SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 1
RESUMEN DE LA CARRERA DE BELLAS ARTES
Nombre Cesar Sanga
ESTUDIO DE MERCADO OCUPACIONAL
La Licenciatura en Ciencias de la Educación, Sociales, Filosóficas y Humanísticas
Mención Bellas Artes podrán ejercer la docencia en cualquiera de los niveles
de la educación en el área de Cultura Estética y Artes
Docencia Educación Básica: Área de Cultura Estética Nivel secundario: Área de Cultura Estética y
Dibujo Técnico Nivel secundario: Colegios de Artes Superior: Institutos Superiores de Artes y
Universidades
Empresario
Creación de Galerías de Arte Formación de talleres de arte.
Autónomo
Asesor de talleres de pintura infantil en la empresa pública y privada.
DEMANDA SOCIAL.
La inclinación a las Bellas
Artes y que por encontrarse laborando en diferentes áreas del sector público y privado
necesitan elevar su nivel académico
ANTECEDENTES
La universidad del siglo XXI debe encaminar sus carreras a la profesionalización de
todos los estratos sociales desde esta óptica la visión y misión de la
universidad debe estar orientada al servicio
JUSTIFICACIÓN.
La universidad tiene la obligación ética y moral de formar, capacitar,
especializar y actualizar los conocimientos de excelencia académica
VISIÓN
Universidad humanista, acreditada, emprendedora; gestora de investigación,
ciencia, tecnología e innovación; impulsora de la interculturalidad; competente,
vinculada a sectores sociales y redes de cooperación nacional e internacional;
orientada hacia la transformación y desarrollo humano sostenible.
MISIÓN.
Formar profesionales humanistas, líderes emprendedores, competentes con valores
para servir y apoyar el desarrollo humano sostenible.
OBJETIVOS DE LA CARRERA.
GENERAL:
 Impulsar una formación integral, competitiva, humanista, científica, tecnológica,
artística, investigativa y cultural bajo lineamientos de la Ley de Educación
Superior.
ESPECÍFICOS:
Especializar a Bachilleres en Ciencias de la Educación, Sociales, Filosóficas y
Humanísticas, Mención Bellas Artes al sistema productivo, social y cultural con
eficiencia y ética profesional.
MODALIDAD DE ESTUDIOS.
Semipresencial artistas que tienen la inclinación a las Bellas
Artes y comprende una formación profesional en ocho ciclos de estudios académicos
FORMA DE FUNCIONAMIENTO
Cada Ciclo académico contempla 10 encuentros académicos presenciales más 1 de
evaluación la programación es aprobada por Comisión Académica y Consejo Directivo
de la Facultad.

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Cesar sanga

perfil profesional
perfil profesional perfil profesional
perfil profesional 42160724
 
Perfil pr..
Perfil pr..Perfil pr..
Perfil pr..42160724
 
Charla ensabap 2013
Charla ensabap 2013Charla ensabap 2013
Charla ensabap 2013admision2013
 
licenciatura en artes plásticas
licenciatura en artes plásticas licenciatura en artes plásticas
licenciatura en artes plásticas alejandraa38
 
Administración de Currículo UNEARTE
Administración de Currículo UNEARTEAdministración de Currículo UNEARTE
Administración de Currículo UNEARTEPaúl Leal
 
Sistema de Comunicación AAG
Sistema de Comunicación AAGSistema de Comunicación AAG
Sistema de Comunicación AAGpaolita0809
 
FACULTADES Y CARRERAS DE LA UCE.pdf
FACULTADES Y CARRERAS DE LA UCE.pdfFACULTADES Y CARRERAS DE LA UCE.pdf
FACULTADES Y CARRERAS DE LA UCE.pdfanahy32
 
VISION Y MISON DE FACULTADES UCE
VISION Y MISON DE FACULTADES UCEVISION Y MISON DE FACULTADES UCE
VISION Y MISON DE FACULTADES UCEfernando chavez
 
VISION Y MISON DE FACULTADES UCE.pdf
VISION Y MISON DE FACULTADES UCE.pdfVISION Y MISON DE FACULTADES UCE.pdf
VISION Y MISON DE FACULTADES UCE.pdfFtimaGirn2
 
