Chamilo es una nueva plataforma de aprendizaje electrónico de código abierto creada por Yannick Warnier como un fork del proyecto Dokeos. Ofrece varias herramientas para crear cursos, administrar el aprendizaje y la colaboración en línea. Actualmente está disponible en dos versiones y pretende convertirse en la mejor plataforma de e-learning y colaboración del mundo de código abierto.

2. Diseño del título
Subtítulo

4.  Ing. Sistemas, Bélgica
 Doke0s: UK y Latam (2004 -> 2009)
 Dir. Asociación Chamilo
 Emprendedor y gerente grupo empresarial
BeezNest
 Autor técnico sobre almacenamiento
documental, PHPArchitect
 Ponente y coach internacional
 Adquirió el título de desarrollador principal de
Dokeos en el año 2005 y continúa hasta el
presente.
 En el año 2007, se trasladó de Bélgica a Lima,
Perú, y lanzo la empresa Dokeos
Latinoamérica, que tiene como objetivo
promocionar la plataforma en América Latina.
YANNICK WARNIER

5. En el año 2001 nace el proyecto Claroline. Aunque se indica en el
historial de Moodle que ya existía a partir del 1998, hoy en día solo
se puede encontrar la existencia de alguna “huella digital” de
Moodle en sus propios repositorios a partir de agosto del 2001. A
cambio, se encuentra historia de Claroline a partir de Febrero del
2001. En este año, Thomas de Praetere lanza el proyecto
Claroline, con el financiamiento para la innovación de la “Région
Wallonne”, una de las regiones del país de Bélgica. Este
financiamiento garantiza a Claroline 4 años de actividad de 4
miembros de personal que trabajarán en el marco de la Université
Catholique de Louvain.

6. En el año 2003, el fundador de este proyecto, en esta época
profesor de filosofía en la misma universidad, propone a sus
superiores llevar el proyecto Claroline hacia las empresas, para
sacarlo del marco puramente universitario en el cual no se logran
muchos objetivos.
Por lo tanto, el mismo fundador decide lanzar el proyecto D0keos
en el 2004. Como Claroline era software libre (GNU/GPLv2),
podía ser libremente copiado, modificado y redistribuido. Por lo
tanto, D0keos es una modificación y redistribución del software
Claroline, lo que es totalmente legal. Esta iniciativa valdrá al mismo
profesor su despido de la universidad, lo que también lo
imposibilitará a continuación seguir dictando filosofía en otras
universidades.

7. El proyecto Dokeos en el 2004, trabajando a distancia (desde Inglaterra) y a tiempo
muy parcial inicialmente como empleado freelance, mi carga de trabajo aumentando
poco a poco a lo largo de los años. Inicialmente éramos 2 desarrolladores. El primero
salió del proyecto, dejándome prácticamente solo con ayuda muy ocasional de otros.
En el 2005, participo a la preparación de una licitación pública que asegura un ingreso
considerable a la empresa por los 4 años siguientes.
El proyecto Dokeos empezó a encontrar un éxito mayor alrededor del 2006
paralelamente a una aumentación considerable de mi tiempo de trabajo, lo que
permite, en inicios del año2007, de lanzar la versión 1.8 de Dokeos.
En este camino algo oscuro surge la idea de la “versión profesional” de Dokeos: una
versión para las empresas que tienen los recursos para invertir en herramientas más
poderosas. En un inicio, pareció ser una buena idea: generó en sus primeros meses
mucho más interés de parte de pequeñas y medianas empresas. Pero la diferencia de
precio entre la versión gratuita y la versión profesional parece ser un freno
considerable a la adopción de esta última, y en realidad en 2 años no se vendieron
muchas.

8. Paralelamente, en el año 2007, me mudo (desde Inglaterra) a Perú
donde lanzo la empresa D0keos Latinoamérica que luego (en el
2010) renombraría BEEZNEST LATINO. La visión de esta
empresa es bastante altruista: proveer una dimensión multi-
continental a D0keos y permitir un desarrollo más sostenido con
costos menores, al servicio de este excelente software que permitía
a tanta gente organizar y mejorar sus cursos, o seguir cursos en
línea.
funcionalidades a las cuales la comunidad había contribuido. Trás
una discusión bastante animada en Junio del 2009, decidimos
mutualmente frenar nuestra colaboración poco a poco, lo que
hicimos a lo largo de los 6 meses siguientes.

