STRACH NÁS CHRÁNI (šokujúca realita vzdelávania: minulosť a 21. storočie – 5. časť) 10 TOP najžiadanejších jobov pre rok 2010 neexistovalo v roku 2004. Jednoduché, nekompromisné, konfrontujúce, ale zároveň šokujúce a inšpirujúce zistenie. Ako funguje naše vzdelávanie? Aké sú výhody minulej formy vzdelávania? Aká je budúcnosť vzdelávania? Príprava vzdelávania pre 21. storočie 7. Kde sa rodí strach? Buduje v nás škola sebavedomie alebo len pokoru a naše vlastné podceňovanie? Ako sa vieme presadiť na pracovnom pohovore? Ako vieme požiadať o zvýšenie platu? Ako vieme požiadať o povýšenie? 8. Odvaha byť výnimočný – vzdelanie v praxi Ako efektívne funguje vôbec škola a vzdelávanie? Koľko ľudí malo v škole výborné známky a koľko z nich je šťastných a úspešných? Netreba k tomu náhodou ešte niečo viac? Fungujú workshopy a kurzy manažérskeho vzdelávania? 9. Projektový model vzdelávania Projektový manažment sa stal moderným manažérskym nástrojom. Pre mnoho firiem tvorí základ prežitia v budúcnosti. Manažéri, ktorí zvládajú projektový manažment získali silnú konkurenčnú výhodu na trhu práce a hlavne v biznise. 10. Sebavzdelávanie dnes Úloha sebavzdelávania je dnes oveľa kľúčovejšia ako bola kedykoľvek v minulosti. Spoliehať sa len na formálne vzdelanie je manažérskou sebevraždou. O svojich schopnostiach, nových kompetenciách a manažérskych zručnostiach rozhodujeme sami. Už to nie je o tom, čo nám niekto nadiktuje alebo dovolí. 11. Projekt môjho života – vzdelávanie pre 21. storočie Keď nájdeme odvahu to pomenovať a odvahu to aj chcieť dosiahnuť, potom nájdeme aj spôsob ako sa vzdelávať. A keď nie v školách – keď sú ešte stále také skostnatelé a neflexibilné, tak aspoň to, čo budeme robiť v rámci nášho sebarozvoja a sebavzdelávania. Je učiteľ ochotný priznať, že nevie a nepozná všetko a že dnes už aj žiaci môžu vedieť viac? Naše zameranie len na fakty a kognitívne funkcie mozgu nám môže niekedy byť prekážkou. Ďalšie články nájdete aj na Linkedin: https://www.linkedin.com/today/author/38686991 SMART BRAIN PROJECT – diskusná skupina na Linkedin https://www.linkedin.com/groups?groupDashboard=&gid=4002106&trk=anet_ug_anlytx&goback=.gna_4002106 VIDEO inšpirácie na youtube https://www.youtube.com/channel/UCosv6ntXajFFsAVwkihmjBw COMM-PASS na Linkedin https://www.linkedin.com/company/comm-pass?trk=top_nav_home http://www.slideshare.net/COMM-PASS http://www.commpass.sk

1. 1
STRACH NÁS CHRÁNI
ŠOKUJÚCA REALITA VZDELÁVANIA: MINULOSŤ a 21. STOROČIE
alebo odvaha byť slobodný, tvorivý a výnimočný... 5. časť

2. 2
7. Kde sa rodí strach?

3. 3
7. Kde sa rodí strach?
Dnes potrebujeme schopnosť vedieť sa jasne a presvedčivo vyjadriť, mať reálny
pohľad na seba, naše chopnosti a podľa toho tvoriť vlastnú iniciatívu ďalšieho rozvoja.
Buduje v nás škola sebavedomie alebo len pokoru a naše vlastné podceňovanie? Ako sa
vieme presadiť na pracovnom pohovore? Ako vieme požiadať o zvýšenie platu? Ako vieme
požiadať o povýšenie? Ako dobre vieme prezentovať naše výnimočné schopnosti
a dosiahnuté výsledky? Môžeme to vôbec vedieť, keď nás škola učila to, že sa máme učiť
kvôli dobrým známkam, lebo nás doma potrestajú a nedostaneme sa na ďalšiu školu? Čo
naozaj vyhodnocovalo naše vysvedčenie? Škola nám ukázala, že rozhodujú len vedomosti
alebo schopnosť odovzdať vedomosti v časoch testov a písomiek.

