi
pra sekolah
Apakah isu
yang
dihadapi? Murid kurang
perhatian
semasa sesi
pembelajaran
dijalankan
Kenapa?
Pembelajaran
guru di dalam
bilik kelas yang
tidak
menyeronokan
dan tidak
berkesan
Kenapa?
Kenapa?
Guru kurang
kemahiran
untuk
mengajar
murid yang
mempunyai
masalah
pembelajaran
Murid tidak
dapat
menguasai
kemahiran
asas pra baca
dan pra
menulis

2. |
MENGENALPASTI PUNCA ISU
Guru kurang
kemahiran
untuk
mengajar
murid yang
mempunyai
masalah
pembelajaran
Huraian IsuPunca Isu
1. Huraikan punca isu ini.
•Guru tidak dapat mengenal pasti dengan terperinci
masalah pembelajaran murid dan tidak dapat
memilih kemahiran pengajaran yang boleh
menyelesaikan masalah tersebut.
2. Apakah kesan punca ini kepada keberhasilan murid?
•Murid tidak dapat mencapai objektif pembelajaran
yang dirancang dalam sesi PdP
3. Apa fakta dan statistik yang membuktikan bahawa ini
adalah satu isu?
•Masih ada murid yang masih tidak dapat menguasai
kemahiran dalam konstruk 4 hingga 12 dalam
saringan LINUS pada tahun 2014 yang lalu
TEMPLAT
1

3. 4. Berapa ramai murid yang menghadapi isu ini?
 3 orang murid dalam tahun 2 dan seorang murid
dari tahun 1 masih tidak dapat menguasai
konstruk 4 hingga 12 dalam saringan 2 untuk
tahun 2014
MENGENALPASTI PUNCA ISU
Guru kurang
kemahiran
untuk
mengajar
murid yang
mempunyai
masalah
pembelajaran
Huraian IsuPunca Isu

4. • Program
Anjakan
Penguasaan
LINUS 2.0
|
CADANGAN INTERVENSI
Huraian intervensi
1. Bagaimana intervensi yang dicadangkan akan
menyelesaikan isu ini?
•Sebuah rancangan pengajaran yang boleh
meningkatkan penguasaan kemahiran LINUS murid
yang masih belum menguasai konstruk yang telah
ditetapkan
2. Jelaskan mengenai program intervensi
•Guru-guru LINUS dan juga dengan bantuan guru
pemulihan akan membincangkan / merangka sebuah
rancangan pengajaran yang boleh meningkatkan
penguasaan kemahiran murid-murid
•Rancangan pengajaran yang telah dirangka tadi
akan diajar kepada murid-murid yang masih belum
meguasai konstruk
TEMPLAT
3
Punca Isu
Guru kurang
kemahiran
untuk
mengajar
murid yang
mempunyai
masalah
pembelajaran
Intervensi

5. |
CADANGAN INTERVENSI
Huraian intervensi
•Seorang guru akan dilantik untuk mengajar murid
tersebut sambil dinilai oleh guru-guru lain untuk
mengenal pasti masalah yang dihadapi oleh murid
dalam pembelajaran
•Hasil dapatan tadi akan dibincangan guru bersama-
sama untuk merangka sesi pengajaran yang
berkesan seterusnya
3. Apakah isu dalam pelaksanaan intervensi ini?
•Masa program dijalankan akan mengambil masa
rehat guru pada sebelah petang.
•Perhatian murid akan terpesong apabila melihat
banyak guru-guru lain yang akan bersama-sama
dalam melaksanakan program ini.
4. Berapa murid yang akan mendapat manfaat daripada
program intervensi ini?
•Kesemua murid yang masih tidak menguasai
konstruk
TEMPLAT
4
Punca Isu
Guru kurang
kemahiran
untuk
mengajar
murid yang
mempunyai
masalah
pembelajaran
Intervensi
Program
Anjakan
Penguasaan
LINUS 2.0

6. |
Program Anjakan
Penguasaan
LINUS 2.0
Matrix pengutamaan cadangan intervensi
TAHAP KEBOLEHLAKSANAAN
IMPAK
Keutamaan 1Keutamaan 2
Keutamaan 3 Keutamaan 2
Rendah
Tinggi
SenangSusah
5
A
A