2. PRACTICUM – TICE
Facultad de Educación
CULTURA Y
PEDAGOGÍA AUDIOVISUAL

3. Asignaturas de la mención TICE
Denominación
ECTS
Ubicación temporal
Áreas de conocimiento
FORMACIÓN
DIDÁCTICO-PRÁCTICA
Cultura y Pedagogía
audiovisual
6
3º, 1 Cuat.
Pedagogía (3 ECTS)
Exp. Plástica (3 ECTS)
Las TIC aplicadas a la educación
y la didáctica de las Cc Exp.
6
3º, 2 Cuat.
Didáctica de las Ciencias
Experimentales (6 ECTS)
Diseño y desarrollo de recursos
tecnológicos educativos
6
4º, 1 Cuat.
Pedagogía (6 ECTS)
Comunidades virtuales y redes
sociales en educación.
6
4º, 1 Cuat.
Pedagogía (3 ECTS)
Sociología (3 ECTS)
Organización y gestión de las
TIC en los Centros
Educativos.
6
4º, 1 Cuat.
Pedagogía (6 ECTS)

4. Objetivos PRACTICUM – MENCIÓN TICE

10. Planteamiento general
I.
I.
CONTEXTO DEL CASO (AULA PCUM)
CONTEXTO DEL CASO (AULA PCUM)
II. RELATOS DE LA CLASE
II. RELATOS DE LA CLASE
III. GUIÓN DE OBSERVACIÓN
III. GUIÓN DE OBSERVACIÓN
IV. ENTREVISTA CON EL PROFESOR/A-TUTOR/A
IV. ENTREVISTA CON EL PROFESOR/A-TUTOR/A
V. ENTREVISTA CON LOS ALUMNOS
V. ENTREVISTA CON LOS ALUMNOS

11. Centro
Docentes
Alumnos

12. Relatos de la clase
1. Preparación de las sesiones
1. Preparación de las sesiones
2. Identificación del momento, implicados y objeto
2. Identificación del momento, implicados y objeto
de la sesión
de la sesión
3. Descripción de los sucesos
3. Descripción de los sucesos
4. Interpretación de los sucesos y argumentación
4. Interpretación de los sucesos y argumentación

13. Guión de Observación

14. Guión de Observación
¿Cómo se agrupa al alumnado cuando se utilizan
las TIC en el aula?

15. Guión de Observación
¿Qué medios y materiales se utilizan y con qué
finalidad y frecuencia?
¿Qué papel juegan los libros de texto y otros
materiales didácticos tradicionales en el aula?

16. Guión de Observación
¿Qué competencias desarrolla el alumnado con el
uso de las TIC?
¿Utiliza el profesor alguna metodología
innovadora en el uso de las TIC? …

20. Entrevista con el profesor-tutor
1.- ¿Qué valoración global realizas del
uso de las TIC en tu práctica de aula
y del Programa Escuela 2.0?
2.- ¿El uso de las TIC ha supuesto un
cambio metodológico en tu práctica
docente?
3.- ¿Inciden las TIC en tu forma de
organizar los tiempos, espacios y
agrupamientos del aula?
4.- ¿Qué efectos e impacto tienen las
TIC sobre el aprendizaje del
alumnado?

21. Entrevista con el profesor-tutor

5.- ¿Cuáles son los aspectos más
positivos de su experiencia en el uso
de las TIC?

6.- ¿Cuáles son los aspectos que
destacaría como negativos o más
problemáticos de su experiencia en
el uso de las TIC?

7.- Alguna reflexión sobre las
fortalezas y oportunidades que
ofrecen las TIC en entorno escolar…

8.- ¿Qué necesidades formativas
demanda en el uso de las TIC para
su práctica como docente?

22. Entrevista a alumnos/as

23. Entrevista a alumnos/as

24. Entrevista a alumnos/as
En casa

25. Entrevista a alumnos/as
En casa
Usan las tecnologías digitales
para:

El ocio, el juego y la diversión

Comunicarse con sus amigos
y amigas

Realizar las tareas escolares y
de estudio

26. Entrevista a alumnos/as

Habilidades
digitales
Saben manejar técnicamente las
diferentes TIC

Son capaces de buscar y
localizar información en Internet.

Saben usar las TIC para resolver
problemas y tomar decisiones

27. Entrevista a alumnos/as
Habilidades
digitales

Saben trabajar
colaborativamente en
entornos de comunicación

Son capaces de elaborar
objetos o productos
multimedia y audiovisuales

28. Entrevista a alumnos/as
Aprendizaje

Están más motivados e
implicados

Han mejorado su rendimiento

Han desarrollado la
competencia digital y de
gestión de información

Trabajan de forma
colaborativa

29. Entrevista a alumnos/as
Aprendizaje

Saben buscar información
en distintas fuentes y
recursos

Saben expresarse y
comunicarse mejor

Han adquirido mejor los
conocimientos de la materia

31. Despedida

32. ¿Alguna pregunta?.
MUCHAS GRACIAS