SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 32
Baixar para ler offline
Projektowanie Interakcji
Zajęcia dla studentów kognitywistyki UAM
Andrzej Pyra
Specjalista UX
www.symetria.pl
W Symetrii od 2010 r. Specjalista w
zakresie projektowania
zorientowanego na użytkownika i
tworzenia innowacji.
Współpracował m. in. z Payback,
Orange, Link 4, Credit Agricole,
ING, BZ WBK, Onet.pl, eTutor,
Vitalia, Signity, SFD, PWN,
SaveAdvisor, Inspro, MetLife
Amplico.
Kontekst
Każdy student kognitywistyki musi zaliczyć 2 laboratoria w
trakcie studiów.
Do 2012 roku laboratoria w większości skladały się z zajęć
z programowania.
Studenci kognitywistyki widzą swoją przyszłość w
powiązaniu z branżą interaktywną i designem.
Władze kierunku widzą potrzebę zmian.
Pomysł
Laboratoria | Projektowanie Interakcji
45 godzin zajęć
4 i 5 rok
12 miejsc
Założenia
Efektem zajęć ma być projekt, który może
posłużyć za punkt w CV
Należy pokazać cały proces UCD
Studenci nie będą chcieli wykonywać projektów
Praca w grupach 3 osobowych
Plan
1. Powtórka z Komunikacji Człowiek Komputer
Innowacje i Trendy
2. Badania eksploracyjne
Definiowanie wymagań
3. Zasady użyteczności
Procesy poznawcze i projektowanie
4. Architektura informacji
Papierowe prototypy
5. Axure
6. Axure
Badania z użytkownikami
7. Axure + finalne konsultacje
8. Obrona projektów
Model zajęć
Prezentacje projektów grupowych
10 minutowy opis postępów prac każdej grupy
Prezentacja
Wstęp teoretyczny
Ćwiczenia
Praktyczne przyswojenie materiału
Praca domowa
Odniesienie do swojego projektu
Przykładowy projekt
http://share.axure.com/X6V9O8/
Napotkane problemy
Trudności komunikacyjne
Rozwiązanie: grupy na FB
Mała aktywność studentów
Rozwiązanie: nagradzanie za aktywność
Rozwiązanie: wyłączone laptopy
Zmiany w datach i godzinach
...
Opinie studentów
Pozytywne
"Prowadzenie jednego projektu przez cały semestr i
przedstawienie całości prac w ramach zaliczenia."
"konsultacje były zdecydowanie bardziej pomocne niż
prezentacje, IMHO"
Opinie studentów
Negatywne
"prezentacje grupowe na każdym etapie tworzenia projektu
bywały nużące i mało wnoszące"
"Zabrakło lekkiego streszczenia się z materiałem - za dużo
teorii na początku, za mało pracy na końcu. A teorię można
byłoby uzupełnić jakimiś opowiastkami z życia wziętymi, na
pewno ułatwiłoby to pracę."
Weryfikacja założeń
Efektem zajęć ma być projekt, który może
posłużyć za punkt w CV
W trakcie zajęć należy pokazać cały proces UCD
Studenci nie będą chcieli wykonywać projektów
Praca w grupach 3 osobowych
Wnioski na przyszłość
Więcej indywidualnej pracy nad projektem
Mniej prezentacji dotyczących projektów
Powiązanie projektów z biznesem
Opisy przypadków
Nowy model zajęć
Prezentacja
Wstęp teoretyczny
Ćwiczenia
Praktyczne przyswojenie materiału
Opisy przypadków
Konkretne przykłady biznesowe
Praca domowa
Odniesienie do swojego projektu
Konsultacje
Indywidualne dla każdego projektu
Nowy plan
1 Innowacje
2 Badania eksploracyjne
3 Pomysł poparty badaniami
4 Architektura Informacji
5 Propozycja AI
6 Szkicowanie
7 Propozycja interfejsu
8 Axure
9 Projekt
10 Badania użyteczności
11 Poprawiony projekt
12 Prezentacja projektów
