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1. PRÁCTICA DE EXPRESIÓN
PLÁSTICA
CULTURA Y PEDAGOGÍA VISUAL
Carlos Ces de Paz
GRADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA

2. ÍNDICE
TEMA 4: ¿Qué es la cultura visual?
- PRÁCTICA 1a: CULTURA VISUAL DEL CUERPO
- PRÁCTICA 1b: IMAGINARIO
- PRÁCTICA 2a: VISIONAR Y ANALIZAR LA PELÍCULA “LA OLA”
- PRÁCTICA 2b EQUIPO: ESTRATEGIA DE COMPRENSIÓN DE DIBUJOS ANIMAOS
TEMA 5: CONSUMO AUDIOVISUAL. DIVERSIDAD CULTURAL. CULTURA
VISUAL DE GÉNERO
- PRÁCTICA: ANÁLISIS DE ANUNCIO PUBLICITARIO

4. ¿QUÉ ES LA CULTURA VISUAL?
Es un concepto que reúne todas las realidades visuales con mayor importancia en nuestra
sociedad y que se dan dentro de nuestra cultura.
PRÁCTICA 1a: CULTURA VISUAL DEL CUERPO
La primera imagen que considero como mi cultura visual de mi cuerpo, es mi ojo, ya que para
mi es algo muy importante, ya que es en lo primero que me fijo cuando conozco a alguien. A
parte considero mis ojos bastante bonitos ya que son verdes y marrones, y es una parte de mi
cuerpo que me gusta.
La segunda imagen es de mi barba, ya que me ha caracterizado durante toda la vida, y
prácticamente llevo con barba 10 años. Es algo que no me imagino sin ella, ya que cuando me
afeito parece que soy mas pequeño. Considero la barba uno de los sellos de identidad mios, ya
que me gusta ir con la barba cuidada y pienso que es algo que con la edad que tengo me
caracteriza mucho.

5. La ultima foto que enseño y considero como mi cultura visual corporal, es el tatuaje que llevo
por mi abuelo, lo tengo desde hace tan solo un par de años, pero es algo que considero
importantisimo para mi, ya que es mi forma de hacer mi homenaje particular a mi abuelo, ya
que era una persona muy querida para mi, y me hace recordar constantemente que esta
siempre junto a mi.

6. PRÁCTICA 1b: IMAGINARIO
Este es mi imaginario, se puede apreciar que en las esquinas hay fotos de futbol, representa mi
pasión, lo que me ha acompañado toda la vida y los equipos por los que he pasado.
Las fotos que hay intermedias de las esquinas son aspectos de mi vida de los que estoy orgulloso,
tales como mi familia, que son las que están entre las esquinas a la izquierda y a la derecha, en
la foto de la izquierda se puede apreciar a mi hermana, y en la foto de la derecha a mi madre y
su novio. En las fotos de arriba y abajo se aprecia mi grupo al completo en la superior, con los
que he compartido gran parte de mi vida, y en la inferior se ven mis compañeros de trabajo, los
cuales actualmente también son de gran importancia para mí.

7. PRÁCTICA 2b: VISIONAR Y ANALIZAR LA PELICULA “LA OLA”
DESCRIPTIVA:
Título original: Die Welle (“La Ola”)
Dirección: Dennis Gansel
Fecha: 2008
Guion: Dennis Gansel, Peter Thorwath
El profesor de un instituto a través de un experimento, intenta demostrar a sus alumnos que no
seria tan difícil que surgiera un régimen dictatorial. Los alumnos lo llevan bien, y forman un
grupo compacto, pero poco a poco se pierde el control de la situación, y una vez que el profesor
decide cortar la situación, uno de los alumnos lleva la situación al extremo, y termina
suicidándose.
ANALÍTICA:
Es una película que a priori está hecha para adolescentes, pero puede ir dirigida a todos los
públicos, y en especial a aquellas personas que tengan un interés hacia la política y movimientos
sociales, esta película realiza una crítica a las personas que piensan que realizar un movimiento
político tal como un régimen dictatorial no es posible, y muestra que el fanatismo llevado al
extremo puede resultar peligroso.
La película está hecha en colores en casi su totalidad fríos, observando la indumentaria de los
alumnos, en las escenas de tensión se apoya con una música, la cual muestra el drama que
quiere ofrecer la película al ver que se les ha ido de las manos la situación tanto a los alumnos
como al profesor.
INTERPRETACIÓN:
Juega con la ideología que se llevó en la Alemania nazi, ya que el profesor a través de un ejemplo
práctico quiere hacer ver a sus alumnos que no es tan difícil que surja otro régimen como el que
surgió durante la Alemania nazi.
Se presenta como líder el profesor, hasta llegado el momento llevan todos los alumnos la misma
ropa.
Tienen incluso un saludo para identificarse entre ellos, y aquel que no acepte su grupo es
obligado por la fuerza o incluso pegado o insultado.
Nos hacen ver que si en un experimento en un colegio sale un régimen, que nos hace pensar
que en la realidad ahora mismo no es posible que alguien tome el poder y nos haga estar como
en la película.
CRÍTICA:
Para mi esta película es más bien critica, ya que nos hace abrir los ojos de que si esta película
que está basada en hechos reales, y ya paso en su momento, nadie puede asegurar que ahora
mismo no se imponga un régimen como este, para mí el mensaje claro que nos deja es el de no
dejarnos influenciar tanto por los medios de televisión, o tragarnos las mentiras que nos quieran
hacer ver, tan solo tomar las decisiones que uno vea adecuadas, y que no nos distorsionen la
realidad.

