Este documento presenta información sobre el Enneatipo 1 en tres oraciones o menos. Describe las características principales del Enneatipo 1, incluyendo su deseo de sentirse perfecto, su temor a la ira abierta o ser defectuoso, y su tendencia a la ira contenida y el perfeccionismo. También resume brevemente los tres subtipos principales del Enneatipo 1.
El documento presenta los conceptos clave del Análisis Transaccional, una teoría psicológica que estudia el comportamiento humano. Explica que cada persona tiene tres estados del Yo - Padre, Adulto y Niño - que influyen en su comportamiento. Estos estados interactúan de forma sana o disfuncional, lo que afecta la personalidad y relaciones de una persona. También describe posiciones existenciales adoptadas en la niñez que impactan la vida adulta.
Este documento presenta información sobre el Enneagrama tipo 2. Explica que los tipo 2 tienden a anteponer las necesidades de los demás sobre las propias y a aprender desde niños que deben dar para recibir afecto. También describe las motivaciones, virtudes y defectos de los tipo 2, incluyendo su deseo de ser amados y necesitados por los demás. Explica brevemente los tres subtipos del tipo 2.
Este documento ofrece consejos para los padres sobre cómo criar a sus hijos de manera efectiva. Resalta la importancia de ser un buen ejemplo, dar amor incondicional, establecer normas claras de disciplina, comunicarse profundamente y fomentar el desarrollo espiritual. El objetivo principal es ayudar a los hijos a sentirse valorados, respetados y pertenecientes para que puedan crecer de manera saludable.
Este documento ofrece consejos para los padres sobre cómo criar a sus hijos de manera efectiva. Resalta la importancia de ser un buen ejemplo, dar amor incondicional, establecer normas claras de disciplina, comunicarse profundamente y fomentar el desarrollo espiritual. El objetivo principal es ayudar a los hijos a sentirse valorados, respetados y parte de la familia a través de la atención, afecto y guía.
Este documento presenta información sobre la autoestima. Define la autoestima como el sentimiento valorativo de uno mismo y explica que una autoestima adecuada se vincula a un autoconcepto positivo. Distingue entre autoestima alta, baja e inflada, describiendo las características de cada una. Finalmente, identifica factores durante la infancia que pueden contribuir al desarrollo de una baja o inflada autoestima.
El documento resume las principales diferencias entre hombres y mujeres en áreas como la capacidad de retener o soltar, el autoestima, la orientación a procesos o metas, y cómo resuelven conflictos. Señala que aunque somos diferentes, nos complementamos para enriquecer la relación de pareja y cumplir el propósito de Dios de fructificar y gobernar la tierra juntos.
El documento trata sobre la educación de los sentimientos y la motivación. Explora conceptos como el optimismo, el pesimismo, la autoeficacia y la capacidad de reconocer y comprender los sentimientos propios y de los demás. Señala que estos se aprenden desde la infancia a través del ejemplo de los padres y la familia, y son fundamentales para las relaciones interpersonales y el rendimiento personal.
El documento resume la vida y teoría de Carl Rogers, pionero de la psicología humanista. Rogers desarrolló el enfoque centrado en la persona y creía en la bondad básica de la naturaleza humana. Sus ideas influyeron en campos como la psicoterapia. El documento describe la educación y carrera de Rogers, así como conceptos clave de su teoría como la tendencia a la actualización, la incongruencia y los requisitos para ser un terapeuta efectivo.
El documento presenta los conceptos clave del Análisis Transaccional, una teoría psicológica que estudia el comportamiento humano. Explica que cada persona tiene tres estados del Yo - Padre, Adulto y Niño - que influyen en su comportamiento. Estos estados interactúan de forma sana o disfuncional, lo que afecta la personalidad y relaciones de una persona. También describe posiciones existenciales adoptadas en la niñez que impactan la vida adulta.
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El documento trata sobre la educación de los sentimientos y la motivación. Explora conceptos como el optimismo, el pesimismo, la autoeficacia y la capacidad de reconocer y comprender los sentimientos propios y de los demás. Señala que estos se aprenden desde la infancia a través del ejemplo de los padres y la familia, y son fundamentales para las relaciones interpersonales y el rendimiento personal.
El documento resume la vida y teoría de Carl Rogers, pionero de la psicología humanista. Rogers desarrolló el enfoque centrado en la persona y creía en la bondad básica de la naturaleza humana. Sus ideas influyeron en campos como la psicoterapia. El documento describe la educación y carrera de Rogers, así como conceptos clave de su teoría como la tendencia a la actualización, la incongruencia y los requisitos para ser un terapeuta efectivo.
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Este documento presenta información sobre el Enneagrama de la personalidad, incluyendo creencias, metaprogramas y los nueve tipos de personalidad. Explica que las creencias son visiones del mundo inconscientes que generan profecías de autocumplimiento. También describe la teoría del cerebro triuno y los tres centros de procesamiento de información: visceral, emocional e intelectual. Finalmente, introduce las tres tríadas que dividen a los nueve tipos y ofrece una metáfora para entender cada tipo.
Dramas De Control La Novena Revelacion F I N A L I Z A D ANombre Apellidos
El documento habla sobre los "dramas de control" que las personas usan para manipular situaciones y obtener energía de los demás de manera inconsciente. Describe varios tipos de dramas como el interrogador, el intimidador, el "pobre de mí" y el distante. También sugiere que debemos reconocer nuestros propios dramas de control para poder trascenderlos y obtener energía de una manera más sana y positiva, como a través de la conexión con la naturaleza.
El documento trata sobre la educación de los sentimientos y la motivación. Explora conceptos como el optimismo, pesimismo, reconocer los sentimientos propios y ajenos, y cultivar la voluntad y la eficacia personal a través de la educación emocional desde una edad temprana.
El documento trata sobre las relaciones interpersonales y la comunicación en la familia. Aborda temas como la importancia de la comunicación, las características de la comunicación con los hijos, el diálogo entre padres e hijos en la adolescencia y cómo mejorar el diálogo familiar. También incluye consejos sobre estilos de comunicación asertiva y formas de mejorar la comunicación entre padres e hijos.
Este documento resume una novela sobre noviazgo y sexualidad que aborda estos temas de una manera moderna mientras conserva los valores fundamentales. Explora temas como las motivaciones sexuales, la adicción al sexo, el aborto y los errores comunes en el noviazgo. Ofrece consejos para las parejas sobre cómo llevar una relación sana y evitar riesgos a la salud.