Pytania?
andrzejpyra@gmail.com
Projektowanie Interakcji
Zajęcia dla studentów kognitywistyki UAM
Andrzej Pyra
Specjalista UX
www.symetria.pl
W Symetrii od 2010 r. Specjalista w
zakresie projektowania
zorientowanego na użytkownika i
tworzenia innowacji.
Współpracował m. in. z Payback,
Orange, Link 4, Credit Agricole,
ING, BZ WBK, Onet.pl, eTutor,
Vitalia, Signity, SFD, PWN,
SaveAdvisor, Inspro, MetLife
Amplico.
Kontekst
Każdy student kognitywistyki musi zaliczyć 2 laboratoria w
trakcie studiów.
Do 2012 roku laboratoria w większości skladały się z zajęć
z programowania.
Studenci kognitywistyki widzą swoją przyszłość w
powiązaniu z branżą interaktywną i designem.
Władze kierunku widzą potrzebę zmian.
Pomysł
Laboratoria | Projektowanie Interakcji
45 godzin zajęć
4 i 5 rok
12 miejsc
Założenia
Efektem zajęć ma być projekt, który może
posłużyć za punkt w CV
Należy pokazać cały proces UCD
Studenci nie będą chcieli wykonywać projektów
Praca w grupach 3 osobowych
Plan
1. Powtórka z Komunikacji Człowiek Komputer
Innowacje i Trendy
2. Badania eksploracyjne
Definiowanie wymagań
3. Zasady użyteczności
Procesy poznawcze i projektowanie
4. Architektura informacji
Papierowe prototypy
5. Axure
6. Axure
Badania z użytkownikami
7. Axure + finalne konsultacje
8. Obrona projektów
Model zajęć
Prezentacje projektów grupowych
10 minutowy opis postępów prac każdej grupy
Prezentacja
Wstęp teoretyczny
Ćwiczenia
Praktyczne przyswojenie materiału
Praca domowa
Odniesienie do swojego projektu
Przykładowy projekt
http://share.axure.com/X6V9O8/
Napotkane problemy
Trudności komunikacyjne
Rozwiązanie: grupy na FB
Mała aktywność studentów
Rozwiązanie: nagradzanie za aktywność
Rozwiązanie: wyłączone laptopy
Zmiany w datach i godzinach
...
Opinie studentów
Pozytywne
"Prowadzenie jednego projektu przez cały semestr i
przedstawienie całości prac w ramach zaliczenia."
"konsultacje były zdecydowanie bardziej pomocne niż
prezentacje, IMHO"
Opinie studentów
Negatywne
"prezentacje grupowe na każdym etapie tworzenia projektu
bywały nużące i mało wnoszące"
"Zabrakło lekkiego streszczenia się z materiałem - za dużo
teorii na początku, za mało pracy na końcu. A teorię można
byłoby uzupełnić jakimiś opowiastkami z życia wziętymi, na
pewno ułatwiłoby to pracę."
Weryfikacja założeń
Efektem zajęć ma być projekt, który może
posłużyć za punkt w CV
W trakcie zajęć należy pokazać cały proces UCD
Studenci nie będą chcieli wykonywać projektów
Praca w grupach 3 osobowych
Wnioski na przyszłość
Więcej indywidualnej pracy nad projektem
Mniej prezentacji dotyczących projektów
Powiązanie projektów z biznesem
Opisy przypadków
Nowy model zajęć
Prezentacja
Wstęp teoretyczny
Ćwiczenia
Praktyczne przyswojenie materiału
Opisy przypadków
Konkretne przykłady biznesowe
Praca domowa
Odniesienie do swojego projektu
Konsultacje
Indywidualne dla każdego projektu
Nowy plan
1 Innowacje
2 Badania eksploracyjne
3 Pomysł poparty badaniami
4 Architektura Informacji
5 Propozycja AI
6 Szkicowanie
7 Propozycja interfejsu
8 Axure
9 Projekt
10 Badania użyteczności
11 Poprawiony projekt
12 Prezentacja projektów
Pytania?
andrzejpyra@gmail.com

