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Vendredi 16 Mai 2014Vendredi 16 Mai 2014
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  • 2. ObjectifObjectif Un triple objectif:Un triple objectif:  Promouvoir l'alternance et en particulierPromouvoir l'alternance et en particulier l'apprentissage, auprès de jeunes inscritsl'apprentissage, auprès de jeunes inscrits en Missions Locales, à Pôle Emploi ouen Missions Locales, à Pôle Emploi ou scolarisés en Collège et en Lycée.scolarisés en Collège et en Lycée.  Faire découvrir des métiers en tension etFaire découvrir des métiers en tension et favoriser des rencontres jeunesfavoriser des rencontres jeunes employeurs à l'intérieur même desemployeurs à l'intérieur même des entreprises.entreprises.  Mettre en relation des jeunes et des CFAMettre en relation des jeunes et des CFA afin d'échanger sur les formationsafin d'échanger sur les formations proposées et les modalités d'accès auxproposées et les modalités d'accès aux organismesorganismes
  • 3. Un salon en deux tempsUn salon en deux temps Le matin:Le matin:  Répartis sur l'ensemble du Département, 7 circuitsRépartis sur l'ensemble du Département, 7 circuits d’une ou plusieurs entreprises basées sur lesd’une ou plusieurs entreprises basées sur les territoires des Missions Locales. Les employeursterritoires des Missions Locales. Les employeurs acceptent de faire visiter leurs locaux à un groupeacceptent de faire visiter leurs locaux à un groupe de jeunes (une vingtaine) et échangent avec euxde jeunes (une vingtaine) et échangent avec eux sur les activités de l'entreprise et les conditionssur les activités de l'entreprise et les conditions dans lesquelles elles sont exercées.dans lesquelles elles sont exercées.  Ces échanges sont également orientés surCes échanges sont également orientés sur l’apprentissage comme moyen d’accéder à unel’apprentissage comme moyen d’accéder à une qualification professionnellequalification professionnelle  Les jeunes découvrent à cette occasion lesLes jeunes découvrent à cette occasion les conditions dans lesquelles un apprenti peut prendreconditions dans lesquelles un apprenti peut prendre sa place au sein de l’entreprise tout en apprenantsa place au sein de l’entreprise tout en apprenant les gestes professionnels dispensés par le tuteur.les gestes professionnels dispensés par le tuteur.  Ils recueillent à cette occasion les éventuelles offresIls recueillent à cette occasion les éventuelles offres de contrats d’alternance proposées par lesde contrats d’alternance proposées par les entreprises.entreprises.
  • 4. Un salon en deux tempsUn salon en deux temps L’après midiL’après midi  Dans une salle située au cœur du département (CDFAS)Dans une salle située au cœur du département (CDFAS) un large public (jeunes suivis en Mission Locale, jeunesun large public (jeunes suivis en Mission Locale, jeunes en formation professionnelle, jeunes scolarisés,en formation professionnelle, jeunes scolarisés, demandeurs d'emploi…) viendront rencontrer des CFA etdemandeurs d'emploi…) viendront rencontrer des CFA et des organismes de formation représentant différentsdes organismes de formation représentant différents métiers.métiers.  Les jeunes et leur famille pourront échanger avec desLes jeunes et leur famille pourront échanger avec des représentants des centres de formation surreprésentants des centres de formation sur l’enseignement dispensé dans leur structure, lesl’enseignement dispensé dans leur structure, les modalités d’admission, les conditions particulièresmodalités d’admission, les conditions particulières relatives à l’apprentissage et à l’alternance en général.relatives à l’apprentissage et à l’alternance en général.  Certains pourront éventuellement effectuer une préCertains pourront éventuellement effectuer une pré inscription dans l’un des établissements correspondant àinscription dans l’un des établissements correspondant à leur choix professionnel.leur choix professionnel.  Différents stands de démonstration seront tenus par desDifférents stands de démonstration seront tenus par des apprentis de divers CFA afin de présenter leur métier etapprentis de divers CFA afin de présenter leur métier et leurs réalisations.leurs réalisations.
  • 5. De nombreux partenairesDe nombreux partenaires  Mme La Préfète Déléguée à l’Égalité des ChancesMme La Préfète Déléguée à l’Égalité des Chances  La DIRECCTE UT 95La DIRECCTE UT 95  La DDCSLa DDCS  La Région Île de FranceLa Région Île de France  Le Conseil Général du Val d’OiseLe Conseil Général du Val d’Oise  La Chambre des métiers et de l’artisanat 95La Chambre des métiers et de l’artisanat 95  La chambre de commerce et d’industrie de ParisLa chambre de commerce et d’industrie de Paris  Les CFA d’Île de FranceLes CFA d’Île de France  Des Organismes de Formation (GRETA, AFPA…)Des Organismes de Formation (GRETA, AFPA…)  L’éducation nationaleL’éducation nationale  Pôle EmploiPôle Emploi  Cap Emploi / AGEFIPHCap Emploi / AGEFIPH  Le réseau Information JeunesseLe réseau Information Jeunesse  L’association NOE ÉvènementL’association NOE Évènement  L’association « Missions Locales Associées » du ValL’association « Missions Locales Associées » du Val d’Oised’Oise
  • 6. De nombreux partenairesDe nombreux partenaires  Mme La Préfète Déléguée à l’Égalité des ChancesMme La Préfète Déléguée à l’Égalité des Chances  La DIRECCTE UT 95La DIRECCTE UT 95  La DDCSLa DDCS  La Région Île de FranceLa Région Île de France  Le Conseil Général du Val d’OiseLe Conseil Général du Val d’Oise  La Chambre des métiers et de l’artisanat 95La Chambre des métiers et de l’artisanat 95  La chambre de commerce et d’industrie de ParisLa chambre de commerce et d’industrie de Paris  Les CFA d’Île de FranceLes CFA d’Île de France  Des Organismes de Formation (GRETA, AFPA…)Des Organismes de Formation (GRETA, AFPA…)  L’éducation nationaleL’éducation nationale  Pôle EmploiPôle Emploi  Cap Emploi / AGEFIPHCap Emploi / AGEFIPH  Le réseau Information JeunesseLe réseau Information Jeunesse  L’association NOE ÉvènementL’association NOE Évènement  L’association « Missions Locales Associées » du ValL’association « Missions Locales Associées » du Val d’Oised’Oise