La educación es el proceso de facilitar el refinamiento de habilidades o capacidades propias del individuo, mediante el aprendizaje o la construcción de conocimientos, así como también de las virtudes, creencias, hábitos, u otras características del ser. El proceso educativo se puede dar a través de la investigación, el debate, la narración de cuentos, la discusión, la enseñanza, el ejemplo y la formación en general. La educación no solo se produce a través de la palabra, pues además está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes. Generalmente, la educación se lleva a cabo bajo la dirección de las figuras de autoridad: los padres, los educadores (profesores o maestros),1​2​ pero los estudiantes también pueden educarse a sí mismos en un proceso llamado aprendizaje autodidacta.3​ El conjunto de personas que tienen un protagonismo activo en la educación reciben el nombre de Comunidad Educativa. Cualquier experiencia que tenga un efecto formativo en la forma en que uno piensa, siente o actúa puede considerarse educativa. La educación puede tener lugar en contextos formales o informales. La educación formal está comúnmente dividida en varias etapas, como Educación preescolar, escuela primaria, escuela secundaria y luego la universidad o instituto. Al concluir la formación se expide un comprobante o certificado de estudios, que permite acceder a un nivel más avanzado. Existe una educación conocida como no formal (no escolarizada) por la que, a diferencia de la formal, no se recibe un certificado que permita acceder a un nuevo nivel educativo al terminar la formación; normalmente, los lugares que ofrecen la educación no formal, son los centros comunitarios, instituciones privadas u organizaciones civiles, pero principalmente se suele dar en la familia o entornos no institucionalizados, como incluso puede ser internet. El derecho a la educación ha sido reconocido por muchos gobiernos. A nivel global, el artículo 13 del Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales de 1966 de las Naciones Unidas reconoce el derecho de toda persona a la educación.4​ Aunque en la mayoría de los lugares hasta una cierta edad la educación sea obligatoria, a veces la asistencia a la escuela no lo es, y una minoría de los padres eligen la escolarización en casa, a veces, con la ayuda de la educación en línea.

1. ASIGNATURA:
Derecho Internacional Publico
ASIGNACIÓN:
Tarea de la semana I
SUSTENTANTE:
Yancarlos José Mota Contreras--------------100045055
PROFESOR(a):
Odalys Otero Núñez
Nagua, Prov. María T. Sánchez
Lunes, 25 de julio de 2022

2. Introducción
En esta tarea de la semana uno estaremos trabajando el tema Fundamentos y Evolución
Histórica del Derecho Internacional Público, donde se el facilitador/as nos pide realizar
una tabla de dos columnas sobre los diferentes períodos que han impactado el Derecho
Internacional Público y sus aportes fundamentales en su desarrollo.
El derecho internacional público es el conjunto de normas jurídicas que regula las relaciones
entre los Estados y otros sujetos internacionales, en sus competencias propias y relaciones
mutuas, sobre la base de ciertos valores comunes, para garantizar la paz y cooperación
internacional, mediante normas nacidas de fuentes internacionales específicas. O más
brevemente, es el ordenamiento jurídico de la comunidad internacional.

3. Objetivos
El objetivo de nuestra tarea es: Interpretar la evolución histórica y los fundamentos teóricos
del Derecho Internacional Público, a fin de explicar su importancia en las relaciones
internacionales e incidencia en el Derecho Interno de las naciones.

4. Distinguido participante.
Luego de consultar el libro básico de la asignatura Derecho Internacional
Público, Manual de Derecho Internacional Público (4a. ed.) y demás bibliografía
complementaria, realice la siguiente actividad:
1. Realiza una tabla de dos columnas sobre los diferentes períodos que han
impactado el Derecho Internacional Público y sus aportes fundamentales en su
desarrollo.
EVOLUCION HISTORICA. El Derecho Internacional Público en las diferentes etapas históricas. Hechos
Históricos que han dado aportes al Derecho Internacional Público.
ANTES DE LA ERA CRISTIANA
En documentos que reposan en la biblioteca de la ONU se encuentra
que en el año 1300 A.C se celebró un tratado de paz perpetua de
alianza y extradición entre un Faraón Egipcio y el rey de los Hititas.
El judaísmo se hace presente regulando la guerra y la paz mediante el
Deuteronomio (V Libro del Pentateuco escrito Por Moisés). En la
India se conoció el Código de Manu, en donde aparecen los primeros
vestigios de lo que hoy se conoce como las embajadas permanentes.
Son los chinos quienes inician las relaciones diplomáticas.
EDAD ANTIGUA
Signada por los imperios de Grecia y Roma.
Grecia: En medio de un pueblo dividido por barajaros y cultos, surgen
instituciones que son vestigios del derecho internacional.
EDAD MODERNA
Esta época trajo un giro de 109º para la evolución del Derecho
Internacional, se da fin a la guerra de treinta años emprendida por dos
pueblos germanos (Guerra Santa entre creyentes y protestantes) y en
los últimos cuatro años se dan dos acuerdos el primero de ellos el
acuerdo de Munsterly el segundo el acuerdo Osnabruck y estos
producen el tratado de Westfalia que marcaran hechos
importantísimos para el Derecho Internacional Público en el 1648.

5. Bases del Tratado de Westfalia:
 Por primera vez se establece en esas embajadas creadas el
concepto de extraterritorialidad de las sedes diplomáticas.
 Igualdad de los Estados.
 Surge por primera vez un principio de autodeterminación de los
pueblos.
 Se ratifica el principio divino de los Reyes.
 Se adopta el idioma francés como lenguaje diplomático.
Entre otros estos son los hechos estos son los hechos fundamentales
que abrieron las puertas para la concatenación de otros hechos que
nutrieron mucho y en poco tiempo al DIP.
Independencia de las trece colonias británicas en 1776, donde se
ratifica el principio de autodeterminación de los pueblos, la
declaración de los derechos del hombre que se había producido en
Virginia en 1770 y que establece otro principio del DIP, aun en boga
Principio de Reconocimiento de los gobiernos de facto (este último
es una de las razones por las cuales el DIP es un derecho especial).
EPOCA CONTEMPORANEA
Esta época arranca con el siglo XX, se suceden hechos espectaculares
por que los Estados comienzan a convertirse en poderosos por la
industrialización. En 1914 se produce la guerra entre serbios y
austriacos y nace la primera guerra mundial, termina en 1918-1919
con el tratado de Versalles, nace la Liga de las Naciones.
Surge la segunda guerra mundial 1939-1945, fecha para la cual nace
la ONU, representando el acontecimiento más resaltante para el
Derecho Internacional Público.

6. Conclusión
El derecho internacional público es la rama del derecho público exterior que estudia y regula
el comportamiento de los Estados y otros sujetos internacionales, en sus competencias
propias y relaciones mutuas, sobre la base de ciertos valores comunes, para garantizar la paz
y cooperación internacional, mediante normas nacidas de fuentes internacionales
específicas. O más brevemente, es el ordenamiento jurídico de la comunidad internacional.

7. Bibliografía
Exteriores.gob.es. 2022.
https://www.exteriores.gob.es/es/Ministerio/EscuelaDiplomatica/Documents/Temario
Oposicion/GRUPO%20I.pdf
DerechoVenezolano.Com. 2022. EVOLUCIÓN HISTÓRICA DEL DERECHO
INTERNACIONAL PÚBLICO.
https://derechovenezolano.wordpress.com/2013/02/19/evolucion-historica-del-
derecho-internacional-publico/