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Customer experience - trendy w zachowaniach konsumenckich
Customer experience - trendy w zachowaniach konsumenckichCustomer experience - trendy w zachowaniach konsumenckich
Customer experience - trendy w zachowaniach konsumenckichEverbe
 
Introduction to User Experience Design for Engineers
Introduction to User Experience Design for EngineersIntroduction to User Experience Design for Engineers
Introduction to User Experience Design for EngineersICS
 
DWO 2014 - Interaction Design Workshop
DWO 2014 - Interaction Design WorkshopDWO 2014 - Interaction Design Workshop
DWO 2014 - Interaction Design WorkshopMikołaj Pastuszko
 
Pierwsza zasada dostępności/WUD Silesia 2014
Pierwsza zasada dostępności/WUD Silesia 2014Pierwsza zasada dostępności/WUD Silesia 2014
Pierwsza zasada dostępności/WUD Silesia 2014Future Processing
 
Demystifying User Experience
Demystifying User ExperienceDemystifying User Experience
Demystifying User ExperienceCake and Arrow
 
Understanding User Experience Design & Why It Matters
Understanding User Experience Design & Why It MattersUnderstanding User Experience Design & Why It Matters
Understanding User Experience Design & Why It MattersChristina Wodtke
 
Welcome to User Experience (UX) Design at EMBL-EBI
Welcome to User Experience (UX) Design at EMBL-EBI Welcome to User Experience (UX) Design at EMBL-EBI
Welcome to User Experience (UX) Design at EMBL-EBI EMBL-EBI Web Development
 
User Experience: The good, the bad, and the ugly
User Experience: The good, the bad, and the ugly User Experience: The good, the bad, and the ugly
User Experience: The good, the bad, and the ugly IxDA Chicago
 
User experience doesn't happen on a screen: It happens in the mind.
User experience doesn't happen on a screen: It happens in the mind.User experience doesn't happen on a screen: It happens in the mind.
User experience doesn't happen on a screen: It happens in the mind.John Whalen
 
Mapping the customer experience: innovate using customer experience journey maps
Mapping the customer experience: innovate using customer experience journey mapsMapping the customer experience: innovate using customer experience journey maps
Mapping the customer experience: innovate using customer experience journey mapsJoyce Hostyn
 
Big-tent UX (UX Camp West 2016)
Big-tent UX (UX Camp West 2016)Big-tent UX (UX Camp West 2016)
Big-tent UX (UX Camp West 2016)Peter Boersma
 

Destaque (11)

Customer experience - trendy w zachowaniach konsumenckich
Customer experience - trendy w zachowaniach konsumenckichCustomer experience - trendy w zachowaniach konsumenckich
Customer experience - trendy w zachowaniach konsumenckich
 
Introduction to User Experience Design for Engineers
Introduction to User Experience Design for EngineersIntroduction to User Experience Design for Engineers
Introduction to User Experience Design for Engineers
 
DWO 2014 - Interaction Design Workshop
DWO 2014 - Interaction Design WorkshopDWO 2014 - Interaction Design Workshop
DWO 2014 - Interaction Design Workshop
 
Pierwsza zasada dostępności/WUD Silesia 2014
Pierwsza zasada dostępności/WUD Silesia 2014Pierwsza zasada dostępności/WUD Silesia 2014
Pierwsza zasada dostępności/WUD Silesia 2014
 
Demystifying User Experience
Demystifying User ExperienceDemystifying User Experience
Demystifying User Experience
 
Understanding User Experience Design & Why It Matters
Understanding User Experience Design & Why It MattersUnderstanding User Experience Design & Why It Matters
Understanding User Experience Design & Why It Matters
 
Welcome to User Experience (UX) Design at EMBL-EBI
Welcome to User Experience (UX) Design at EMBL-EBI Welcome to User Experience (UX) Design at EMBL-EBI
Welcome to User Experience (UX) Design at EMBL-EBI
 
User Experience: The good, the bad, and the ugly
User Experience: The good, the bad, and the ugly User Experience: The good, the bad, and the ugly
User Experience: The good, the bad, and the ugly
 
User experience doesn't happen on a screen: It happens in the mind.
User experience doesn't happen on a screen: It happens in the mind.User experience doesn't happen on a screen: It happens in the mind.
User experience doesn't happen on a screen: It happens in the mind.
 
Mapping the customer experience: innovate using customer experience journey maps
Mapping the customer experience: innovate using customer experience journey mapsMapping the customer experience: innovate using customer experience journey maps
Mapping the customer experience: innovate using customer experience journey maps
 
Big-tent UX (UX Camp West 2016)
Big-tent UX (UX Camp West 2016)Big-tent UX (UX Camp West 2016)
Big-tent UX (UX Camp West 2016)
 

Semelhante a Projektowanie interakcji - laboratoria dla 4 i 5 roku kognitywistyki (CHI Poznań)

Czy User Experience to nauka? (PL)
Czy User Experience to nauka? (PL)Czy User Experience to nauka? (PL)
Czy User Experience to nauka? (PL)Piotr Śliwa
 
O randce projektanta i użytkownika, czyli jak projektować produkty, które ...
O randce projektanta i użytkownika, czyli jak projektować produkty, które ...O randce projektanta i użytkownika, czyli jak projektować produkty, które ...
O randce projektanta i użytkownika, czyli jak projektować produkty, które ...Project: People
 