El Inicio de la vida sexual - La primera relación sexualEducagratis
En el Aula Virtual online de Educagratis ( http://www.educagratis.cl ) es posible encontrar un curso gratis sobre Sexualidad y Adolescencia (http://autoayuda.educagratis.org ) en el cual se tratan los siguientes contenidos:
- LA ADOLESCENCIA
- QUE ES LA ADOLESCENCIA
- LA ADOLESCENCIA Y EL ADOLESCENTE
- CAMBIOS EN LA ADOLESCENCIA
- SEXUALIDAD HUMANA -- QUE ES LA SEXUALIDAD
- QUE ES EL SEXO -- TPOS DE SEXO
- LA EXITACION SEXUAL
- INICIOS Y EXPRESIONES DE LA SEXUALIDAD
- EL INICIO DE LA VIDA SEXUAL -- RELACIONES SEXUALES EN LA ADOLESCENCIA
- MITOS DE LA SEXUALIDAD
- LA SEXUALIDAD ADOLESCENTE
- EMBARAZO EN LA ADOLESCENCIA -- CAUSAS Y CONSECUENCIAS
- METODOS ANTI CONCEPTIVOS
- ENFERMEDADES DE TRANSMISION SEXUAL
- INQUIETUDES VARIAS
- ACTIVIDADES INTERACTIVAS
Para ingresar directo ir a: http://educagratis.cl/moodle/course/view.php?id=74
Y muchos otros cursos de diversas áreas:
- Animales, Aves y Peces ( http://animales.educagratis.org )
- Artes, Diseño, Pintura y Dibujo ( http://artes.educagratis.org )
- Autoayuda ( http://autoayuda.educagratis.org )
- Belleza y Moda ( http://belleza.educagratis.org )
- Ciencias Alternativas ( http://alternativas.educagratis.org )
- Ciencias Naturales ( http://ciencias.educagratis.org )
- Ciencias Sociales y Juridicas ( http://sociales.educagratis.org )
- Cocina, Bebidas, Pastelería y Repostería ( http://cocina.educagratis.org )
- Computación e Informática ( http://computacion.educagratis.org )
- Construcción, Arquitectura y Paisajismo ( http://construccion.educagratis.org )
- Deportes y Educación Física ( http://deportes.educagratis.org )
- Educación, Religión y Filosofía ( http://educacion.educagratis.org )
- Historia, geografía, tradiciones y cultura ( http://historia.educagratis.org )
- Hogar, Tejido, Borado y Jardín ( http://hogar.educagratis.org )
- Idiomas, Lenguaje y Letras ( http://idiomas.educagratis.org )
- Juegos, Recreación y Pasatiempos ( http://juegos.educagratis.org )
- Matemáticas ( http://matematicas.educagratis.org )
- Mecánica, Autos y Motos ( http://mecanica.educagratis.org )
- Medicina, Psicología y Salud ( http://medicina.educagratis.org )
- Musica, Baile y Danza ( http://musica.educagratis.org )
- Negocios, Empresa y Economía ( http://negocios.educagratis.org )
- Técnicos, Oficios y Manualidades ( http://tecnicos.educagratis.org )
Este documento describe las características de una familia sin crisis y cómo prevenir la violencia intrafamiliar. Las parejas saludables creen en el amor permanente y trabajan cada día para construir la unidad. Consideran a la familia como una misión y se sientan juntos a dialogar. Creen en valores como la fidelidad, el trabajo duro y el respeto mutuo entre sus miembros para mantener la armonía del hogar.
Compromisos de los adolescentes ante el futuroJorge Garibay
El documento resume los objetivos de la Declaración del Milenio de 2000, incluyendo la reducción de la pobreza y mejora de la salud mundial. También discute varios temas de salud reproductiva, como métodos anticonceptivos y embarazos no deseados en adolescentes. Finalmente, aborda temas como las drogas y los compromisos que los adolescentes deben asumir para el futuro.
Compromisos de los adolescentes ante el futuroJorge Garibay
El documento resume los objetivos de la Declaración del Milenio de 2000, incluyendo la reducción de la pobreza y mejora de la salud mundial. También discute varios temas de salud reproductiva, como métodos anticonceptivos y embarazos no deseados en adolescentes. Finalmente, analiza los desafíos que enfrentan los adolescentes, incluyendo el uso de drogas y la maternidad/paternidad prematura.
Este documento habla sobre los registros akáshicos, las nueve esencias espirituales y las heridas primarias del alma según el eneagrama. Describe las nueve virtudes del alma y las nueve personalidades del eneagrama, incluyendo sus características principales y las heridas que podrían haber experimentado al nacer.
Este documento describe varias virtudes humanas como la justicia, la tolerancia, la valentía y la solidaridad. Explica que los actos virtuosos dependen de las intenciones y de si favorecen a los demás o mejoran las condiciones de convivencia. También distingue entre virtudes sociales, políticas y personales.
Comercio y Administraciòn Sabrina Amagua 3Sabrina Amagua
Este documento resume conceptos clave de la filosofía a través de la historia, incluyendo las ideas de filósofos como Tales, Heráclito, Demócrito, Sócrates, Platón, Aristóteles, San Agustín, Santo Tomás de Aquino, Descartes, Berkeley, Kant, Hegel, Feuerbach y Marx. Explica conceptos como mito, religión, ciencia, materialismo, idealismo, duda, empirismo, dialéctica, contradicción y leyes del cambio cuantitativo y cualitativo. Resume el des
El documento trata sobre el poder de la mente y la importancia de los pensamientos. En pocas oraciones, explica que los pensamientos positivos pueden crear resultados positivos en la vida de una persona, mientras que los pensamientos negativos atraen resultados negativos. También enfatiza la necesidad de mantener una actitud positiva a través del uso de la autosugestión para alterar las condiciones de vida.
Este documento habla sobre cómo los seres humanos son seres espirituales por naturaleza. Sin embargo, estamos dormidos espiritual y mentalmente, lo que nos hace vulnerables a las influencias negativas. Existen fuerzas que buscan dañarnos atando nuestros cuerpos y almas a vicios y enfermedades. Se debe despertar espiritualmente para protegernos proyectando energía positiva y practicando una vida sana y armoniosa con la naturaleza.
Este documento ofrece orientaciones sobre cómo afrontar el proceso de duelo con niños que han perdido a un ser querido. Explica que los niños también experimentan el duelo a su manera y proporciona consejos sobre cómo comunicar la muerte de forma adecuada a la edad del niño, así como sobre posibles manifestaciones del duelo infantil y cómo apoyarlos durante este proceso.
