2. Analysis - среды обучения, обучаемых и
задач обучения
Design - составление плана разработки
педагогической деятельности
Development - разработка педагогической
деятельности
Implementation - внедрение проекта
Evaluation - оценка работы обучаемых и
эффективности данного проекта.
3.
4. Анализ целевой группы
Анализ деятельности специалиста
Анализ заданий
Анализ умений
Анализ знаний на которых основываются
умения
Общие задачи обучения
Задания на деятельность
5. Последовательность содержания
обучения
Выбор методов обучения;
Выбор (или создание) средств
обучения
Проектирование учебной
программ.
6. План занятий
Презентация курса
Учебные средства
Упражнения
Контроль
8. План текущего оценивания
Список действий для текущего
оценивания
План итогового оценивания
Результаты итогового оценивания
9.
10.
11. Определите учебные проблемы, и определите
цели цели для разработки учебной
программы.
Изучите характеристики учащихся и на что
следует уделить внимание при планировании.
12. Определите предметное содержание, и
проанализируйте компоненты курса,
связанных с заявленными целями и задачами.
Установите учебные цели.
Последовательность содержания в каждой
учебной единицы для логического обучения.
Разработайте учебную стратегию так, чтобы
каждый ученик мог достичь целей обучения .
13. Разработайте план учебного
процесса и взаимодействия.
Разработка инструментов для
оценки достижения целей.
Выберите ресурсы для поддержки
обучения и учебной деятельности.
14.
15. Бугайчук Костянтин Леонідович
klbugaychuk@gmail.com
Skype: buga1978
Блог: http://bugaychuk.blogspot.com
(использованы материалы вебинаров
Кухаренко В.Н. слайды 4-8)