Badania systemow finansowych. WUD Krakow 2012
Badania systemow finansowych. WUD Krakow 2012Badania systemow finansowych. WUD Krakow 2012
Badania systemow finansowych. WUD Krakow 2012Paulina Makuch
 
O randce projektanta i użytkownika, czyli jak projektować produkty, które ...
O randce projektanta i użytkownika, czyli jak projektować produkty, które ...O randce projektanta i użytkownika, czyli jak projektować produkty, które ...
O randce projektanta i użytkownika, czyli jak projektować produkty, które ...Project: People
 
Design Thinking trainer - portfolio
Design Thinking trainer - portfolioDesign Thinking trainer - portfolio
Design Thinking trainer - portfolioKarolina Perrin
 
Pomeranian Platform of the Academic-Industrial Innovative Cooperation (INNOPO...
Pomeranian Platform of the Academic-Industrial Innovative Cooperation (INNOPO...Pomeranian Platform of the Academic-Industrial Innovative Cooperation (INNOPO...
Pomeranian Platform of the Academic-Industrial Innovative Cooperation (INNOPO...Pomcert
 
Pomeranian Platform of the Academic-Industrial Innovative Cooperation (INNOPO...
Pomeranian Platform of the Academic-Industrial Innovative Cooperation (INNOPO...Pomeranian Platform of the Academic-Industrial Innovative Cooperation (INNOPO...
Pomeranian Platform of the Academic-Industrial Innovative Cooperation (INNOPO...Pomcert
 
Jak zasady Lean UX pomagają zdążyć z badaniami w terminie …i dostarczyć klie...
Jak zasady Lean UX pomagają  zdążyć z badaniami w terminie …i dostarczyć klie...Jak zasady Lean UX pomagają  zdążyć z badaniami w terminie …i dostarczyć klie...
Jak zasady Lean UX pomagają zdążyć z badaniami w terminie …i dostarczyć klie...Project: People
 
Projekt
ProjektProjekt
ProjektJSz
 
Dlaczego warto dołączyć do NetVision?
Dlaczego warto dołączyć do NetVision?Dlaczego warto dołączyć do NetVision?
Dlaczego warto dołączyć do NetVision?NetVisionGdansk
 
Learning designer i learning design w Wielkiej Brytanii
Learning designer i learning design w Wielkiej BrytaniiLearning designer i learning design w Wielkiej Brytanii
Learning designer i learning design w Wielkiej BrytaniiJoanna Wild
 
Strefa PMI nr 9, czerwiec 2015
Strefa PMI nr 9, czerwiec 2015Strefa PMI nr 9, czerwiec 2015
Strefa PMI nr 9, czerwiec 2015Strefa PMI
 

Semelhante a Projektowanie interakcji - laboratoria dla 4 i 5 roku kognitywistyki (CHI Poznań) (20)

Czy User Experience to nauka? (PL)
Czy User Experience to nauka? (PL)Czy User Experience to nauka? (PL)
Czy User Experience to nauka? (PL)
 
Informatyka
InformatykaInformatyka
Informatyka
 
Prezentacja1
Prezentacja1Prezentacja1
Prezentacja1
 
Prezentacja dla GTUG Polska 2012
Prezentacja dla GTUG Polska 2012Prezentacja dla GTUG Polska 2012
Prezentacja dla GTUG Polska 2012
 
Inżynieria oprogramowania - prezentacja bazowa
Inżynieria oprogramowania - prezentacja bazowaInżynieria oprogramowania - prezentacja bazowa
Inżynieria oprogramowania - prezentacja bazowa
 
O randce projektanta i użytkownika, czyli jak projektować produkty, które ...
O randce projektanta i użytkownika, czyli jak projektować produkty, które ...O randce projektanta i użytkownika, czyli jak projektować produkty, które ...
O randce projektanta i użytkownika, czyli jak projektować produkty, które ...
 
ITAAT
ITAATITAAT
ITAAT
 
Badania systemow finansowych. WUD Krakow 2012
Badania systemow finansowych. WUD Krakow 2012Badania systemow finansowych. WUD Krakow 2012
Badania systemow finansowych. WUD Krakow 2012
 
O randce projektanta i użytkownika, czyli jak projektować produkty, które ...
O randce projektanta i użytkownika, czyli jak projektować produkty, które ...O randce projektanta i użytkownika, czyli jak projektować produkty, które ...
O randce projektanta i użytkownika, czyli jak projektować produkty, które ...
 