La sociedad actual presenta y enseña sin fin de modelos de liderazgo que resultan buenos e interesantes. No obstante, como líderes de GPs ¿en qué modelo debiera estar basado nuestro liderazgo? El la Biblia y el Espíritu de Profecías. Este tema es abordado por el Pr. Guillermo Delgado, peruano, actualmente pastoreando Vitarte A en la Asociación Peruana del Sur.
Este documento habla sobre espíritus, marcas, salvación divina y malos hábitos. Explica que espíritus encarnados y desencarnados pueden entrar en un cuerpo físico para volver a sentir placeres o vicios. Algunas personas están "marcadas" de tal modo que los espíritus buenos no pueden ayudarlas directamente. Sin embargo, todos podemos ser salvados a través del amor, como dicen la mayoría de las religiones. También describe cómo algunos espíritus malos y personas pueden inducir enfermedades,
El documento habla sobre la conexión entre el cuerpo físico, el alma y la mente. Sugiere que es esencial mantener el cuerpo en buen estado a través de una buena dieta, ejercicio y higiene para estar sanos y fuertes en todos los aspectos. También menciona que las enfermedades, conflictos y adicciones tienen su origen en las "ataduras al alma" realizadas por ciertas personas con el objetivo de cambiar la personalidad de otros y generar males. Finalmente, enfatiza la importancia de la
Este documento presenta una discusión filosófica sobre el concepto de ser a través de la historia. Explora las ideas de filósofos como Platón, Aristóteles, Heidegger, Hegel y otros sobre si el ser es uno o múltiple, su relación con el devenir, la esencia y la sustancia. También examina conceptos como ideas, alma, razón, realidad y la naturaleza de Dios según diferentes filósofos.
Este documento trata sobre el concepto de proyecto sentido. Explica que un proyecto sentido es el significado o propósito por el cual una persona es concebida, y que estos proyectos se transmiten de generación en generación de manera inconsciente. Describe diferentes tipos de proyectos sentido como de amor, profesión, enfermedad, y formas en que estos pueden expresarse. También analiza cómo eventos durante el embarazo y el parto pueden afectar el proyecto sentido de un niño.
herramientas para padrinos sobriedad vs abstinencia.pptxCesarZen
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos de alta tecnología y a las exportaciones de bienes de lujo a Rusia. Además, se congelarán los activos de varios oligarcas rusos y se prohibirá el acceso de los bancos rusos a los mercados financieros de la UE.
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El documento habla sobre los "dramas de control" que las personas usan para manipular situaciones y obtener energía de los demás de manera inconsciente. Describe varios tipos de dramas como el interrogador, el intimidador, el "pobre de mí" y el distante. También sugiere que debemos reconocer nuestros propios dramas de control para poder trascenderlos y obtener energía de una manera más sana y positiva, como a través de la conexión con la naturaleza.
El documento trata sobre la educación de los sentimientos y la motivación. Explora conceptos como el optimismo, pesimismo, reconocer los sentimientos propios y ajenos, y cultivar la voluntad y la eficacia personal a través de la educación emocional desde una edad temprana.
El documento trata sobre las relaciones interpersonales y la comunicación en la familia. Aborda temas como la importancia de la comunicación, las características de la comunicación con los hijos, el diálogo entre padres e hijos en la adolescencia y cómo mejorar el diálogo familiar. También incluye consejos sobre estilos de comunicación asertiva y formas de mejorar la comunicación entre padres e hijos.
Este documento resume una novela sobre noviazgo y sexualidad que aborda estos temas de una manera moderna mientras conserva los valores fundamentales. Explora temas como las motivaciones sexuales, la adicción al sexo, el aborto y los errores comunes en el noviazgo. Ofrece consejos para las parejas sobre cómo llevar una relación sana y evitar riesgos a la salud.
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- MITOS DE LA SEXUALIDAD
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Este documento describe las características de una familia sin crisis y cómo prevenir la violencia intrafamiliar. Las parejas saludables creen en el amor permanente y trabajan cada día para construir la unidad. Consideran a la familia como una misión y se sientan juntos a dialogar. Creen en valores como la fidelidad, el trabajo duro y el respeto mutuo entre sus miembros para mantener la armonía del hogar.
Compromisos de los adolescentes ante el futuroJorge Garibay
El documento resume los objetivos de la Declaración del Milenio de 2000, incluyendo la reducción de la pobreza y mejora de la salud mundial. También discute varios temas de salud reproductiva, como métodos anticonceptivos y embarazos no deseados en adolescentes. Finalmente, aborda temas como las drogas y los compromisos que los adolescentes deben asumir para el futuro.
Compromisos de los adolescentes ante el futuroJorge Garibay
El documento resume los objetivos de la Declaración del Milenio de 2000, incluyendo la reducción de la pobreza y mejora de la salud mundial. También discute varios temas de salud reproductiva, como métodos anticonceptivos y embarazos no deseados en adolescentes. Finalmente, analiza los desafíos que enfrentan los adolescentes, incluyendo el uso de drogas y la maternidad/paternidad prematura.
Este documento habla sobre los registros akáshicos, las nueve esencias espirituales y las heridas primarias del alma según el eneagrama. Describe las nueve virtudes del alma y las nueve personalidades del eneagrama, incluyendo sus características principales y las heridas que podrían haber experimentado al nacer.
Este documento describe varias virtudes humanas como la justicia, la tolerancia, la valentía y la solidaridad. Explica que los actos virtuosos dependen de las intenciones y de si favorecen a los demás o mejoran las condiciones de convivencia. También distingue entre virtudes sociales, políticas y personales.
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Este documento resume conceptos clave de la filosofía a través de la historia, incluyendo las ideas de filósofos como Tales, Heráclito, Demócrito, Sócrates, Platón, Aristóteles, San Agustín, Santo Tomás de Aquino, Descartes, Berkeley, Kant, Hegel, Feuerbach y Marx. Explica conceptos como mito, religión, ciencia, materialismo, idealismo, duda, empirismo, dialéctica, contradicción y leyes del cambio cuantitativo y cualitativo. Resume el des
El documento trata sobre el poder de la mente y la importancia de los pensamientos. En pocas oraciones, explica que los pensamientos positivos pueden crear resultados positivos en la vida de una persona, mientras que los pensamientos negativos atraen resultados negativos. También enfatiza la necesidad de mantener una actitud positiva a través del uso de la autosugestión para alterar las condiciones de vida.