4. 4
7. Kde sa rodí strach?
Potom nás život len utvrdí, že je lepšie neriskovať, neskúšať nič nové a úplne najlepšie
je nevytŕčať z radu a byť priemerný. Je to bezpečné ale naozaj nás to aj tak baví?
Hovorí sa, že jediná činnosť kedy nás skutočne porporujú je to, keď sa ako deti učíme
chodiť...
Kde sa rodí náš strach a obavy zo zlyhania?
Škola, dokonca už škôlka alebo aj naša
výchova? Zažívali sme prehnané očakávania
a umelé presviedčanie o našej dokonalosti?
Na druhej strane sme možno spoznali aj
podceňovanie a nedôveru? Kto a ako nás
podporoval v prirodzenom poznávaní našich
silných a slabých stránok? Vieme len to, čo
sa naučíme alebo to, čo zažijeme...

5. 5
7. Kde sa rodí strach?
Zvýšená hladina stresových hormónov je prirodzenou súčasťou tohto procesu. Takáto
reakcia však nevzniká len pri reálnom fyzickom ohrození v temných nočných uliciach.
Rovnako reaguje náš mozg a následne naše telo aj pri pocite ohrozenia vo firme, v práci
alebo pri nepríjemnom rozhovore so šéfom.
Poznáte tie pocity náhleho zľaknutia –
búšenie srdca, zrýchlený dych, stiahnutý
žalúdok a niekedy aj spotené dlane? To sú
len niektoré z viacerých prejavov inštinktívnej
reakcie nášho mozgu na nebezpečnú
situáciu.
V takýchto chvíľach preberá „velenie“ limbický
systém, ktorý vyhodnotí situáciu ako
potenciálne nebezpečnú a aktivuje
inštinktívne správanie a konanie typu „útok
alebo útek“.

6. 6
7. Kde sa rodí strach?
To, že ste mali pri skúške „okno“ alebo „výpadok pamäte“ nebola náhoda. Bola to
cielená reakcia vášho mozgu. O tom si povieme viac v ďalších článkoch a videách.
Podobné pocity pri skúškach v škole nie sú
výnimkou. Aj tu sa aktivovala reakcia
amygdaly, ktorá je súčasťou limbického
systému. Tieto reakcie majú spoločnú jednu
vec – pri takomto inštinktívnom chovaní
mozog postupne vypína prednú mozgovú
kôru – centrum rozmýšľania, logiky a
rozhodovania.
Pri fyzickom nebezpečenstve by totiž príliš
dlhé rozhodovanie pomocou logiky mohlo
znamenať rozdiel medzi prežitím alebo
neprežitím.

7. 7
7. Kde sa rodí strach?
ZHRNUTIE:
Buduje v nás škola sebavedomie alebo len pokoru a naše vlastné podceňovanie? Ako sa vieme presadiť na
pracovnom pohovore? Ako vieme požiadať o zvýšenie platu? Škola nám ukázala, že rozhodujú len vedomosti
alebo schopnosť odovzdať vedomosti v časoch testov a písomiek.
Dnes potrebujeme schopnosť vedieť sa jasne a presvedčivo vyjadriť, mať reálny pohľad na seba, naše chopnosti
a podľa toho tvoriť vlastnú iniciatívu ďalšieho rozvoja.
Kde sa rodí náš strach a obavy zo zlyhania? Kto a ako nás podporoval v prirodzenom poznávaní našich silných
a slabých stránok? Potom nás život len utvrdí, že je lepšie neriskovať, neskúšať nič nové a úplne najlepšie je
nevytŕčať z radu a byť priemerný.
Náš mozog reaguje na nebezpečenstvo inštinktívne. V takýchto chvíľach preberá „velenie“ limbický systém, ktorý
vyhodnotí situáciu ako potenciálne nebezpečnú a aktivuje inštinktívne správanie a konanie typu „útok alebo útek“.
Náš mozog, aby náš dokázal zachrániť, tak v týchto chvíľach postupne vypína prednú mozgovú kôru, kde sídli
logika a rozhodovanie.
Pri fyzickom nebezpečenstve by totiž príliš dlhé rozhodovanie pomocou logiky mohlo znamenať rozdiel medzi
prežitím alebo neprežitím.

8. 8
ČLÁNKY na
SLIDESHARE
ČLÁNKY na
LINKEDIN
ZÍSKAJTE NOVÉ INŠPIRÁCIE
SMART BRAIN
PROJECT
skupina na LINKEDIN
COMM-PASS
na LINKEDIN
COMM-PASS
YOUTUBE
COMM-PASS
FACEBOOK
COMM-PASS
WEB

9. 9
minarikm@commpass.sk – 0907 400 392
www.commpass.sk