VISION Y MISON DE FACULTADES UCE.pdf
VISION Y MISON DE FACULTADES UCE.pdfVISION Y MISON DE FACULTADES UCE.pdf
VISION Y MISON DE FACULTADES UCE.pdfVERONICA JUMBO
 
Un ejemplo de arte a la nueva generación
Un ejemplo de arte a la nueva generaciónUn ejemplo de arte a la nueva generación
Un ejemplo de arte a la nueva generaciónJeimyGamboa
 
Mision vision universidad nacional de chimborazo
Mision vision universidad nacional de chimborazoMision vision universidad nacional de chimborazo
Mision vision universidad nacional de chimborazomargothelenatellocarrasco
 
Ref cur3 4-orientacionespedagogicascurriculares-educacionartistica
Ref cur3 4-orientacionespedagogicascurriculares-educacionartisticaRef cur3 4-orientacionespedagogicascurriculares-educacionartistica
Ref cur3 4-orientacionespedagogicascurriculares-educacionartisticassusercfc969
 
Orientaciones pedagógicas para la educación artística en básica y media
Orientaciones pedagógicas para la educación artística en básica y mediaOrientaciones pedagógicas para la educación artística en básica y media
Orientaciones pedagógicas para la educación artística en básica y mediahistoriarteucc
 
Orientaciones pedagogicas para la educacion artistica en basica y media
Orientaciones pedagogicas para la educacion artistica en basica y mediaOrientaciones pedagogicas para la educacion artistica en basica y media
Orientaciones pedagogicas para la educacion artistica en basica y mediaJuanpa Peña
 
Orientaciones pedagogicas para la educacion artistica en basica y media
Orientaciones pedagogicas para la educacion artistica en basica y mediaOrientaciones pedagogicas para la educacion artistica en basica y media
Orientaciones pedagogicas para la educacion artistica en basica y mediaMañe Contreras
 
Articles 241907 archivo-pdf_orientaciones_artes
Articles 241907 archivo-pdf_orientaciones_artesArticles 241907 archivo-pdf_orientaciones_artes
Articles 241907 archivo-pdf_orientaciones_artesArturo Camargo Valenzuela
 

Semelhante a Cesar sanga (20)

perfil profesional
perfil profesional perfil profesional
perfil profesional
 
Perfil pr..
Perfil pr..Perfil pr..
Perfil pr..
 
Charla ensabap 2013
Charla ensabap 2013Charla ensabap 2013
Charla ensabap 2013
 
licenciatura en artes plásticas
licenciatura en artes plásticas licenciatura en artes plásticas
licenciatura en artes plásticas
 
Administración de Currículo UNEARTE
Administración de Currículo UNEARTEAdministración de Currículo UNEARTE
Administración de Currículo UNEARTE
 
Sistema de Comunicación AAG
Sistema de Comunicación AAGSistema de Comunicación AAG
Sistema de Comunicación AAG
 
FACULTADES Y CARRERAS DE LA UCE.pdf
FACULTADES Y CARRERAS DE LA UCE.pdfFACULTADES Y CARRERAS DE LA UCE.pdf
FACULTADES Y CARRERAS DE LA UCE.pdf
 
VISION Y MISON DE FACULTADES UCE
VISION Y MISON DE FACULTADES UCEVISION Y MISON DE FACULTADES UCE
VISION Y MISON DE FACULTADES UCE
 
VISION Y MISON DE FACULTADES UCE.pdf
VISION Y MISON DE FACULTADES UCE.pdfVISION Y MISON DE FACULTADES UCE.pdf
VISION Y MISON DE FACULTADES UCE.pdf
 
VISION Y MISON DE FACULTADES UCE.pdf
VISION Y MISON DE FACULTADES UCE.pdfVISION Y MISON DE FACULTADES UCE.pdf
VISION Y MISON DE FACULTADES UCE.pdf
 
VISION Y MISON DE FACULTADES UCE
VISION Y MISON DE FACULTADES UCEVISION Y MISON DE FACULTADES UCE
VISION Y MISON DE FACULTADES UCE
 
Un ejemplo de arte a la nueva generación
Un ejemplo de arte a la nueva generaciónUn ejemplo de arte a la nueva generación
Un ejemplo de arte a la nueva generación
 
Plan de area artistica magola
Plan de area artistica   magolaPlan de area artistica   magola
Plan de area artistica magola
 