9. En setiembre del 2009, de viaje en Bélgica, fui recibido “in extremis” (me
anularon 2 veces la reunión antes de darmela el último día de mi estadía) por
los “nuevos directores” de D0keos. En esta reunión me pidieron mis
expectativas como socio de D0keos. Les expliqué que necesitaba una mejor
comunicación y la posibilidad de seguir concentrándome en el desarrollo del
software sin tener a cada rato que recuperar cliente y negociar con la
comunidad. Me propusieron darles 3 meses para armar un plan. Nos
acordamos en este plazo y me fui de la reunión con muchas dudas. Era el 11
de setiembre del 2009. El 10 de diciembre envié un correo para pedir cual era
su propuesta. Nunca obtuve respuesta a este correo.
El 12 de diciembre me decidí por fin a aceptar la propuesta de muchos más de
liderar el lanzamiento del proyecto CHAMILO como fork (derivación)
del proyecto D0keos.

10. diciembre al 18 de enero, estuvimos trabajando como locos para sacar una versión
estable mejorada de la última versión (1.8.6.1) que habíamos desarrollado para
D0keos, bajo la influencia exclusiva de una serie de profesores de varios orígenes y de
dos clientes de la empresa peruana. La llamamos CHAMILO 1.8.6.2. Para evitar los
mismos errores del pasado, fundamos una asociación conformada de 7 directores y
miembros con derecho a voto, que mantienen una neutralidad en todas las decisiones
de promoción y los proyectos internos al proyecto Chamilo, apoyando los socios y
generando un mejor marco de colaboración entre ellos.
Obviamente, el año 2010 fue un año lleno de dificultades. Además de estar saliendo de
la crisis financiera nos enfrentamos a la dificultad del lanzamiento de un nuevo
producto y una nueva marca, Chamilo, desconocido de todos, cuando los últimos
años los habíamos pasado promocionando de forma intensiva la marca D0keos. En
BeezNest Latino, reducimos el personal de 14 a 4 y gestionamos todo esto en situación
de crisis. El 2011 vio un desarrollo un poco distinto con más interés ya en el proyecto
Chamilo, y poco a poco Chamilo se volvió un negocio nuevamente.

11. Pero esta vez un negocio responsable, sin engaños, sin decisiones escondidas, sin
falsos esfuerzos de comunicación. Hemos, en realidad, salvado moralmente al
excelente proyecto D0keos, pero tuvimos que renombrarlo en el medio.
En los años 2010 y 2011, más de US$75,000 (cada año) se inyectaron
directamente en Chamilo a través de BeezNest Belgium y BeezNest Latino (y no
somos los únicos contribuyentes, también colaboran otras personas, asociaciones
y empresas) en desarrollo y promoción. Parte de este monto proviene de
clientes, parte de inversión propia de BeezNest, EN HACER DE CHAMILO
UN MEJOR PRODUCTO, obviamente para acceder a mejores mercados
profesionales y poder crecer.
Pues hemos mantenido un ritmo de más de 1,000 nuevos usuarios por día (casi
1300 en promedio) como lo muestra
Yannick Warnier

12. Es una Plataforma de E-LEARNING de Software
Libre, creado por Yannick Warnier

13. Chamilo es un nuevo proyecto
“Según Richard Stallman que es como el
padre del software libre, - el "Software Libre''
es un asunto de libertad, no de precio. Para
entender el concepto, debes pensar en "libre''
como en "libertad de expresión'', no como en
""cerveza gratis'' [en inglés una misma palabra
(free) significa tanto libre como gratis, lo que
ha dado lugar a cierta confusión]. "Software
Libre'' se refiere a la libertad de los usuarios
para
ejecutar, copiar, distribuir, estudiar, cambiar y
mejorar el software.”Que pretende convertirse en la mejor plataforma de E-LEARNING y COLABORACION en
el mundo de código libre.

14. Usted puede contribuir a Chamilo, promover su uso, informar de errores, sugerir mejoras, traducir (los
manuales) en su lengua materna, o incluso desarrollar extensiones o realizar correcciones por sí mismo.
Chamilo es un sistema de e-learning (gestión del
aprendizaje), desarrollado en un entorno de
colaboración con varias empresas, asociaciones y
personas, a través de un modelo de desarrollo de
software abierto llamado «software libre».
Usted puede descargar y utilizar
Chamilo libremente, siempre que
acepte las condiciones de su licencia
(GNU/GPLv3) que le da las
libertades de
usar, estudiar, modificar y distribuir
el software.Chamilo no sólo se desarrolla en colaboración con decenas de
personas en el mundo, sino también está apoyado por una
asociación sin fines de lucro, la que se formo con el objetivo
de promover la plataforma y asegurar su continuidad. En ese
sentido, Chamilo es el único software gratuito de e-
learning, que genera tantas garantías de libre acceso.

