1. DIARIO DE CAMPO
SEMILLERO COMPHOR
UdeA
Fecha: Martes 10 de agosto de 2010
Lugar: Aula 13-320
Dimensión: Investigación Cualitativa
Fase: 2
Facilitador: Félix Berrouet
DESARROLLO PERCEPCIONES
Momento 1: bienvenida a Harold como nuevo integrante del
semillero ya que junto con Braulio y Catalina ha formulado un
proyecto para la Escuela de Gobierno y Políticas Públicas de
Antioquia.
Félix pregunta por cuantas semanas tenemos para esta fase.
Tenemos hasta diciembre.
Félix indaga sobre el trabajo que se viene desarrollando con
Alejandro y Gustavo responde que se están construyendo
ítems para indagar por las variables de los proyectos con
escalas Likert; Félix pregunta sobre quién es Likert.
Igualmente se habla el paraqué se utiliza este tipo de escala.
Félix expresa su propuesta de hacer un recuento con
respecto a la interpretación cultural y como nace un
paradigma, modernidad, posmodernidad, construcción de la
realidad. Proyecta imágenes para mirar la construcción de la
realidad y hace un repaso sobre lo visto anteriormente.
Pregunta qué recuerdan sobre los paradigmas,
etnocentrismo, y otros conceptos. Silencio total. Félix
recuerda los conceptos sobre los tipos de etnocentrismo,
estereotipos y prejuicios,
lo mismo que la discriminación positiva y negativa, cultura
objetiva y subjetiva.
Para hablar de cómo nace un paradigma, se muestra el
experimento de los monos y finaliza con la frase: “aquí todo
siempre se ha hecho así”. Así se construye la realidad. La idea
del mundo que uno tiene limita la mirada sobre otras cosas.
Félix hace una disertación sobre el tema, aclarando que es
una función del ser humano.
Hay unos contextos históricos que permanecen en el tiempo
y otros no. Hace alusión al bicentenario de Colombia. Existen
políticas a nivel mundial que orientan ciertas tendencias en

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todos los países, ejemplo el neoliberalismo, el socialismo,
entre otros. Chile fue ejemplo a nivel de América latina.
Colombia fue una “excepción”. Solo hubo un golpe militar.
Fenómenos de larga y corta duración influyen en las políticas
de un país. Hasta aquí hemos comenzado a hablar sobre
investigación cualitativa. Aquí debemos manejar cierta
sensibilidad para asimilar, conceptos, situaciones, datos, etc.
Fenómenos que es necesario conocer para construir la
realidad.
Félix invita a observar algunas imágenes, a hacer extraño lo
conocido. Luego hace un repaso sobre las características de la
investigación, haciendo uso de una presentación. Expresa
además una preocupación con respecto al método, sobre
todo en los proyectos que están en curso, por la cantidad de
materias que tienen los estudiantes y el tiempo para realizar
las investigaciones. Para nuestro caso estas investigaciones
tienen un fin formativo: aprender haciendo. Teniendo en
cuenta los otros tipos de investigación como la científica,
entre otras.
Compromisos:
Para el martes leer sobre Entrevista el texto que recomiende Félix
Presentar los proyectos formulados y en ejecución en cinco minutos haciendo énfasis en los
objetivos y el método.