Este documento habla sobre cómo los seres humanos son seres espirituales por naturaleza. Sin embargo, estamos dormidos espiritual y mentalmente, lo que nos hace vulnerables a las influencias negativas. Existen fuerzas que buscan dañarnos atando nuestros cuerpos y almas a vicios y enfermedades. Se debe despertar espiritualmente para protegernos proyectando energía positiva y practicando una vida sana y armoniosa con la naturaleza.
Este documento ofrece orientaciones sobre cómo afrontar el proceso de duelo con niños que han perdido a un ser querido. Explica que los niños también experimentan el duelo a su manera y proporciona consejos sobre cómo comunicar la muerte de forma adecuada a la edad del niño, así como sobre posibles manifestaciones del duelo infantil y cómo apoyarlos durante este proceso.
La sociedad actual presenta y enseña sin fin de modelos de liderazgo que resultan buenos e interesantes. No obstante, como líderes de GPs ¿en qué modelo debiera estar basado nuestro liderazgo? El la Biblia y el Espíritu de Profecías. Este tema es abordado por el Pr. Guillermo Delgado, peruano, actualmente pastoreando Vitarte A en la Asociación Peruana del Sur.
Este documento habla sobre espíritus, marcas, salvación divina y malos hábitos. Explica que espíritus encarnados y desencarnados pueden entrar en un cuerpo físico para volver a sentir placeres o vicios. Algunas personas están "marcadas" de tal modo que los espíritus buenos no pueden ayudarlas directamente. Sin embargo, todos podemos ser salvados a través del amor, como dicen la mayoría de las religiones. También describe cómo algunos espíritus malos y personas pueden inducir enfermedades,
El documento habla sobre la conexión entre el cuerpo físico, el alma y la mente. Sugiere que es esencial mantener el cuerpo en buen estado a través de una buena dieta, ejercicio y higiene para estar sanos y fuertes en todos los aspectos. También menciona que las enfermedades, conflictos y adicciones tienen su origen en las "ataduras al alma" realizadas por ciertas personas con el objetivo de cambiar la personalidad de otros y generar males. Finalmente, enfatiza la importancia de la
Este documento presenta una discusión filosófica sobre el concepto de ser a través de la historia. Explora las ideas de filósofos como Platón, Aristóteles, Heidegger, Hegel y otros sobre si el ser es uno o múltiple, su relación con el devenir, la esencia y la sustancia. También examina conceptos como ideas, alma, razón, realidad y la naturaleza de Dios según diferentes filósofos.
Semelhante a eneagrama eneatipo 1 altazor.pptx (20)
Este documento trata sobre el concepto de proyecto sentido. Explica que un proyecto sentido es el significado o propósito por el cual una persona es concebida, y que estos proyectos se transmiten de generación en generación de manera inconsciente. Describe diferentes tipos de proyectos sentido como de amor, profesión, enfermedad, y formas en que estos pueden expresarse. También analiza cómo eventos durante el embarazo y el parto pueden afectar el proyecto sentido de un niño.
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La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos de alta tecnología y a las exportaciones de bienes de lujo a Rusia. Además, se congelarán los activos de varios oligarcas rusos y se prohibirá el acceso de los bancos rusos a los mercados financieros de la UE.
sobriedad vs abstinencia.pptx platicasa para los padrinos y consejeros en adi...CesarZen
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Moscú y privar al Kremlin de fondos para financiar su guerra.
Este documento describe 24 roles insanos que pueden adoptar los hijos con respecto a sus padres. Algunos de estos roles incluyen ser una prolongación del padre/madre, reparar las frustraciones de los padres, ser el papá/mamá de los propios padres, cargar secretos de la familia, o ser agresivo para enseñarles límites a los padres. Adoptar cualquiera de estos roles anormales puede ser perjudicial para el desarrollo psicológico saludable del hijo.
El documento habla sobre cómo vencer los miedos y el uso del miedo como herramienta de control. Explora las estructuras como la sociedad y el ego que usan el miedo para mantener el statu quo. También analiza los orígenes del miedo en la infancia, adolescencia y madurez, y ofrece estrategias para activar una respuesta de lucha en lugar de huir o pasividad. Alienta a liberarse de las limitaciones percibidas y rebelarse contra las fuentes internas y externas de miedo.
Este documento presenta puntos clave para el diagnóstico de adicciones que abarcan procesos cognitivos, emocionales, conductuales y fisiológicos. También discute trastornos relacionados con sustancias y dualidad de diagnósticos, así como normas oficiales mexicanas relacionadas con la prestación de servicios de salud, expedientes clínicos y prevención de adicciones.
Este documento define qué son las drogas y cómo afectan el cerebro y el cuerpo. Explica que las drogas pueden modificar las funciones del organismo y generar dependencia caracterizada por el deseo de consumirlas de forma continua. También describe las diferentes fases del proceso adictivo y los trastornos mentales que pueden inducirse por el consumo de drogas.
El documento explora cómo la herramienta de Programación Neurolingüística (PNL), en particular el concepto de rapport, puede mejorar la calidad de la comunicación entre consejeros y clientes con adicciones. El rapport se refiere a establecer una conexión de confianza y empatía mediante la adaptación de la comunicación y comportamiento para sintonizar con la otra persona. Esto crea un ambiente seguro que facilita una comprensión mutua y apoya el crecimiento y recuperación de quienes enfrentan desafíos relacionados con las
Gálatas 6:7 7 No os engañéis; Dios no puede ser burlado: pues todo lo que el hombre sembrare, eso también segará.
El versículo de Gálatas 6:7 nos recuerda que nuestras acciones tienen consecuencias inevitables. La idea de "sembrar y cosechar" subraya la ley de causa y efecto en la vida espiritual y moral. No podemos engañar a Dios ni evitar las repercusiones de nuestros actos. Si sembramos bondad, cosecharemos beneficios; si sembramos maldad, enfrentaremos adversidades. Este principio nos insta a vivir con integridad y a actuar de manera justa y amorosa, sabiendo que cada decisión y acción tiene un impacto duradero en nuestra vida y en la de los demás. Es un llamado a la responsabilidad y a la reflexión sobre nuestro comportamiento diario.
LIDERAZGO E IGLECRECIMIENTO /perspectiva de liderazgo 2.pptxssuser0948981
Desde la perspectiva bíblica el liderazgo es un don dado por
Dios, Al igual que con todo don espiritual, el liderazgo es
esencial para el funcionamiento y crecimiento saludable del
cuerpo de Cristo para cumplir su misión en este mundo.