Design Thinking trainer - portfolio
Design Thinking trainer - portfolioDesign Thinking trainer - portfolio
Design Thinking trainer - portfolio
 
Pomeranian Platform of the Academic-Industrial Innovative Cooperation (INNOPO...
Pomeranian Platform of the Academic-Industrial Innovative Cooperation (INNOPO...Pomeranian Platform of the Academic-Industrial Innovative Cooperation (INNOPO...
Pomeranian Platform of the Academic-Industrial Innovative Cooperation (INNOPO...
 
Pomeranian Platform of the Academic-Industrial Innovative Cooperation (INNOPO...
Pomeranian Platform of the Academic-Industrial Innovative Cooperation (INNOPO...Pomeranian Platform of the Academic-Industrial Innovative Cooperation (INNOPO...
Pomeranian Platform of the Academic-Industrial Innovative Cooperation (INNOPO...
 
EdmodoCon 2016 podsumowanie
EdmodoCon 2016 podsumowanieEdmodoCon 2016 podsumowanie
EdmodoCon 2016 podsumowanie
 
Jak zasady Lean UX pomagają zdążyć z badaniami w terminie …i dostarczyć klie...
Jak zasady Lean UX pomagają  zdążyć z badaniami w terminie …i dostarczyć klie...Jak zasady Lean UX pomagają  zdążyć z badaniami w terminie …i dostarczyć klie...
Jak zasady Lean UX pomagają zdążyć z badaniami w terminie …i dostarczyć klie...
 
Projekt
ProjektProjekt
Projekt
 
Dlaczego warto dołączyć do NetVision?
Dlaczego warto dołączyć do NetVision?Dlaczego warto dołączyć do NetVision?
Dlaczego warto dołączyć do NetVision?
 
Learning designer i learning design w Wielkiej Brytanii
Learning designer i learning design w Wielkiej BrytaniiLearning designer i learning design w Wielkiej Brytanii
Learning designer i learning design w Wielkiej Brytanii
 
Metody aktywizujące w kształtowaniu kompetencji kluczowych uczniów
Metody aktywizujące w kształtowaniu kompetencji kluczowych uczniówMetody aktywizujące w kształtowaniu kompetencji kluczowych uczniów
Metody aktywizujące w kształtowaniu kompetencji kluczowych uczniów
 
Web Usability
Web UsabilityWeb Usability
Web Usability
 
Strefa PMI nr 9, czerwiec 2015
Strefa PMI nr 9, czerwiec 2015Strefa PMI nr 9, czerwiec 2015
Strefa PMI nr 9, czerwiec 2015
 

Mais de CHI Poland

Wyjdź z laboratorium! Planowanie złożonego projektu badawczego na etapie test...
Wyjdź z laboratorium! Planowanie złożonego projektu badawczego na etapie test...Wyjdź z laboratorium! Planowanie złożonego projektu badawczego na etapie test...
Wyjdź z laboratorium! Planowanie złożonego projektu badawczego na etapie test...CHI Poland
 
Jak testować swoje pomysły? Testy A/B (CHI Poznań)
Jak testować swoje pomysły? Testy A/B (CHI Poznań)Jak testować swoje pomysły? Testy A/B (CHI Poznań)
Jak testować swoje pomysły? Testy A/B (CHI Poznań)CHI Poland
 
Aktywne słuchanie, efektywna komunikacja (CHI Poznań)
Aktywne słuchanie, efektywna komunikacja (CHI Poznań)Aktywne słuchanie, efektywna komunikacja (CHI Poznań)
Aktywne słuchanie, efektywna komunikacja (CHI Poznań)CHI Poland
 
Creative Flow (CHI Poznań)
Creative Flow (CHI Poznań)Creative Flow (CHI Poznań)
Creative Flow (CHI Poznań)CHI Poland
 
Specjalista UX w scrumie (CHI Poznań)
Specjalista UX w scrumie (CHI Poznań)Specjalista UX w scrumie (CHI Poznań)
Specjalista UX w scrumie (CHI Poznań)CHI Poland
 
Co warto wiedzieć o technologii i platformach mobilnych w trakcie projektowan...
Co warto wiedzieć o technologii i platformach mobilnych w trakcie projektowan...Co warto wiedzieć o technologii i platformach mobilnych w trakcie projektowan...
Co warto wiedzieć o technologii i platformach mobilnych w trakcie projektowan...CHI Poland
 
