TEORIA DE ABRAHAM MASLOW

1. TEORIA DE
ABRAHAM MASLOW
PADRE DE LA PSICOLOGÍA HUMANA

2. QUIÉN FUE:
Abraham Harold Maslow, hijo de unos inmigrantes
judíos, nació en Brooklin, Nueva York (USA), el 1 de
abril de 1908.
QUIEN ERA:
Su infancia no fue nada fácil, pues fue víctima de discriminación en
varias ocasiones.
Fue eso quizás lo que motivó su interés por lo que pasa en nuestra mente
bajo determinadas circunstancias.
El propio Maslow dijo en varias oportunidades que no fue un niño feliz.
Su dificultad para ser aceptado estimuló su curiosidad.
“Un músico debe hacer música, un artista debe pintar, un poeta debe
escribir. Lo que un hombre puede ser, debe serlo”.
-Abraham Maslow-

3. Las revolucionarias teorías de
Maslow
■ Abraham Maslow fue, sobre todo, un gran observador y un apasionado
investigador.
■ Más allá de la comprensión del comportamiento humano, a Maslow le
motivaba la idea de encontrar los medios para ayudar a los demás a dar
pasos en su realización.
■ Ya en su tesis de grado había planteado una teoría inicial a la que llamó
“Jerarquía de necesidades de Maslow”.

4. TRATA DE UNA JERARQUIZACIÓN DE NECESIDADES Y
FACTORES QUE VAN DE LAS MAS BÁSICAS A LAS MÁS COMPLEJAS QUE LE PROPORCIONAN
MOTIVACIÓN DE SUPERACIÓN A LAS
PERSONAS.
■ ESTE AUTOR, EJECUTA UNA PIRAMIDE PARA PODER IDENTIFICARLAS Y
PROPORCIONAR O SELECCCIONARLAS DEACUERDO A SU TIPO IMPORTANCIA EN LA
VIDA.

7. Necesidades fisiológicas:
Son necesidades básicas para mantener la vida humana
como :
respirar, alimentarse, dormir, mantener una temperatura
corporal adecuada , ademas se incluyen las necesidades
de evitar el dolor, mantener el equilibrio, expulsar los
desechos del cuerpo y mantener relaciones sexuales.
cuando estas necesidades no son satisfechas por un largo
tiempo la satisfacción de las otras necesidades pierden su
importancia.
Necesidades de seguridad o protección
se refieren a sentirse seguro y protegido, necesidades de
tener estabilidad, necesidad de mantener un orden,
de protección y dependencia, necesidades de proteger
tus bienes y activos (casa, dinero, auto, etc), seguridad de
recursos (disponer de la educación, transporte, y sanidad
para vivir como dignidad), seguridad física (un refugio que
nos protege del clima, seguridad de salud (asegurar
la alimentación futura).

8. NECESIDADES DE AFILIACIÓN
Para Maslow, esta necesidad se expresa cuando las personas buscan superar los
sentimientos de soledad y sentir que hay vínculos afectivos entre ellas y ciertas
personas.
Estas necesidades se presentan continuamente en la vida diaria, cuando el ser
humano muestra deseos de casarse, de tener una familia, de ser parte de una
comunidad, ser miembro de una iglesia o asistir a un club social. La pertenencia a
un colectivo, ya sea más o menos pequeño, ayuda a aportar sentido a lo que se
hace en el día a día, y además el contacto personal y las relaciones sociales que
favorecen estos lazos nos estimulan de un modo que, para Maslow, la
experiencia resultante puede ser calificada de necesidad.
Ejemplos de estas necesidades son el amor correspondido, el afecto y la
pertenencia o afiliación a un cierto grupo social.

9. Necesidades de reconocimiento
Tras cubrir las necesidades de los tres primeros niveles de la Pirámide de
Maslow, aparecen las necesidades de reconocimiento como aquellas que
favorecen el fortalecimiento de la autoestima, el reconocimiento hacia la
propia persona, el logro particular y el respeto hacia los demás; al satisfacer
dichas necesidades, la persona se siente segura de sí misma y piensa que
es valiosa dentro de la sociedad; cuando estas necesidades no son
satisfechas, las personas se sienten inferiores y sin valor.
Esta necesidad de la jerarquía de Maslow se entiende mejor como una
manera de sentirse bien con el propio autoconcepto a través de esas cosas
nosotros mismos que vemos reflejadas en el modo en el que los demás nos
tratan.
.

10. NECESIDADES DE AUTORREALIZACIÓN
Por último, en el nivel más alto se encuentran las
necesidades de autorrealización y el desarrollo de
las necesidades internas, el desarrollo espiritual,
moral, la búsqueda de una misión en la vida, la
desinteresada hacia los demás, etc.

11. El nombre de Abraham Maslow es uno
de los más importantes en la historia
de la psicología.
Se le considera el padre de la llamada “psicología humanista”,
una corriente que podemos situar en un punto intermedio
entre el psicoanálisis y el conductismo y que ha tenido una
gran influencia en el desarrollo de la psicología.

12. CON EL TIEMPO
Esa jerarquía inicial se convirtió en lo que luego fue
conocido como la “pirámide de las necesidades de
Maslow”.
En ella se condensan los principales ejes de su teoría.
Y plantea la existencia de un conjunto de necesidades
comunes a todos los seres humanos. Tales necesidades
parten de la satisfacción de lo más básico, hasta llegar a
lo más abstracto.

13. DE ESTE MODO
Maslow, plantea que en la base de su pirámide deben
estar las necesidades fisiológicas.
Después, sucesivamente y en forma ascendente, las
necesidades de seguridad, aceptación
social, autoestima y, finalmente, de autorrealización.

14. LA IMPORTANCIA DE MASLOW EN LA
PSICOLOGÍA
■ Como suele suceder, en principio las teorías de
Maslow no tuvieron una gran acogida.
Algunos psicólogos de la época, especialmente de
corriente conductista, las encontraban poco rigurosas en
términos científicos.
Pensaban que tenía más de humanismo que de
psicología, en sentido estricto.

15. LA CORRIENTE PSICOANALÍTICA:
Tampoco lo veía con buenos ojos, pues sus
planteamientos se alejaban de los postulados básicos
de Freud.
Sin embargo, el propio Maslow le dió crédito al
psicoanalista vienés, aunque señalando que su doctrina
se quedaba corta para entender el comportamiento
humano. A su juicio, Freud había estudiado solo lo
concerniente al comportamiento neurótico y por lo tanto
debía ser complementado con el estudio del
comportamiento sano.

16. PESE A LAS RESISTENCIAS:
Poco a poco la teoría de Abraham Maslow comenzó a
llamar la atención de los psicólogos de su tiempo.
La idea de que los seres humanos tenemos necesidades
estructuradas y que nuestro bienestar está condicionado
por cómo jerarquicemos/prioricemos la satisfacción de
estas necesidades también comenzó a seducir a
intelectuales de otras disciplinas como la;
sociología,
la antropología y la mercadotecnia, entre otras.

17. FUE HASTA:
Fue así como en 1967 la American Humanist Association lo
nombró Humanista del Año.
Maslow nunca dejó de ser maestro, pero en sus últimos años solo
ejercía la docencia de forma ocasional.
Su tiempo lo absorbía otro de sus proyectos, que finalmente no pudo
concluir.
Murió en 1970 y a partir de sus postulados sentó las bases para lo
que se convertiría formalmente en lo que se conoce como corriente
humanista.

18. GRACIAS