15. Chamilo pretende ser la mejor plataforma de
elearning y colaboración en el mundo del
código abierto. Actualmente está disponible
en dos presentaciones: Chamilo 1.8, el
sucesor directo de Dokeos 1.8.6.1 y Chamilo
2.0, que está llegando a su fase final de
desarrollo y que aportará novedades en el
campo del aprendizaje electrónico con nuevas
herramientas de aprendizaje y colaboración
en el transcurso del año 2011.
El nombre "Chamilo" proviene de
un juego de palabras con la palabra
"camaleón". Se pretende que este
proyecto responda de un modo
sencillo a sus necesidades y adopte
distintas formas para adaptarse a su
actual flujo de trabajo tanto si su
actividad se desarrolla en el campo
educativo como en el empresarial.
Chamilo junta las ventajas de su pariente (simplicidad de
uso, cuidado estético, soporte
multiidiomas, portabilidad, rapidez) sin sus defectos
(cerrado a la participación comunitaria, poca transparencia
sobre sus proyectos, versiones muy espaciadas en el
tiempo, opciones útiles escondidas, etc). www.chamilo.org

16. LAMP
L
M
A
P
INUX
PACHE
YSQL
HP

17.  Crear cursos (importar un SCORM2 y AICC3 o crearlos
directamente en la plataforma),
 Desarrollar un plan de formación pedagógica,
 Importar documentos (audio, vídeo, imagen) y publicarlos,
 Crear pruebas y evaluaciones,
 Organizar la entrega de trabajos en línea,
 Administrar foros de discusión,
 Publicar anuncios enviados,
 Añadir enlaces,
 Crear grupos,
 Participar en una clase virtual,
 Gestionar notas,
 Crear encuestas,
 Añadir un wiki para colaborar en la creación de documentos,
 Usar un glosario,
 Usar un calendario de cursos,
 Gestionar un proyecto elearning
 Seguir las estadísticas del curso de aprendizaje y guardar los
cursos.
Chamilo es una plataforma
flexible. Todas sus
herramientas son adaptables a
las necesidades de cada curso.
Ofrece una intuitiva y sencilla
gestión y administración de las
herramientas y del espacio, ya
que no requiere conocimientos
técnicos previos.
El profesor tiene una variedad de herramientas a su alcance para crear un ambiente de aprendizaje
efectivo. Al crear un curso, podrá:

18. La plataforma de gestión del aprendizaje más completa,
diseñada expresamente por nuestros propios tecnólogos
para poder ofrecer una gestión integral de todos los
procesos relacionados con la administración y gestión de
la formación: inscripciones, usuarios, alumnos, cursos,
bibliotecas de contenidos, tutores, supervisores,
calendarios, horarios, grupos, accesos, notificaciones,
comunicados, certificados, informes.

19. • Personalizable, multiidioma y multitenant. Adapte la
plataforma a la imagen corporativa de su organización y
modifique los elementos a su gusto. Utilice el idioma que
desee ya que soporta múltiples idiomas. Y cree múltiples
portales LMS con identidades y dominios diferentes, sin
instalaciones adicionales.
• Inscripciones a los cursos. Gestione
pedidos, preinscripciones e inscripciones
automáticas, asignándolas a grupos y cursos.
• Gestión de roles diferentes. Establezca distintos roles
según sus necesidades:
administradores, tutores, supervisores y alumnos.
• Automatización de Notificaciones. Configure sus
notificaciones automáticas de aviso, de motivación, de
recuerdo, de finalización… Garantizamos la creación y el
envío de más de 10.000 emails por sesión (sin que sean
considerados SPAM).
• Gestión de comunicaciones. Gestione global o
individualmente los emails enviados por el alumno a los
tutores, que responden sin necesidad de acceder a cada
URL. Acceso a foros, noticias, agenda… desde la pantalla
de inicio.

20. • Registro de acciones adicionales a realizar y/o realizadas
por el tutor para cada alumno.
• Informes y control. Genere y programe informes
instantáneos o periódicos, resumidos o detallados, en
varios formatos como PDF o CSV con el respectivo
seguimiento exhaustivo del alumno.
• Organización. Cree planes formativos a medida, con
tantos grupos como desee y en horarios cerrados o
abiertos. A través de un calendario podrá programar los
horarios por días y franjas horarias a cada grupo de
participantes.
• Combinación de cursos. Cree acciones formativas
mezclando cursos independientemente del SCORM inicial
del fabricante, sin programar ni una sola línea y de forma
inmediata.
• Importación de contenidos. Importe cursos de cualquier
proveedor en AICC, SCORM (1.1 y 1.2).