PL UX Storytellers - wyniki glosowania
PL UX  Storytellers - wyniki glosowaniaPL UX  Storytellers - wyniki glosowania
PL UX Storytellers - wyniki glosowaniaCHI Poland
 
Projektowanie modeli biznesowych
Projektowanie modeli biznesowychProjektowanie modeli biznesowych
Projektowanie modeli biznesowychCHI Poland
 
Dlaczego gry bawią? 7 powodów dla których grasz.
Dlaczego gry bawią? 7 powodów dla których grasz.Dlaczego gry bawią? 7 powodów dla których grasz.
Dlaczego gry bawią? 7 powodów dla których grasz.CHI Poland
 
Rodzaje kontrastu barwy
Rodzaje kontrastu barwyRodzaje kontrastu barwy
Rodzaje kontrastu barwyCHI Poland
 
Who is the Customer? What is Experience? Indispensable Insights to empower yo...
Who is the Customer? What is Experience? Indispensable Insights to empower yo...Who is the Customer? What is Experience? Indispensable Insights to empower yo...
Who is the Customer? What is Experience? Indispensable Insights to empower yo...CHI Poland
 
Playful Experiences
Playful ExperiencesPlayful Experiences
Playful ExperiencesCHI Poland
 
Chi2012 - postfactum impressions
Chi2012 - postfactum impressionsChi2012 - postfactum impressions
Chi2012 - postfactum impressionsCHI Poland
 
Nazywanie kształtów, kształtowanie nazw
Nazywanie kształtów, kształtowanie nazwNazywanie kształtów, kształtowanie nazw
Nazywanie kształtów, kształtowanie nazwCHI Poland
 
Psycholog w świecie technologii, czyli rzecz o myszach, ludziach i botach
Psycholog w świecie technologii, czyli rzecz o myszach, ludziach i botachPsycholog w świecie technologii, czyli rzecz o myszach, ludziach i botach
Psycholog w świecie technologii, czyli rzecz o myszach, ludziach i botachCHI Poland
 

Mais de CHI Poland (16)

Wyjdź z laboratorium! Planowanie złożonego projektu badawczego na etapie test...
Wyjdź z laboratorium! Planowanie złożonego projektu badawczego na etapie test...Wyjdź z laboratorium! Planowanie złożonego projektu badawczego na etapie test...
Wyjdź z laboratorium! Planowanie złożonego projektu badawczego na etapie test...
 
Jak testować swoje pomysły? Testy A/B (CHI Poznań)
Jak testować swoje pomysły? Testy A/B (CHI Poznań)Jak testować swoje pomysły? Testy A/B (CHI Poznań)
Jak testować swoje pomysły? Testy A/B (CHI Poznań)
 
Aktywne słuchanie, efektywna komunikacja (CHI Poznań)
Aktywne słuchanie, efektywna komunikacja (CHI Poznań)Aktywne słuchanie, efektywna komunikacja (CHI Poznań)
Aktywne słuchanie, efektywna komunikacja (CHI Poznań)
 
Creative Flow (CHI Poznań)
Creative Flow (CHI Poznań)Creative Flow (CHI Poznań)
Creative Flow (CHI Poznań)
 
Specjalista UX w scrumie (CHI Poznań)
Specjalista UX w scrumie (CHI Poznań)Specjalista UX w scrumie (CHI Poznań)
Specjalista UX w scrumie (CHI Poznań)
 
Co warto wiedzieć o technologii i platformach mobilnych w trakcie projektowan...
Co warto wiedzieć o technologii i platformach mobilnych w trakcie projektowan...Co warto wiedzieć o technologii i platformach mobilnych w trakcie projektowan...
Co warto wiedzieć o technologii i platformach mobilnych w trakcie projektowan...
 
PL UX Storytellers - wyniki glosowania
PL UX  Storytellers - wyniki glosowaniaPL UX  Storytellers - wyniki glosowania
PL UX Storytellers - wyniki glosowania
 
Projektowanie modeli biznesowych
Projektowanie modeli biznesowychProjektowanie modeli biznesowych
Projektowanie modeli biznesowych
 
Dlaczego gry bawią? 7 powodów dla których grasz.
Dlaczego gry bawią? 7 powodów dla których grasz.Dlaczego gry bawią? 7 powodów dla których grasz.
Dlaczego gry bawią? 7 powodów dla których grasz.
 
Rodzaje kontrastu barwy
Rodzaje kontrastu barwyRodzaje kontrastu barwy
Rodzaje kontrastu barwy
 
Who is the Customer? What is Experience? Indispensable Insights to empower yo...
Who is the Customer? What is Experience? Indispensable Insights to empower yo...Who is the Customer? What is Experience? Indispensable Insights to empower yo...
Who is the Customer? What is Experience? Indispensable Insights to empower yo...
 