5. ENEATIPO 1
CIEGO DE IRA CONTENIDA
CON EL DEDO APUNTANDO AL CIELO
ORDENANDO CON LA PREPOTENCIA
DE CREERSE DUEÑO DE LA VERDAD
RECTITUD DE ROSTRO Y PELO,
BUSCANDO PERFECCION SIMETRICA
UNA BALANZA EN METAL Y UN CASCO
TAMBIEN EN METAL, “INFLEXIBILIDAD”
6. ¿COMO SOY?
LAS MANIFESTACIONES DE IRA ME PARECEN POCO
AFORTUNADAS, SI BIEN DE TANTO EN TANTO NO PUEDO
CONTROLARME
USUALMENTE ME MOLESTA QUE LAS COSAS NO RESULTEN
COMO YO CREO QUE DEBIERAN RESULTAR
UN PEQUEÑO ERROR PUEDE NUBLAR LA SATISFACCIÓN QUE EL
TRABAJO EN SU CONJUNTO ME PODRÍA DAR
ME COMPORTO DE FORMA AUTOCRÍTICA Y SUELO TAMBIÉN
CRITICAR A LOS DEMÁS
7. NORMALMENTE, ME CUESTA ENCONTRAR TIEMPO PARA
RELAJARME Y POCAS VECES TENGO ESPACIO PARA LA
DIVERSIÓN Y LA ALEGRÍA.
ME COMPORTO DE FORMA AUTOCRÍTICA Y SUELO TAMBIÉN
CRITICAR A LOS DEMÁS
NO ME GUSTA ENOJARME, PERO EN OCASIONES NO PUEDO
EVITAR QUE LA FALTA DE RIGOR DE LOS DEMÁS ME ENFUREZCA
ME SON AFINES LAS CAUSAS QUE PROMUEVEN LA JUSTICIA,
MORALIDAD Y ÉTICA.
8. ME FRUSTRA QUE LOS DEMÁS NO COMPRENDAN LO QUE LES
DIGO, SI ASÍ FUERA SUS VIDAS MARCHARÍAN MUCHO MEJOR
GENERALMENTE, ME SIENTO ARRASTRADO A BUSCAR EL
PERFECCIONAMIENTO PROPIO Y AJENO EN TODO LO QUE
LLEVO A CABO
PARA MI ES FÁCIL SER Y COMPORTARME COMO UNA PERSONA
ESCRUPULOSA EN EL DETALLE
TENER LAS COSAS BAJO CONTROL ME TRANQUILIZA
9.
10. ESTRATEGIA COGNITIVO EMOCIONAL
ES DECIR TENDENCIA DE
PENSAMIENTO, DE SENTIR Y
VER LA REALIDAD
SENTIRSE
PERFECTO
ETICO, MORAL, BUEN CHIC@,
SENTIR QUE LAS COSAS SE HACEN BIEN
11. A TENER EN CUENTA
LA PAUTA INFANTIL QUE SE DESCRIBE AQUÍ
NO ES CAUSA DEL TIPO DE PERSONALIDAD.
MAS BIEN DESCRIBE LAS TENDENCIAS QUE
SE OBSERVAN EN LA PRIMERA INFANCIA, Y
QUE TIENEN UNA INFLUENCIA IMPORTANTE
EN LAS RELACIONES DEL TIPO EN SU EDAD
ADULTA
12. LOS UNO SE ESFORZARON MUCHISIMO EN SER NIÑOS BUENOS, ES
FRECUENTE OIR A ESTAS PERSONAS QUE EN SU INFANCIA TENIAN LA
NECESIDAD DE JUSTIFICAR SU EXISTENCIA.
UNOS DESARROLLARON LA SERIEDAD Y LA RESPONSABILIDAD DE
LOS ADULTOS A EDAD MUY TEMPRANA
COMPRENDIERON QUE SUS PADRES ESPERABAN
MUCHISIMO DE ELLOS Y COMO LOS TRES,
DESEMPEÑARON EL PAPEL DE HEROE DE LA
FAMILIA.
POR DIVERSOS MOTIVOS LOS UNO TIENEN LA
SENSACION DE ESTAR “DESCONECTADOS DE LA
FIGURA PATERNA”
SIENTEN QUE EL PROGENITOR NO SE “AJUSTA AL
TEMPERAMENTO DEL NIÑO”
13. CUANDO EL NIÑO QUIERE TOMAR PODER,
ESTE CONSIDERA QUE TIENE LA “VERDAD”,
PERO NO LA SUFICIENTE FUERZA COMO
PARA IMPONERSE A SUS PROGENITORES
(COMO HACE EL ENEATIPO 8).
POR ELLO SE MANEJA E INTENTA IMPONER
SUS LEYES Y NORMAS. UNAS LEYES QUE
CONSIDERA QUE SON LAS MEJORES
PORQUE CON ELLAS LOGRARÁ QUE TODO
FUNCIONE MEJOR.
14. ES HABITUAL QUE LOS NIÑOS
DE ESTE ENEATIPO HAYAN
SENTIDO LA NECESIDAD DE
HACERSE CARGO DE LA
FAMILIA O PARTE DE ELLA. ES
ALGO MÁS ALTO EL
PORCENTAJE DE MUJERES QUE
DE HOMBRES EN ESTE
ENEATIPO.
15. ES PROBABLE QUE EL NIÑO UNO
JUSTIFICARA EL DERECHO DE VIVIR,
ARREGLANDO SITUACIONES EN SU
AMBIENTE FAMILIAR, AJUSTANDO LAS
NORMAS DE LO QUE DEBE SER A SU
PARECER.
YA QUE “LA FIGURA PATERNA ESTA
DESVINCULADA”
LLEGAN A SER SUS PROPIOS PADRES,
AJUSTANDOSE A LAS REGLAS
16. ENEATIPO 1
DESEO: SENTIRSE
PERFECTO
· TEMOR: FURIA ABIERTA/
SER DEFECTUOSO
FIJACIÓN: RESENTIMIENTO
JUSTIFICACIÓN: PERFECCIÓN
AUTOIMAGEN: YO REFORMO
MECANISMO DE DEFENSA:
TRANSFIGURACIÓN DE LA
REACCIÓN
VIRTUD: SERENIDAD
PASIÓN: IRA
17.