Mision vision universidad nacional de chimborazo
Mision vision universidad nacional de chimborazoMision vision universidad nacional de chimborazo
Mision vision universidad nacional de chimborazo
 
Ref cur3 4-orientacionespedagogicascurriculares-educacionartistica
Ref cur3 4-orientacionespedagogicascurriculares-educacionartisticaRef cur3 4-orientacionespedagogicascurriculares-educacionartistica
Ref cur3 4-orientacionespedagogicascurriculares-educacionartistica
 
Orientaciones pedagógicas para la educación artística en básica y media
Orientaciones pedagógicas para la educación artística en básica y mediaOrientaciones pedagógicas para la educación artística en básica y media
Orientaciones pedagógicas para la educación artística en básica y media
 
Orientaciones pedagogicas para la educacion artistica en basica y media
Orientaciones pedagogicas para la educacion artistica en basica y mediaOrientaciones pedagogicas para la educacion artistica en basica y media
Orientaciones pedagogicas para la educacion artistica en basica y media
 
Orientaciones pedagogicas para la educacion artistica en basica y media
Orientaciones pedagogicas para la educacion artistica en basica y mediaOrientaciones pedagogicas para la educacion artistica en basica y media
Orientaciones pedagogicas para la educacion artistica en basica y media
 
Articles 241907 archivo-pdf_orientaciones_artes
Articles 241907 archivo-pdf_orientaciones_artesArticles 241907 archivo-pdf_orientaciones_artes
Articles 241907 archivo-pdf_orientaciones_artes
 
Competencias artisticas
Competencias artisticasCompetencias artisticas
Competencias artisticas
 

Último

2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfCLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfJonathanCovena1
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxKarlaMassielMartinez
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptxolgakaterin
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 

Último (20)

2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfCLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 

Cesar sanga

  • 1. RESUMEN DE LA CARRERA DE BELLAS ARTES Nombre Cesar Sanga ESTUDIO DE MERCADO OCUPACIONAL La Licenciatura en Ciencias de la Educación, Sociales, Filosóficas y Humanísticas Mención Bellas Artes podrán ejercer la docencia en cualquiera de los niveles de la educación en el área de Cultura Estética y Artes Docencia Educación Básica: Área de Cultura Estética Nivel secundario: Área de Cultura Estética y Dibujo Técnico Nivel secundario: Colegios de Artes Superior: Institutos Superiores de Artes y Universidades Empresario Creación de Galerías de Arte Formación de talleres de arte. Autónomo Asesor de talleres de pintura infantil en la empresa pública y privada. DEMANDA SOCIAL. La inclinación a las Bellas Artes y que por encontrarse laborando en diferentes áreas del sector público y privado necesitan elevar su nivel académico ANTECEDENTES La universidad del siglo XXI debe encaminar sus carreras a la profesionalización de todos los estratos sociales desde esta óptica la visión y misión de la universidad debe estar orientada al servicio JUSTIFICACIÓN. La universidad tiene la obligación ética y moral de formar, capacitar, especializar y actualizar los conocimientos de excelencia académica VISIÓN Universidad humanista, acreditada, emprendedora; gestora de investigación, ciencia, tecnología e innovación; impulsora de la interculturalidad; competente, vinculada a sectores sociales y redes de cooperación nacional e internacional; orientada hacia la transformación y desarrollo humano sostenible. MISIÓN. Formar profesionales humanistas, líderes emprendedores, competentes con valores para servir y apoyar el desarrollo humano sostenible. OBJETIVOS DE LA CARRERA. GENERAL:  Impulsar una formación integral, competitiva, humanista, científica, tecnológica, artística, investigativa y cultural bajo lineamientos de la Ley de Educación Superior. ESPECÍFICOS: Especializar a Bachilleres en Ciencias de la Educación, Sociales, Filosóficas y Humanísticas, Mención Bellas Artes al sistema productivo, social y cultural con eficiencia y ética profesional. MODALIDAD DE ESTUDIOS. Semipresencial artistas que tienen la inclinación a las Bellas Artes y comprende una formación profesional en ocho ciclos de estudios académicos FORMA DE FUNCIONAMIENTO Cada Ciclo académico contempla 10 encuentros académicos presenciales más 1 de evaluación la programación es aprobada por Comisión Académica y Consejo Directivo de la Facultad.