8. PRÁCTICA 2b EQUIPO: ESTRATEGIA DE COMPRENSIÓN DE DIBUJOS ANIMADOS
DESCRIPTIVA:
Título: Los Simpson.
Autor: Matt Groening.
Fecha: 1989 - hoy día. 27 temporadas.
Guión-núcleos: la acción transcurre en la vida cotidiana de una familia norteamericana en la
ciudad de Springfield. La familia Simpson está compuesta por Homer el padre, Marge la madre,
y sus hijos Bart, Lisa y Maggie.Todos ellos van viviendo diferentes historias con personajes
adicionales.
ANALÍTICA:
¿A quién pretende estar dirigido?
A todos los públicos.
¿A quién está dirigido realmente?
A todos los públicos, pero en especial a partir de la adolescencia.
INTERPRETACIÓN:
Estereotipos, ¿con qué estereotipos juega? ¿Qué elementos usa para representarlos?
Todos los personajes de la serie juegan con estereotipos que todos sabríamos distinguir. A parte
de la familia protagonista en la que aparece la típica ama de casa norteamericana, el niño malo
o la empollona del cole podemos observar personajes como:
El alcalde Quimby, es el típico corrupto que arregla las cosas ilegalmente, no muy lejos de lo que
ocurre hoy en nuestro país
El Jefe Wiggum, el policía del pueblo que pasa más tiempo comiendo rosquillas que atrapando
a los delincuentes
Tony el gordo, es un mafioso ítalo-americano, muy parecido al de las películas del padrino,
encargado de sobornar a la policía para nunca acabar entre rejas
El Señor Burns, el estereotipo del millonario avaricioso y explotador que nunca donaría un
céntimo a los niños huérfanos
Troy Mclure, el actor de Hollywood siempre presente en la prensa rosa
Apu, el extranjero que monta una tienda de alimentación e intenta vivir el sueño americano
Nelson, el abusón de cole que se encarga de quitar el bocadillo a todos los alumnos

9. Estos son algunos de los muchos estereotipos que aparecen en esta serie de dibujos animados,
pero como hemos dicho todos y cada uno de los personajes los son y cómo podemos ver en la
imagen anterior, son demasiados para detenernos uno a uno.
CRÍTICA:
¿Es crítico o más bien se mantiene en lo superficial?
Podemos decir que es crítica, continuamente hace parodia de la “típica familia estadounidense
de nivel medio” todo los que pasa a su alrededor es sometido a juicio ya sean instituciones como
la iglesia, la escuela, el gobierno y todo aquello que forma de la sociedad actual. A través de los
estereotipos que forman todos sus personajes critican las acciones, irresponsabilidades y malas
acciones de cualquier ciudadano.
PRACTICA REALIZADA POR:
Diego Ramírez Maldonado Carlos
Ces de Paz Álvaro
Gutiérrez José
María Fernández