21. • Diseño de contenidos propios. Cree a medida bajo el
estándar SCORM utilizando contenidos desarrollados por
su organización a partir de cualquier tipo de formato.
• Sistema de evaluación propio. Personalice su sistema de
evaluación Podrá crear infinidad de preguntas con
múltiples respuestas de todo tipo.
• Repositorio de archivos. Almacene y mantenga toda la
información o documentación necesaria para las sesiones
de formación.
• LDAP. Autentificación de usuarios a través de LDAP.
• Extracción de certificados. Establezca los parámetros
para generar certificados: avance del curso, tiempos de
cada acción formativa, duración, nota media, etc.
• Ecommerce. Ofrezca cursos con pago directo mediante
tarjeta de crédito o transferencia bancaria.
• Totalmente escalable. Sin límite de cursos por alumno, y
sin límite de crecimiento en alumnos ni cursos.

22. El proyecto Chamilo intenta asegurar la
disponibilidad y la calidad de la educación a
un costo reducido a través de la
distribución gratuita y abierta de su
software, la adaptación de su interfaz a
dispositivos de países del Tercer mundo y
provisión de un campus E-LEARNING
de acceso libre.

23. Se pretende que este proyecto
responda de un modo sencillo a
nuestras necesidades y adopte
distintas formas para adaptarse a
nuestro flujo de trabajo tanto si la
actividad se desarrolla en el campo
educativo como en el
empresarial.
Chamilo es un sistema web
que organiza procesos de
enseñanza y aprendizaje a
través de contenidos
instruccionales e
interacciones colaborativas.

24.  Es software libre
 Se puede ejecutar sobre plataformas libres
 Puede instalarse en sistemas operativos en plataformas
como Windows y OS-X de Apple y Linux
 Utiliza lenguajes de programación como LAMP sistemas
de gestión de Bases de Datos relacionales como
MYSQL.

25. INTUITIVO
LIGERO
SENCILLO RÁPIDO
ESTRUCTURADO
COMPLETO
COMPATIBLE LIBRE
VERSÁTIL

26. 920 portales
534.000 alumnos
8000 participantes
45 idiomas
65.000 cursos
Lanzado el 18 de enero de 2010

27.  Participar en foros/wikis/chats,…
 Integrar tu blog y redes sociales
 Revisar tu agenda electrónica
 Elaborar exámenes, ejercicios, encuestas, …
 Descargar documentos en word, excel, power
point, pdf, html, vídeos, flash, jpg, ..
 Descargar también archivos en mp3, enlaces, …
 Enviar y recibir tareas y trabajos
 Ver la programación de los cursos y su avance temático en líneas
 Ver las asistencias a tus clases.

29. Dokeos es una marca
registrada propiedad de
una sola persona y un
paquete de software
conducido por una
empresa privada
Chamilo es una marca comercial,
propiedad de una asociación con un
número considerable de personas con
igualdad de derechos, y una ventaja de
la solución del software por la
asociación, libremente acordadas con
el apoyo de empresas privadas para
que puedan crecer junto con el
software.

30. Usted siempre será capaz de encontrar otro proveedor si no está
satisfecho con el actual.
Siempre será capaz de gestionar el software hasta en su casa si lo desea.
Usted siempre será capaz de cambiar el software a su gusto, sin la
autorización de nadie.
Siempre será capaz de estudiar el programa.
Usted será capaz de volver a utilizar partes del software, siempre que lo
pueda leer y comprender y respete los términos de la licencia
GNU/GPLv2.
Usted contribuye y se beneficia de un crecimiento común que de otra
manera no podría ser alcanzado por las empresas individuales o
particulares.
Si usted tiene un
presupuesto ilimitado
para gastar, entonces no,
no es importante. En
otro caso garantizamos
que es un software de
código abierto, es decir:

33. La plataforma de e-learning, campus virtual o Learning
Management System (LMS) es un espacio virtual de
aprendizaje orientado a facilitar la experiencia de
capacitación a distancia, tanto para empresas como para
instituciones educativas.
Este sistema permite la creación de "aulas virtuales"; en
ellas se produce la interacción entre tutores y alumnos, y
entre los mismos alumnos; como también la realización
de evaluaciones, el intercambio de archivos, la
participación en foros, chats, y una amplia gama de
herramientas adicionales.

34.  Brinda capacitación flexible y económica.
 Combina el poder de Internet con el de las herramientas
tecnológicas.
 Anula las distancias geográficas y temporales.
 Permite utilizar la plataforma con mínimos
conocimientos.
 Posibilita un aprendizaje constante y nutrido a través de
la interacción entre tutores y alumnos
 Ofrece libertad en cuanto al tiempo y ritmo de
aprendizaje.