Este documento presenta una guía sobre los acentos en español. Explica que el acento es la sílaba con mayor fuerza al pronunciar una palabra. Luego clasifica las palabras en cuatro categorías según la sílaba tónica: agudas (última sílaba), graves (penúltima), esdrújulas (antepenúltima) y sobreesdrújulas (trasantepenúltima). Finalmente, propone ejercicios prácticos como clasificar palabras y completar tablas según su acento.

1. GUIA DE ACENTO, CLASES DE ACENTO Y LA CLASIFICACIÓN DE LAS
PALABRAS SEGÚN SU ACENTO
ESTUDIANTE: __________________________________________ 4°: _____
FECHA: ____________________________
ACTIVIDAD INICIAL
En tu cuaderno divide en sílabas las siguientes palabras y subraya con rojo la sílaba
tónica.
ÁRBOL COLIFLOR
CAPILLA ESCAPARÁTE
BICICLETA SUDADERA
SOL COMPUTADOR
PAZ SILLA
OBJETIVOS:
 segmentación silábica de silabas
 Clasificar las palabras según su acento aplicando las reglas de
acentuación correspondientes a las palabras graves, agudas y
esdrújulas.
LOGROS:  Clasifica las palabras según el acento.
COMPETENCIAS:
 Interpretativo y argumentativo: El alumno identifica el acento y
sus clases a través de ejercicios prácticos,

2. CONTENIDOS BÁSICOS:
EL ACENTO
Es la mayor fuerza que hacemos sobre una silaba al pronunciar una palabra.
Ejemplo: casa : ca -sa
Mesa : me -sa
Ejemplos: libro, pared, camarote, número, notamos que hacemos más énfasis sobre
las sílabas QUE ESTÁN EN NEGRILLA
CLASES DE ACENTO
El acento lo podemos clasificar en prosódico y ortográfico:
Acento prosódico: cuando hacemos el mayor esfuerzo sobre la silaba al pronunciar
la palabra, pero no le marcamos tilde (´)
Ejemplo: amistad, casa, hospedaje.
Acento ortográfico: cuando además de enfatizar sobre una silaba al pronunciar la
palabra, le marcamos tilde.
Ejemplo: móvil, ocasión, título.
CLASIFICACION DE LAS PALABRAS SEGÚN EL ACENTO
LAS PALABRAS LAS PODEMOS CALSIFICAR DE ACUERDO CON EL
LUGAR EN EL CUAL LLEVAN SU ACENTO ASI:
PALABRAS AGUDAS: Las que llevan el acento en la última sílaba.
Solo se marca tilde o acento ortográfico a las que terminan en vocal, n o s.
Ejemplos: razón, ojalá, anís, ración, quizás.
PALABRAS GRAVES: Las que llevan el acento en la penúltima silaba.
Se les marca tilde o acento ortográfico a las que no terminan en vocal, n os.
Ejemplos: cráter, inmóvil, silla, origen, cáliz, césped, examen, tesis.
PALABRAS ESDRÚJULAS: Las que llevan el acento en la antepenúltima sílaba.
Ejemplos: pájaro, música, matemáticas.
A todas las palabras esdrújulas se les marca tilde.
PALABRAS SOBREESDRUJULAS: Son las que llevan el acento en la tras
antepenúltima silaba. A todas se les marca tilde.
Ejemplos: confiéseselo, apréndaselo.

3. TALLER PARA EL AULA RECURSOS
1. SUBRAYA EN EL SIGUIENTE AVISO CON COLOR ROJO CINCO PALABRAS
CON ACENTO PROSÓDICO Y CON COLOR VERDE CINCO CON ACENTO
ORTOGRÁFICO.
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2. EN TU CUADERNO, CLASIFICA LAS SIGUIENTES PALABRAS SEGÚN
SU ACENTO ORTOGRÁFICO O PROSÓDICO:
Árbol, casa, edificio, mesa, puerta, pájaro, bombón, geografía, plato, país,
corazón, ratón, fácil, trébol, ídolo, dígaselo, calculadora, lagrima, esquí,
cuéntaselo, héroe, pájaro, parís

4. 3. Estos animales se escaparon del zoológico y no saben a dónde deben volver.
Ubica sus nombres donde corresponden, luego píntalos en su lugar.
AGUDAS GRAVES ESDRUJULA SOBREESDRUJULA

5. 4.-Recorta y pega 5 palabras agudas, 5 graves, 5 esdrújulas y 5 sobre esdrújula.
AGUDAS GRAVES ESCDRUJULAS SOBREESDRUJULA