18. DESEO: SER PERFECTO
PERSONAS PRAGMATICAS
HABLAR MORALIZANTE
RIGIDOS, CUIDADO DE FORMAS
IRA CONTENIDA
TODO ESTO DA SENSACION DE PERFECCION
19. INTERNAMENTE SON
PERSONAS CON UN
GRAN MUNDO
INTERIOR
AL GUARDAR MUCHO
LAS FORMAS SE VEN
RIGIDOS
SON MUY BUENAS
PERSONAS
LA INTENCION
POSITIVA DE LOS 1 ES
CREAR UN MUNDO
MEJOR PARA TODOS
SON PERSONAS QUE
INDICAN EL CAMINO
SON PERSONAS DE
PALABRA
20.
21. EL PERFECCIONISTA ES ESE TIPO DE PERSONALIDAD QUE TRATA
DE MEJORAR LAS COSAS, YA QUE CONSIDERA QUE NADA ES LO
SUFICIENTEMENTE BUENO Y SE PUEDE MEJORAR.
SON IDEALISTAS QUE SE ESFUERZAN POR PONER ORDEN EN EL
CAOS.
TIENEN BUEN OJO PARA EL DETALLE.
SIEMPRE ESTÁN AL TANTO DE LOS
FALLOS DE SÍ MISMOS Y DE LOS
DEMÁS. TIENEN LA NECESIDAD DE
MEJORAR EN TODO, ECHO QUE
PUEDE SER BENEFICIOSO EN UNOS
CASOS,
PERO QUE TAMBIÉN PUEDE LLEGAR
A SER CONTRAPRODUCENTE EN
OTROS.
22. SU INCAPACIDAD PARA ALCANZAR LA PERFECCIÓN ALIMENTA UN
SENTIMIENTO DE CULPABILIDAD POR NO ESTAR A LA ALTURA Y
TAMBIÉN ALIMENTA A SU IRA CONTRA LAS IMPERFECCIONES DEL
MUNDO. POR LO GENERAL.
LA IRA SE EXPRESA COMO
IMPACIENCIA, FRUSTRACIÓN,
MOLESTIA Y CRITICIDAD DE JUICIO.
AUNQUE ACOSTUMBRAN A TENER
“BUEN CORAZÓN”, LA IRA QUE VAN
ACUMULANDO PUEDE LLEGAR A
ESTALLAR EN ALGÚN ATAQUE
OCASIONAL.
23. SON PERSONAS QUE TIENEN FUERTES
PRINCIPIOS Y QUE SIGUEN REGLAS. ESPERAN
QUE LOS DEMÁS HAGAN LO MISMO. SUELEN
SER PERSONAS PRÁCTICAS, ORGANIZADAS,
TRABAJADORAS, HONESTAS Y RESPETUOSAS.
SU CONSTANCIA Y ESFUERZO POR MEJORAR LES
DIFICULTA ESTAR RELAJADOS.
ANTEPONEN EL
DEBER AL
PLACER.
24. ELLOS TIENDEN A SER
EMOCIONALMENTE
REPRIMIDOS Y LES
CUESTA EXPRESAR
SENTIMIENTOS DE
TERNURA; POR LO
GENERAL, VEN LA
EMOTIVIDAD COMO
UN SIGNO DE FALTA
DE CONTROL.
25. MOTIVACIONES CLAVE DEL ENEATIPO 1:
QUIEREN ESTAR EN LO CIERTO. SE ESFUERZAN
PARA MEJORARLO TODO, PARA SER
COHERENTES CON SUS IDEALES Y PODER
JUSTIFICARSE A SÍ MISMOS. ESTÁN MÁS ALLÁ
DE LAS CRÍTICAS PARA NO SER JUZGADOS
POR CUALQUIER PERSONA.
CUANDO ESTÁ MÁS SANO EL ENEATIPO1:
ES FIABLE Y RESPONSABLE. LE GUSTA
CONSERVAR LAS TRADICIONES Y QUE LAS
COSAS SE HAGAN COMO SIEMPRE SE HAN
HECHO. SE TOMA EL TRABAJO CON
MUCHA SERIEDAD Y CUMPLE LOS
COMPROMISOS. DA SEGURIDAD Y SE LE
PUEDE PEDIR AYUDA.
26. CUANDO ESTÁ MENOS SANO EL ENEATIPO 1:
CUALIDAD PERDIDA:
LA CAPACIDAD DE ESTAR DE BUEN HUMOR,
REÍRSE Y HACER COSAS DIVERTIDAS
(ENEATIPO 7)
FIJACIÓN: EL PERFECCIONISMO
“NADA ESTÁ SUFICIENTEMENTE BIEN”
“SEGURO QUE ESTO ES MEJORABLE”
PASIÓN: LA IRA SOTERRADA
CARÁCTER AMARGADO, LOS DEMÁS LE
DECEPCIONAN UNA Y OTRA VEZ
27. SUBTIPOS
CONSERVACION SOCIAL SEXUAL TRANSMISOR
MAS RIGIDO Y
PERFECCIONISTA
+ SERIO
+ CONTROLADO
+ RESERVADO
SE CONFUNDE CON 9 o 5
CONTROL DE RECURSOS
AMBICIOSOS PERO SIN
SER CENTRO DE
ATENCION
POCO COMUNICATIVO
OPERATIVO
MORALISTA
CONTRADICCION
INTERNA
PERFECCION VS SER
FLEXIBLE
CORRECCION SOCIAL
+ AYUDADOR
+SIMPATICO
+ AGRADABLE
INJUSTICIAS
MAESTROS
PROTECTORES
PSEUDO 8
+ INTENSO
TRANSMITE PERFECCION
ASERTIVO Y CRITICON
FUERTE DE CARÁCTER Y
AUTORIDAD
EXCESO
CONVENCER
TENER RAZON
30. SUBTIPO CONSERVACIÓN
DE LOS TRES SUBTIPOS DEL ENEATIPO 1, ESTE ES EL MÁS AMABLE,
BENEVOLENTE, DELICADO Y CÁLIDO. ES AL QUE MENOS SE LE VE LA IRA
(AUNQUE ESTÁ POR DENTRO). SON MUY MORALISTAS Y TIENDEN A TENER
UNA ACTITUD DE SACRIFICIO HACIA LOS DEMÁS (DE TIPO NIÑO BUENO);
INVIERTEN MUCHO ESFUERZO PARA MEJORAR EL MEDIO EN EL QUE ESTÁN Y
A LOS QUE LE RODEAN.