11. PRÁCTICA: ANÁLISIS DE ANUNCIO PUBLICITARIO
Anuncio: Perro Pancho de la lotería primitiva; Enlace: http://www.farlegend.com/2008/09/la-
primitiva- pancho-cook- el-perro.html
DESCRIPTIVA:
Compañía: Lotería y Apuestas del Estado
Producto: Lotería primitiva
Campaña: Pancho
Año: Mayo-2000
Cobertura: España
Personajes importantes que participan en la historia que contamos:
- Ramiro, un educador de perros de alrededor de 50-60 años de edad.
- Pancho, el perro al que educa Ramiro, su raza es Jack Russel
El anuncio se abre presentándose Ramiro, el cual hace un resumen de quien es, se presenta
como un adiestrador de perros, el cual tiene a Pancho, y lo presenta todo como una buena
relación entre ambos, ambos están felices, a pesar de que Ramiro abusa del perro al enseñarle
todo tipo de trucos, desde los más sencillos como dar la pata, hasta hacer la colada, coser, traer
las cartas. Todo va bien hasta que el hombre manda a su perro a echar la primitiva, y este no
vuelve más. El anuncio se basa en que este hombre está denunciando la desaparición de su
perro. Al final del anuncio se ve una última imagen en la cual aparece Pancho en una mansión
con todo tipo de lujos haciendo ver que ha ganado la primitiva.
Hay dos perspectivas en el anuncio, la de Ramiro, que presenta la historia como una buena
relación entre ambos, en la que él hace que el perro haga todo tipo de tareas que el hombre
considera normal en un perro; y por otro lado la perspectiva de Pancho, el cual esta esclavizado
y hace todo tipo de tareas para su dueño, y que tiene suerte de que le toque la primitiva para
escapar de su dueño, ya que este le tiene esclavizado.
ANÁLISIS
Producto: Lotería
Marca: La Primitiva
Eslogan: ¡No dejes que te lo cuenten! Ven y juega a La Primitiva
Este anuncio va dirigido a la totalidad de los españoles que sean mayores de edad, con la
intención de hacer ver que es muy sencillo que te toque un premio millonario de los que ofrecen.
Este producto aparece en todos los medios de comunicación.
En el anuncio observamos que, durante la gran parte del tiempo de emisión, la música que
aparece de fondo es una música triste y un apartado sombrío, observando como el perro no

12. hace otra cosa que trabajar para su amo, sin que este le recompense en ningún momento. Esto
cambia en el momento en que acaba el anuncio y se observa al perro en su mansión de lujo,
donde la música pasa a ser más alegre, y se observa un paisaje mucho más colorido en
comparación con el que observamos durante todo el anuncio.
Podemos diferenciar 3 partes durante el anuncio:
- Una presentación, en la que sale Ramiro presentándose, y con una foto de Pancho, una vez
observamos esto, comienza la historia.
- Desarrollo: Observamos las labores que Pancho realiza en casa, con un dueño vago, que
impartió una educación para esclavizar a su perro, y no hace otra cosa que realizar labores del
hogar impropias de un perro.
Solución: Pancho que recibió el boleto para jugar La Primitiva, decide no volver a casa cuando le
toca el premio, y así evitar la vida de esclavo que tenía en su anterior hogar.
INTERPRETACIÓN
Se pueden sacar diferentes interpretaciones de este anuncio:
- El anuncio presenta la facilidad con la que se puede ganar dinero sin ningún tipo de esfuerzo,
tan solo jugando a La Primitiva, o cualquiera de los otros juegos que presenta esta marca.
- Te indica que el que tiene que jugar eres tú, ya que en el anuncio nos muestra el caso de Pancho
que fue en vez de su dueño, y quien ganó el premio y lo cobro fue el perro, por tanto, nos hace
ver que si dejamos que vaya otro por nosotros el que lo puede ganar es el otro y no nosotros.
- Quien trabaja recibe recompensa, ya que el perro tras una vida esclavizada, finalmente tiene
la suerte de que juega este sorteo y gana el premio. Es decir, la figura del pobre, que juega este
sorteo y encuentra la fortuna ganando millones. Quien la sigue la consigue, y en este caso la
figura del esclavizado que encuentra la solución a sus problemas jugando este sorteo.
- Y por último, veo una crítica a la explotación animal, ya que nos aprovechamos de ellos sin
tener en cuenta sus sentimientos, y les explotamos sin darles ningún premio por su trabajo, o
ayuda.
CRÍTICA
Observamos como las empresas intentan tocarnos la vena sensible, en este caso muestran a un
perro, sabiendo que, observando el anuncio, y viendo como el perro esclavizado finalmente
logra escapar de esa vida, nos toca el corazón y hace que juguemos este sorteo. Una vez más
queda tangible que las empresas utilizan cualquier medio que este en su mano para hacernos
comprar sus productos, o en este caso, jugar sus sorteos.
AUTOEVALUACION DE LAS PRÁCTICAS: Notable 7…………………………….10,5 ptos.