Playful Experiences
Playful ExperiencesPlayful Experiences
Playful Experiences
 
Chi2012 - postfactum impressions
Chi2012 - postfactum impressionsChi2012 - postfactum impressions
Chi2012 - postfactum impressions
 
Gamifikacja
GamifikacjaGamifikacja
Gamifikacja
 
Nazywanie kształtów, kształtowanie nazw
Nazywanie kształtów, kształtowanie nazwNazywanie kształtów, kształtowanie nazw
Nazywanie kształtów, kształtowanie nazw
 
Psycholog w świecie technologii, czyli rzecz o myszach, ludziach i botach
Psycholog w świecie technologii, czyli rzecz o myszach, ludziach i botachPsycholog w świecie technologii, czyli rzecz o myszach, ludziach i botach
Psycholog w świecie technologii, czyli rzecz o myszach, ludziach i botach
 

Projektowanie interakcji - laboratoria dla 4 i 5 roku kognitywistyki (CHI Poznań)

  • 1. Projektowanie Interakcji Zajęcia dla studentów kognitywistyki UAM
  • 2. Andrzej Pyra Specjalista UX www.symetria.pl W Symetrii od 2010 r. Specjalista w zakresie projektowania zorientowanego na użytkownika i tworzenia innowacji. Współpracował m. in. z Payback, Orange, Link 4, Credit Agricole, ING, BZ WBK, Onet.pl, eTutor, Vitalia, Signity, SFD, PWN, SaveAdvisor, Inspro, MetLife Amplico.
  • 3. Kontekst Każdy student kognitywistyki musi zaliczyć 2 laboratoria w trakcie studiów. Do 2012 roku laboratoria w większości skladały się z zajęć z programowania. Studenci kognitywistyki widzą swoją przyszłość w powiązaniu z branżą interaktywną i designem. Władze kierunku widzą potrzebę zmian.
  • 4. Pomysł Laboratoria | Projektowanie Interakcji 45 godzin zajęć 4 i 5 rok 12 miejsc
  • 5. Założenia Efektem zajęć ma być projekt, który może posłużyć za punkt w CV Należy pokazać cały proces UCD Studenci nie będą chcieli wykonywać projektów Praca w grupach 3 osobowych
  • 6. Plan 1. Powtórka z Komunikacji Człowiek Komputer Innowacje i Trendy 2. Badania eksploracyjne Definiowanie wymagań 3. Zasady użyteczności Procesy poznawcze i projektowanie 4. Architektura informacji Papierowe prototypy 5. Axure 6. Axure Badania z użytkownikami 7. Axure + finalne konsultacje 8. Obrona projektów
  • 7. Model zajęć Prezentacje projektów grupowych 10 minutowy opis postępów prac każdej grupy Prezentacja Wstęp teoretyczny Ćwiczenia Praktyczne przyswojenie materiału Praca domowa Odniesienie do swojego projektu
  • 9. Napotkane problemy Trudności komunikacyjne Rozwiązanie: grupy na FB Mała aktywność studentów Rozwiązanie: nagradzanie za aktywność Rozwiązanie: wyłączone laptopy Zmiany w datach i godzinach ...
  • 10. Opinie studentów Pozytywne "Prowadzenie jednego projektu przez cały semestr i przedstawienie całości prac w ramach zaliczenia." "konsultacje były zdecydowanie bardziej pomocne niż prezentacje, IMHO"
  • 11. Opinie studentów Negatywne "prezentacje grupowe na każdym etapie tworzenia projektu bywały nużące i mało wnoszące" "Zabrakło lekkiego streszczenia się z materiałem - za dużo teorii na początku, za mało pracy na końcu. A teorię można byłoby uzupełnić jakimiś opowiastkami z życia wziętymi, na pewno ułatwiłoby to pracę."
  • 12. Weryfikacja założeń Efektem zajęć ma być projekt, który może posłużyć za punkt w CV W trakcie zajęć należy pokazać cały proces UCD Studenci nie będą chcieli wykonywać projektów Praca w grupach 3 osobowych
  • 13. Wnioski na przyszłość Więcej indywidualnej pracy nad projektem Mniej prezentacji dotyczących projektów Powiązanie projektów z biznesem Opisy przypadków