SE LES LLAMA PREOCUPACIÓN PORQUE SE “PREOCUPAN” POR
TODO E INTENTAN MODIFICARLO TODO A MEJOR. ESTAS
PERSONAS NO SIENTEN LA SEGURIDAD DE SER LO
SUFICIENTEMENTE “BUENOS”. SE PODRÍA DECIR QUE PADECEN
UN SENTIMIENTO DE CULPA POR NO SER LO SUFICIENTEMENTE
PERFECTOS. POR QUERER ELIMINAR ESTE SENTIMIENTO DE
CULPA, SE ESFUERZAN CONSTANTEMENTE EN HACERLO TODO
“PERFECTO”. CONSIDERAN QUE PARA SER
VALORADOS/QUERIDOS DEBEN CONSEGUIR HACERLO TODO
“CORRECTAMENTE”; SIENTEN QUE GANARSE MEDIANTE SU
ACTUACIÓN EL SER
“BUENOS/CORRECTOS/VALORADOS/QUERIDOS”. NO ES UN
SIMPLE DESEO DE HACER LAS COSAS BIEN, SIENTE UNA
NECESIDAD; PUEDE CONVERTIRSE EN ALGO OBSESIVO.
31. Ver ejemplo de comportamiento del
eneatipo 1 subtipo conservación
PELICULA PASEANDO A MISS
DAISY
PERSONAJE MISS DAISY
PELICULA MEJOR IMPOSIBLE
PERSONAJE MELVIN
32. SUBTIPO SOCIAL
SE LE LLAMA INADAPTACIÓN PORQUE POR SU GRAN SENTIDO DE
LA MORALIDAD Y LAS NORMAS SOCIALES,
LES CUESTA ADAPTARSE A LA SOCIEDAD Y A LAS PERSONAS DE SU
ALREDEDOR.
AUN ASÍ, GENERALMENTE PROCURAN NO QUEDARSE AISLADOS E
INTENTAN ADAPTARSE A LA SOCIEDAD, PERO SIN ESTAR
CONVENCIDOS DEL FUNCIONAMIENTO DE ESTA, YA QUE ESTÁN
CONVENCIDOS DE QUE LAS COSAS SE DEBERÍAN DE HACER COMO
DICEN ELLOS.
33. DE LOS TRES SUBTIPOS DEL ENEATIPO 1, ESTE ES EL
MÁS INFLEXIBLE Y FIRMEMENTE CONVENCIDO DE
QUE EL MUNDO IRÍA MEJOR SI TODOS HICIESEN LO
QUE ELLOS DICEN.
LOS ENEAPIPO 1 SOCIAL SE SIENTEN SUPERIORES A
LOS DEMÁS Y CONSIDERAN QUE ELLOS SABEN HACER
LAS COSAS BIEN “BIEN”. TIENEN UNA IMAGEN
IDEALIZADA DE SI MISMOS.
SE PUEDEN PONER MUY POR ENCIMA DE TODOS. SE
DICE QUE TIENEN UN CARÁCTER “ARISTOCRÁTICO” O
DE “LORD INGLÉS”. TAMBIÉN SE LES LLAMA LOS
“PERFECTOS” DEL ENEAGRAMA.
34. Ver ejemplo de comportamiento del
eneatipo 1 subtipo social
PELICULA LA VUELTA AL MUNDO EN
80 DIAS
PERSONAJE PHILEAS FOG
PELICULA LOS MISERABLES
PERSONAJE POLICIA JAVERT
35. SUBTIPO SEXUAL
SE LE LLAMA CELO O VEHEMENCIA POR SER MUY APASIONADOS (INSTINTO
ANIMAL) CUANDO QUIEREN ALGO. NOTAN UN FUERTE IMPULSO A LOGRAR SU
SATISFACCIÓN Y SIENTEN QUE ESTA FUERZA LES LEGITIMA.
COMO LOS OTROS SUBTIPOS DEL ENEATIPO 1 EL SEXUAL TAMBIÉN BUSCAN LA
PERFECCIÓN, PERO ESTOS TIENDE A ENFOCARSE MÁS EN SUS RELACIONES
ÍNTIMAS. TIENDEN A CULPABILIZAR A LAS PERSONAS DE SUS
“IMPERFECCIONES” Y TAMBIÉN A CULPABILIZARSE ELLOS MISMOS POR LAS
SUYAS.
EN SUS VIVENCIAS INFANTILES SUELEN HABER SIDO CRITICADOS
Y EXIGIDOS RIGUROSAMENTE, Y SE LES DIJO QUE ESTO ERA ASÍ
POR SU BIEN; POR AMOR: “SI YO NO TE AMASE, NO TE
CORREGIRÍA. SI TE DIGO LO QUE ESTÁ MAL ES PORQUE TE
QUIERO” DE ESTA FORMA EL NIÑO PODRÍA INTROYECTAR LA
CRÍTICA COMO UN ACTO DE AMOR Y PARA SER ELLOS “BUENOS”
DIRIGEN ESA MISMA CRÍTICA A ELLOS MISMOS.
36. LOS ENATIPO 1 SEXUAL ENFOCAN SU
PERFECCIONISMO EN LAS RELACIONES ÍNTIMAS,
IDEALIZANDO CÓMO DEBERÍAN SER ESTAS
RELACIONES Y VALORANDO A SUS ÍNTIMOS
SEGÚN ESTE IDEAL.
POR ELLO PUEDEN TENER DIFICULTADES PARA
ENCONTRAR UN COMPAÑERO O PAREJA.
SIEMPRE HAY ALGUNA CARACTERÍSTICA EN EL
ESTE QUE ESTÁ POR DEBAJO DE SUS
EXPECTATIVAS Y QUE FRUSTRA SU IDEAL.
SE PUEDE SENTIR TRAICIONADO SI EL OTRO SE
COMPORTA “INCORRECTAMENTE”.
37. Ver ejemplo de comportamiento del
eneatipo 1 subtipo social
PERSONAJE LISA SIMPSON
PELICULA LA COSTA DE LOS
MOSQUITOS
PERSONAJE ALLIE FOX
38. ENEATIPO 1 EN EL
AMOR
EL AMOR DEL ENEATIPO 1 TIENDE A SER POCO EMOCIONAL Y TIERNO. LAS
PERSONAS DE ESTE CARÁCTER ACOSTUMBRAN A CONLLEVAR EN SUS
RELACIONES UNA CIERTA AGRESIVIDAD; AUNQUE CAMUFLADA.
ES UNA AGRESIVIDAD CON LA QUE SE IMPONEN, PERO LO HACEN CON EL
CONVENCIMIENTO DE QUE ESO ES LO CORRECTO Y QUE POR ELLO TIENEN
“DERECHO A…”.
