edubcn.cat
Àmbit Recerca, Ciència i
Sostenibilitat al Consorci
d’Educació de Barcelona
17 de març de 2023
edubcn.cat

2
Convocatòria Unificada de Programes
• Transparència
• Equitat
• Modelatge, capacitació i
transferència docent
• Relacionats amb el PEC
• Gratuïts
+80
programes

3
Convocatòria Unificada de Programes

4
Àmbit Recerca, Ciència i Sostenibilitat
• Fabricació digital
• Vocacions científiques i tecnològiques:
Parc tecnològic de Barcelona Activa
• Congrés de ciència
• Petits talents científics (2 programes)
• Ciència ciutadana (7 programes)
• Recerca per la ciutadania global
• Inspira Steam
• Aquí Steam
• Makers a les aules
• Nanoinventum
• Escoles més sostenibles (+373)
• Transformem els patis
• Missió Alba
• Un mercat més sostenible
• Com funciona Barcelona
22
programes
+250
centres

5
Congrés de Ciència
• P5 i Primària
• Adreçat al professorat
• Protagonisme de l’alumnat
• Metodologia científica
• Al voltant d’una temàtica
• Espais significatius
• Vincle/retorn comunitat científica
• 22 al 26 de maig. PRBB
10
anys
+70
centres
+400
docents

6
Activitats i altres iniciatives
• Escolab
• Festa de la Ciència
• Biennal Ciutat i Ciència
• 100tífiques
• Mostra de Recerca de Batxillerat
• ....
• Institut Angeleta Ferrer (BIST)
ALIANCES

7
Aliances
Canalitzar
Focalitzar
Distribuir
PROJECTE
EDUCATIU DE
CIUTAT

8
Com enfortim l’impacte?
Família
Escola
Entorn
• Fer visibles referents
familiars
• Involucrar a la família
• Fer visibles referents
• Obrir centres recerca
• Focus en entorns més
vulnerables
• Obrir la ciència a la
ciutadania
• Obrir l’escola a la
comunitat
• Fer recerques reals
Comunitat
Científica

9
Exemples:
• Congrés de ciència:
• Retorn a l’alumnat.
• Visibilitat comunitat científica.
• Streaming per les famílies.
• Entorns significatius

10
xAire
Escoles
Ciència
ciutadana
Centres
de
Recerca
Congrés
de
Ciència
CCCB
Estació
ciutat
Famílies

11
Exemples:
• Biennal Ciutat i Ciència: Converses amb científics/ques-Premis
Nobels (Ada Yonath i Jerome Friedman)

12
Reptes
• Com apropem la comunitat científica als centres educatius?
• I al revés?
• Com apropem la comunitat científica a les famílies?
• Com trenquem els estereotips?
• Com fomentem les vocacions científiques?
• Com treballem les STEAM de forma globalitzada?
• Com treballem l’Art dintre de les STEAM?

13
Susana Navarro
snavarro.ceb@gencat.cat
GRÀCIES