  • 14. Nowy model zajęć Prezentacja Wstęp teoretyczny Ćwiczenia Praktyczne przyswojenie materiału Opisy przypadków Konkretne przykłady biznesowe Praca domowa Odniesienie do swojego projektu Konsultacje Indywidualne dla każdego projektu
  • 15. Nowy plan 1 Innowacje 2 Badania eksploracyjne 3 Pomysł poparty badaniami 4 Architektura Informacji 5 Propozycja AI 6 Szkicowanie 7 Propozycja interfejsu 8 Axure 9 Projekt 10 Badania użyteczności 11 Poprawiony projekt 12 Prezentacja projektów
  • 17. Projektowanie Interakcji Zajęcia dla studentów kognitywistyki UAM
  • 18. Andrzej Pyra Specjalista UX www.symetria.pl W Symetrii od 2010 r. Specjalista w zakresie projektowania zorientowanego na użytkownika i tworzenia innowacji. Współpracował m. in. z Payback, Orange, Link 4, Credit Agricole, ING, BZ WBK, Onet.pl, eTutor, Vitalia, Signity, SFD, PWN, SaveAdvisor, Inspro, MetLife Amplico.
  • 19. Kontekst Każdy student kognitywistyki musi zaliczyć 2 laboratoria w trakcie studiów. Do 2012 roku laboratoria w większości skladały się z zajęć z programowania. Studenci kognitywistyki widzą swoją przyszłość w powiązaniu z branżą interaktywną i designem. Władze kierunku widzą potrzebę zmian.
  • 20. Pomysł Laboratoria | Projektowanie Interakcji 45 godzin zajęć 4 i 5 rok 12 miejsc
  • 21. Założenia Efektem zajęć ma być projekt, który może posłużyć za punkt w CV Należy pokazać cały proces UCD Studenci nie będą chcieli wykonywać projektów Praca w grupach 3 osobowych
  • 22. Plan 1. Powtórka z Komunikacji Człowiek Komputer Innowacje i Trendy 2. Badania eksploracyjne Definiowanie wymagań 3. Zasady użyteczności Procesy poznawcze i projektowanie 4. Architektura informacji Papierowe prototypy 5. Axure 6. Axure Badania z użytkownikami 7. Axure + finalne konsultacje 8. Obrona projektów
  • 23. Model zajęć Prezentacje projektów grupowych 10 minutowy opis postępów prac każdej grupy Prezentacja Wstęp teoretyczny Ćwiczenia Praktyczne przyswojenie materiału Praca domowa Odniesienie do swojego projektu
  • 25. Napotkane problemy Trudności komunikacyjne Rozwiązanie: grupy na FB Mała aktywność studentów Rozwiązanie: nagradzanie za aktywność Rozwiązanie: wyłączone laptopy Zmiany w datach i godzinach ...
  • 26. Opinie studentów Pozytywne "Prowadzenie jednego projektu przez cały semestr i przedstawienie całości prac w ramach zaliczenia." "konsultacje były zdecydowanie bardziej pomocne niż prezentacje, IMHO"
  • 27. Opinie studentów Negatywne "prezentacje grupowe na każdym etapie tworzenia projektu bywały nużące i mało wnoszące" "Zabrakło lekkiego streszczenia się z materiałem - za dużo teorii na początku, za mało pracy na końcu. A teorię można byłoby uzupełnić jakimiś opowiastkami z życia wziętymi, na pewno ułatwiłoby to pracę."
  • 28. Weryfikacja założeń Efektem zajęć ma być projekt, który może posłużyć za punkt w CV W trakcie zajęć należy pokazać cały proces UCD Studenci nie będą chcieli wykonywać projektów Praca w grupach 3 osobowych
  • 29. Wnioski na przyszłość Więcej indywidualnej pracy nad projektem Mniej prezentacji dotyczących projektów Powiązanie projektów z biznesem Opisy przypadków
  • 30. Nowy model zajęć Prezentacja Wstęp teoretyczny Ćwiczenia Praktyczne przyswojenie materiału Opisy przypadków Konkretne przykłady biznesowe Praca domowa Odniesienie do swojego projektu Konsultacje Indywidualne dla każdego projektu
  • 31. Nowy plan 1 Innowacje 2 Badania eksploracyjne 3 Pomysł poparty badaniami 4 Architektura Informacji 5 Propozycja AI 6 Szkicowanie 7 Propozycja interfejsu 8 Axure 9 Projekt 10 Badania użyteczności 11 Poprawiony projekt 12 Prezentacja projektów