DE ESTE MODO PUEDEN ACTUAR CON UNA SUPERIORIDAD MORAL QUE
LES LEGITIMA A CONTROLAR Y DOMINAR AL OTRO, PERO CONSIDERAN
QUE SON GENEROSOS PORQUE LO HACEN POR SU BIEN.
39. LAS PERSONAS DEL ENEATIPO 1, POR
MOTIVO DE SU ESTRICTA Y EXIGENTE
MORALIDAD, PUEDEN PADECER UNA
GRAN REPRESIÓN DE SUS IMPULSOS
INSTINTIVOS. ASÍ, LES CUESTA FLUIR
LIBREMENTE EN EL CAMPO AMOROSO
Y TAMBIÉN PUEDEN REPRIMIR LA
FLUIDEZ AMOROSA DE AQUELLAS
PERSONAS CON LAS QUE SE
RELACIONAN, YA SEAN PAREJAS O
FAMILIA (SI ELLOS NO SE CONCEDEN
CIERTOS DESEOS “EGOÍSTAS”,
TAMPOCO SE LOS CONCEDEN A LOS
DEMÁS).
40. ESTA EXIGENTE MORALIDAD DE LOS ENEATIPOS 1
PUEDE HACER QUE ESTOS CONSIDEREN QUE SU
FORMA DE ABORDAR EL AMOR ES LA MÁS
CORRECTA Y POR LO TANTO SUPERIOR A LA DEL
OTRO. DE ESTA FORMA SITÚA AL OTRO POR DEBAJO
SUYO Y ESTO SE PUEDE MANIFESTAR A TRAVÉS DE
UNA CRÍTICA MÁS O MENOS EXPLÍCITA.
CUANDO TIENDEN A SENTIRSE
IMPERFECTOS
EN LAS RELACIONES DE PAREJA,
TIENDEN A QUEBRAR LA
RELACION POR MIEDO A SER
DESCUBIERTOS EN LO QUE
CONSIDERAN SU ESTADO
SOTERRADO DE “SENTIRSE
CORRUPTOS”
41. ENEATIPO 1 – ¿CÓMO
TRATARLO?
Lo fundamental para él es el orden. Actúa
según el procedimiento y las normas
acordadas. Cumple las reglas.
No cambies tu forma habitual de actuar sin
razonárselo o “porque sí”.
Nunca pierdas la buena educación.
No seas irónico con él porque callará pero le
habrá dolido. Reconoce sinceramente los
errores.
No discutas con él frontalmente, aprovecha
su ala de eneatipo 7 y proponle que imagine
“qué pasaría si en vez de esto hacemos
aquello”.
42. SU INTENCIÓN ES AYUDAR, RECUÉRDALO
CUANDO TE SIENTAS PERSEGUIDO.
TOLERAN MUY MAL LAS CRÍTICAS.
NO LE CRITIQUES FRONTALMENTE,
PÍDELE PERMISO PARA HACERLE UNA
SUGERENCIA.
LES GUSTA DAR PERMISO. EXPLICA TU
PUNTO DE VISTA EN FUNCIÓN DE LA
REGLA TRADICIONAL QUE NO ESTÁ
TENIENDO EN CUENTA
. ARGUMÉNTASELO DE FORMA LÓGICA Y
COHERENTE.
43. CÓMO LLEVARSE BIEN CON UN ENEATIPO 1:
RECONOCER MIS LOGROS.
YO SOY DURO CONMIGO MISMO, PERO ESTOY
BIEN COMO SOY.
DÍGAME QUE USTED VALORA MI CONSEJO.
SEA JUSTO Y CONSIDERADO; COMO YO.
PÍDAME DISCULPAS SI HA SIDO INCORRECTO. ME
AYUDARÁ A PERDONAR.
ANIMARME SUAVEMENTE PARA HACERME REÍR
DE MÍ MISMO CUANDO ME PONGO TENSO, PERO
ESCUCHAR MIS PREOCUPACIONES PRIMERO.
44. LO QUE ME GUSTA DE SER UN ENEATIPO 1:
SIENDO DISCIPLINADO SOY CAPAZ DE LOGRAR
MUCHO
TRABAJO DURO PARA HACER DEL MUNDO UN LUGAR
MEJOR
TENGO VALORES ÉTICAMENTE MUY CORRECTOS
SOY RAZONABLE, RESPONSABLE Y DEDICADO EN
TODO LO QUE HAGO
SOY CAPAZ VER LOS HECHOS EN CONJUNTO,
LLEGANDO A BUENOS ENTENDIMIENTOS Y
AVERIGUAR SOLUCIONES SABIAS
SER LO MEJOR QUE PUEDO SER Y SACAR LO MEJOR DE
OTRAS PERSONAS
45. LO DIFÍCIL DE SER UN ENEATIPO 1:
ESTAR DECEPCIONADO CONMIGO MISMO O
LOS DEMÁS CUANDO NO SE CUMPLEN MIS
EXPECTATIVAS
SENTIRME AGOBIADO POR EL EXCESO DE
RESPONSABILIDAD
PENSAR QUE LO QUE HAGO NO ES LO
SUFICIENTEMENTE BUENO
NO SER APRECIADO POR LO QUE HAGO PARA
LA GENTE
ESTAR MOLESTO PORQUE OTROS NO SE
ESTÁN ESFORZANDO TAN DURO COMO YO
OBSESIONARME CON LO QUE HICE O LO QUE
DEBO HACER
46.
47.
48.
49.
50. TRABAJO TERAPÉUTICO A REALIZAR POR EL ENEATIPO 1 PARA DISMINUIR SU
NEURA CARACTERIAL:
TRABAJAR LAS POLARIDADES “PERFECCIÓN-REALIDAD” Y “PODER-IMPOTENCIA”.
DESARROLLAR LO ESPONTANEO, TIERNO Y SUAVE (HACIA SI MISMO Y HACIA LOS
DEMÁS)
TOMAR CONCIENCIA DE SU FORMA DE DECIR LAS COSAS DE FORMA PUNZANTE Y
DE COMO SE RELACIONA. REDUCIR LAS CRÍTICAS Y LOS JUICIOS.
SER CONSCIENTE DE SU VISCERALIDAD Y TRABAJAR LA PARTE EMOCIONAL.
APRENDER A MOSTRAR LA VULNERABILIDAD Y LO QUE NO TIENE Y NO SABE.
CONTACTAR CON SUS AUTÉNTICOS DESEOS Y DESPENALIZARLOS.