Orientaciones para la práctica en clase.

1. Dirección Nacional de Educación Básica Regular - EBR Dirección de Educación Secundaria MINISTERIO DE EDUCACIÓN REPÚBLICA DEL PERÚ REPÚBLICA DEL PERÚ AREA DESARROLLO CURRICULAR KIT DE ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO HOMER MELGAREJO OBREGÓN

5. Ley de OHM ¡¡Existe una proporción directa entre voltaje y corriente!! LEY DE OHM:- El flujo de corriente en ampere que circula por un circuito eléctrico cerrado, es directamente proporcional a la tensión o voltaje aplicado, e inversamente proporcional a la resistencia en ohm de la carga que tiene conectada.

6. ACTIVIDAD Nº 01 RECONOCIMIENTO DE RESISTORES

9. CÓDIGO DE COLORES TOLERANCIA ORO 5% PLATA 10% EJEMPLO: AMARILLO= 4 AZUL = 6 ROJO = 10 2 DORADO = 5% 1ra Banda 1er digito 1ra Banda 2do digito 3ra Banda multiplicador 4ta Banda tolerancia NEGRO 0 1 MARRON 1 10 ROJO 2 10 2 NARANJA 3 10 3 AMARILLO 4 10 4 VERDE 5 10 5 AZUL 6 10 6 VIOLETA 7 10 7 GRIS 8 10 8 BLANCO 9 10 9 Entonces: 46x10 2 =4600 Por tanto: 4370 - R - 4830

10. ACTIVIDAD Nro. 2 CORRIENTE ELECTRICA COMPONENTES VALOR NOMINAL% (código de colores) VALOR MEDIDO (multitester) ESTADO R 1 R 2 R 3 LÁMPARAS BOBINA 1 BOBINA 2

11. CORRIENTE ELECTRICA.- Es el flujo de electrones que se genera dentro de un conductor. Cuando en su interior se genera un campo eléctrico. - - - - E

13. ACTIVIDAD Nº 03 POTENCIAL ELÉCTRICO

14. Actividad Nro. 3 Potencial eléctrico

15. + - 1 pila circuito + - 2 pilas + - Circuito en serie 2 pilas + - Circuito en paralelo

16. Circuito eléctrico:_ Es el recorrido o conjunto de recorridos cerrados que siguen las cargas eléctricas. FUERZA ELECTROMOTRIZ: (FEM)- Es la energía o trabajo que se realiza para llevar la carga de un potencial menor a otro mayor; se puede decir también que es la fuerza motriz que hace mover los electrones.

19. PRIMERA Ley de Kirchoff: teorema de los nudos:- La suma de las corrientes que llegan a un nudo es igual a la suma de las corrientes que salen de el. Segunda ley: Teorema de las mallas:- La suma algebraica de las fem de una malla cualquiera es igual a la suma algebraica de los productos IR de la misma malla.

20. UTILIZACIÓN DEL MULTÍMETRO PARA MEDIR POTENCIAL ELÉCTRICO CDV ACV FEM

21. APLICACIÓN DEL POTENCIAL EN CORRIENTE CONTINUA-PILAS COMPONENTE VALOR MEDIDO (multitester) 1 PILA 2 PILAS EN SERIE 3 PILAS EN SERIE 4 PILAS EN SERIE 2 PILAS EN PARALELO 3 PILAS EN PARALELO 4 PILAS EN PARALELO

22. APLICACIÓN DEL POTENCIAL EN CORRIENTE CONTINUA-FUENTE DE PODER FUENTE 1 VALOR NOMINAL VALOR MEDIDO DIFERENCIA 0 v 1,5 v 3 v 4,5 v 6 v 9 v 12 v

23. FUENTE 2 VALOR NOMINAL VALOR MEDIDO DIFERENCIA V1= V2= V3= V4= V5= V6= V7=

24. Luego mueva la perilla de inicio a final, observa como el voltaje incrementa en voltajes distintos FUENTE 3 VALOR NOMINAL VALOR MEDIDO DIFERENCIA Potencial inicial Potencial final

25. APLICACIÓN DEL POTENCIAL EN CORRIENTE ALTERNA-FUENTE DE PODER COMPONENTE VALOR MEDIDO TOMA CORRIENTE

26. APLICACIÓN DEL POTENCIAL EN CORRIENTE ALTERNA-FUENTE DE PODER FUENTE 1 VALOR NOMINAL VALOR MEDIDO DIFERENCIA 0 v 1,5 v 3 v 4,5 v 6 v 9 v 12 v

27. INTENSIDAD DE CORRIENTE ELÉCTRICA Es la medida de la cantidad de carga que pasa a través de una sección del conductor en la unidad de tiempo. A + + + + + + + + i - + R

28. UTILIZACIÓN DEL MULTÍMETRO PARA MEDIR LA INTENSIDAD DE CORRIENTE mA

29. HALLA LA INTENSIDAD DE CORRIENTE DE LOS SIGUIENTES CIRCUITOS I = 6V 6V I = + - A + - A

30. 6V I = + - A I = 6V + - A