Se trata de una guía didáctica para realizar un trabajo sobre el libro y la película "crónica del rey pasmado"

1. CRÓNICA DEL
REY PASMADO
GONZALO TORRENTE BALLESTER
Historia de España – 2º Bachillerato
Prof.: Oscar González García

2. Crónica del rey pasmado es una divertida novela escrita por don Gonzalo
Torrente Ballester, ambientada en la España de los Austrias. El autor hace un refinado
retrato de la Corte y la sociedad españolas en época moderna, a la vez que una feroz
crítica a las costumbres y creencias de entonces. Ya conocemos el tema a través de las
clases; ahora, después de leer el libro y de ver la película que sobre él rodó Imanol
Uribe, debería resultarte fácil sacar conclusiones respondiendo a los siguientes
planteamientos:
1. Haz un resumen del argumento de la novela. ¿Te ha gustado? ¿Y la película?
Algunas veces, cuando hemos leído un libro y después vemos un film sobre
él, éste nos decepciona. ¿Qué te parece la adaptación al cine de Imanol
Uribe?
2. Enumera a los personajes que aparecen en el libro y haz una breve
descripción de cada uno de ellos. Aporta tu valoración personal.
3. Ni en el libro ni en la película se menciona el nombre del Rey ni de los
personajes históricos que le rodean. En la pantalla parece evidente de qué
monarca Habsburgo se trata, sin embargo, la novela también encierra
muchas pistas que nos pueden ayudar a darle identidad al personaje y a
situarlo en un momento histórico concreto. Busca algunas de esas pistas y
describe porqué te han ayudado.
4. Como ya hemos mencionado, Torrente Ballester dibuja muy bien a la
sociedad española de la época abordada; supersticiosa y apesadumbrada por
el peso de las creencias religiosas, cada grupo social vive y analiza de una
manera diferente los pecados del rey. Analiza cómo describe el autor a los
diferentes grupos sociales (nobleza, clero, pueblo).
5. El peso del clero y de la Inquisición es enorme en la trama; cita las diferentes
órdenes religiosas que aparecen en el libro. El padre Almeida pertenecía a
una de esas órdenes; busca información sobre ella.
6. “Quemar judíos, brujas y moriscos; quemar herejes; atentar contra la
libertad de los pueblos; hacer esclavos a los hombres; explotar su trabajo
con impuestos que no pueden pagar; pensar que los hombres son distintos
cuando Dios los hizo iguales… ¿Quieren Vuestras Paternidades que prosiga
en la enumeración?”. Con estas palabras respondió el padre Almeida al
padre Villaescusa cuando le preguntó qué entendía por desgobierno. Se trata

3. de una feroz crítica contras las costumbres que tenía la Iglesia por aquel
entonces. ¿Crees que, a pesar de los años transcurridos, queda algo de aquel
ideario en el mundo actual? Explícalo.
7. El Valido aparece como un hombre poderoso e influyente. A estas horas ya
deberías saber de quién se trata pero…¿reconoces el símbolo que hay en su
pecho? Háblame sobre él. El rey también lleva un símbolo siempre colgado
del pecho. En la película se ve, pero en el libro se menciona. ¿Cómo se llama
ese símbolo? ¿Qué significado tiene?
8. El padre Villaescusa está muy preocupado porque los pecados del rey no
afecten al pueblo. ¿Crees que el Valido también cree en eso? ¿Qué es lo que
preocupa realmente al ministro?
9. En la reunión de la Inquisición se hace referencia al poeta padre León, y el
final del libro está rematado por unos versos de un tal don Luis; se trata en
realidad de dos importantes literatos españoles. Averigua quiénes son estos
personajes y busca información sobre ellos.
10. Los personajes se expresan con un lenguaje refinado y que hoy día ya no
usamos. Busca el significado de las siguientes palabras: talabartero,
escarcela, renuevo, antiparras, fámulo, mentidero, yacija, gleba, lueñe,
ignaro, zalema, pábilo, leguleyo, covachuelista, perendengues, jícara.
11. ¿Te han aportado algo el libro y la realización de este trabajo?