La civilización griega se desarrolló en una zona con características geográficas específicas. El documento describe la ubicación de Grecia en Europa y su entorno natural, con montañas, mar Mediterráneo y mar Egeo. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre la localización geográfica de la civilización griega y comprendan cómo el paisaje influyó en su desarrollo.

1. “La civilización griega”
Asignatura: Historia Geografía y Ciencias Sociales
Curso: Tercero básico
Unidad: Segunda unidad
Nombre del contenido: Civilización griega
Habilidades: › Leer y comunicar información geográfica por medio de distintas herramientas (planos, mapas, globos terráqueos y
diagramas)(OA d).
› Participar en conversaciones grupales, intercambiando opiniones y respetando turnos y otros puntos de vista. (OA h).
Actitudes: ›Trabajar en forma rigurosa y perseverante, con espíritu emprendedor y con una disposición positiva a la crítica y la
autocrítica (OA A)
› Demostrar valoración por la vida en sociedad para el desarrollo y el crecimiento de la persona. (OA I)
O.F.T:
 Establecer lazos de pertenencia con su entorno social y natural a partir del conocimiento, valoración y reflexión sobre su historia personal, de su comunidad y del país.
 Comportarse y actuar en la vida cotidiana según principios y virtudes ciudadanas.
Objetivo de la clase: Conocer el entorno geográfico en que se desplegó la civilización griega, localizando geográficamente la zona e identificando algunas características del paisaje natural.

2. Momento de clase Objetivo Contenido Actividad Evaluación Recursos Inicio (15min) Activación de conocimientos previos (15 minutos)
Conocer el entorno geográfico en que se desplegó la civilización griega, localizando geográficamente la zona e identificando algunas características del paisaje natural. La civilización griega y su ubicación.
Se inicia la Unidad del mundo antiguo a través de la civilización griega.
Se presenta una serie de imágenes que permite a los niños(as) aproximarse a los alcances geográficos, políticos, y culturales de la Grecia clásica.
Se realiza una explicación general de cada una de las láminas, destacando la importancia de la civilización griega, para que el alumno pueda familiarizarse con el contenido.
Formativa
Indicadores:
Ubican a Europa y a Grecia en un globo terráqueo o en un mapamundi.
Ubican y rotulan la península Balcánica, el mar Mediterráneo y el mar Egeo en un mapa de Europa.
Describen las principales características del medio geográfico de los antiguos griegos, utilizando vocabulario geográfico adecuado.
Comparan características del paisaje de Grecia con zonas de paisaje similar en Chile, estableciendo semejanzas y diferencias
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- Pizarra
- Plumón
- Data
- Power point
- Imágenes
- Globo terraqueo
- Atlas Desarrollo (60 minutos) Aplicación de actividad
Los niños observarán, un PowerPoint animado en el que se presentan distintos mapas que especifican la ubicación de Europa, el mar Mediterráneo, la Península Balcánica y el mar Egeo.
En una de las laminas del PowerPoint se

3. presentan las particularidades de la zona donde posteriormemente son explicadas por el docente.
Se termina la presentación con un ejercicio propuesto en la última lámina,deben utilizar su atlas o texto escolar, reforzando la localización geográfica de Europa y los continentes que rodean al mar Mediterráneo; las penínsulas: Ibérica, Itálica y de los Balcanes, y el mar Egeo. Luego a través de un globo terraqueo comentarán y compararñan características del paisaje de Grecia con zonas de paisaje similar en Chile, estableciendo semejanzas y diferencias
Cierre: (15 minutos)
Se reflexiona junto a los niños(as) sobre:

4. Retroalimentación de la actividad
Las características del entorno geográfico en que se establecieron los griegos en la antigüedad.
Reflexionaran sobre la importancia de aprender a dialogar, a colaborar y a respetar a los demás.