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La genialidad de Sor
       Juana
Dice la crítica
"lo que más interesa en sus obras es el
  rarísimo fenómeno psicológico que
  ofrece la persona de su autora"...
"hay acentos de sus versos que no pueden
  venir de la imitación literaria"...
"los versos de amor profano de Sor Juana
  son de los más suaves y delicados que
  han salido de pluma de mujer".
                        Menéndez y Pelayo
Paradigma a seguir
   Admirable como escritora en prosa y como
    poetisa. Escandaliza a la sociedad que la rodeó
    con su compleja personalidad y con el raro
    ejemplo de su vida, en la que tuvo que lidiar con
    dificultades que parecían insuperables, con
    intolerancias y envidias de quienes la sabían
    genial (aun sin comprenderla).
   Impactó a su generación con su atrevimiento e
    inteligencia; llegando hasta nosotros como un
    paradigma incuestionable de rebeldía de
    espíritu y pasión por el conocimiento
Sor Juana Inés de la Cruz sobrepasó los
límites de la época que le tocó vivir
creciendo con los años como figura
literaria.
Influencias en su obra
   Recibió influencias de las obras de los
    grandes escritores del Siglo de Oro
    español como Góngora, Calderón de la
    Barca y Lope de Vega.
Características de su obra
   Poesía de gran fuerza expresiva
   Como estructura externa uso de redondillas y sonetos,
    silvas (versos heptasílabos combinados con
    endecasílabos)
   La razón predomina por encima de los sentimientos
   Usa el juego de palabras para lograr la ironía
   Muestra gran erudicción
   Es sincera
   Sobrepasa a sus “maestros” demostrando ingenio
    propio.
   Observa y refleja su entorno histórico
   No hay pesimismo en sus obras
¿Feminismo?
Hombres necios que acusáis
a la mujer sin razón
sin ver que sois la ocasión
de lo mismo que culpáis.

Siempre tan necios andáis
que, con desigual nivel,
a una culpáis por cruel
y a otra por fácil culpáis.

Bien con muchas armas fundo
que lidia vuestra arrogancia,
pues en promesas e instancia
juntáis diablo, carne y mundo

- Figuras retóricas como la anáfora y el retruécano
- Defensa de la dignidad de la mujer y de su lugar en la sociedad
- Conocimiento de su entorno social
- Valentía en la expresión de sus sentimientos y opiniones
- Poema autobiográfico
Otro ejemplo

      En perseguirme, mundo, ¿qué interesas?
       ¿En qué te ofendo, cuando sólo intento
        Poner bellezas en mi entendimiento
        Y no entendimiento en las bellezas?
 Explica qué significado tienen los versos
3-4
Algo para comparar
                          En perseguirme, mundo, ¿qué interesas?
                           ¿En qué te ofendo, cuando sólo intento
                            Poner bellezas en mi entendimiento
                            Y no entendimiento en las bellezas?


   El interlocutor en esta poesía de Sor Juana es abstracto, colectivo: mundo=sociedad
   Reclamo de saber qué ha hecho para merecer una crítica (estar en la mirada de todos)

                                  Apurar, cielos, pretendo,
                                   Ya que me tratáis así
                                     Qué delito cometí
                                  Contra vosotros naciendo
                                         (Monólogo de Segismundo en La Vida es sueño)

También hay un interlocutor abstracto: cielos=dios
Reclamo de conocer qué ha hecho para merecer un castigo (la cárcel)
La prosa
   Se manifiesta su originalidad en el arte de
    combinar las palabras
   Exposición de su pensamiento lógico
   Uso preciso de la ironía
   Fuerza expresiva en sus ideas y
    preocupaciones
   Cuestionamientos sociales
“leer y más leer, estudiar y más estudiar, sin
   más maestro que los mismos libros. (…)
   pues vemos que, no se permite en la
   iglesia que las mujeres lean públicamente
   ni prediquen, ¿por qué reprenden a las
   que privadamente estudian?”
“Todo esto pide más lección de lo que piensan
  algunos(…) con cuatro términos de Sùmulas,
  quieren interpretar las escrituras y se aferran del
  `Mulieres in Ecclesiis taceant`(las mujeres callen
  en las iglesias) (…) Y de otro lugar , `Mulier in
  silentio discat`(la mujer aprenda en silencio.
  Siendo este lugar màs a favor que en contar de
  las mujeres, pues mandan que aprendan y
  mientras aprenden claro està que que es
  necesario que callen”
     Fragmento de Respuesta a la muy ilustre Sor Filotea de la Cruz
Conclusiones
   Mujer, ser humano excepcional, orgullo de
    México, mostró el cultismo de su obra tanto en
    verso como en prosa.
   Disertó con ingenio sin igual
   Su obra estimula las facultades intelectuales y
    muestra una preocupación por la originalidad, lo
    que también la sitúa fuera de su época, porque
    no es hasta el romanticismo donde vamos a ver
    esa preocupación en el artista.
La genialidad de sor juana

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La genialidad de sor juana

  • 1. La genialidad de Sor Juana
  • 2.
  • 3. Dice la crítica "lo que más interesa en sus obras es el rarísimo fenómeno psicológico que ofrece la persona de su autora"... "hay acentos de sus versos que no pueden venir de la imitación literaria"... "los versos de amor profano de Sor Juana son de los más suaves y delicados que han salido de pluma de mujer". Menéndez y Pelayo
  • 4. Paradigma a seguir  Admirable como escritora en prosa y como poetisa. Escandaliza a la sociedad que la rodeó con su compleja personalidad y con el raro ejemplo de su vida, en la que tuvo que lidiar con dificultades que parecían insuperables, con intolerancias y envidias de quienes la sabían genial (aun sin comprenderla).  Impactó a su generación con su atrevimiento e inteligencia; llegando hasta nosotros como un paradigma incuestionable de rebeldía de espíritu y pasión por el conocimiento
  • 5. Sor Juana Inés de la Cruz sobrepasó los límites de la época que le tocó vivir creciendo con los años como figura literaria.
  • 6. Influencias en su obra  Recibió influencias de las obras de los grandes escritores del Siglo de Oro español como Góngora, Calderón de la Barca y Lope de Vega.
  • 7. Características de su obra  Poesía de gran fuerza expresiva  Como estructura externa uso de redondillas y sonetos, silvas (versos heptasílabos combinados con endecasílabos)  La razón predomina por encima de los sentimientos  Usa el juego de palabras para lograr la ironía  Muestra gran erudicción  Es sincera  Sobrepasa a sus “maestros” demostrando ingenio propio.  Observa y refleja su entorno histórico  No hay pesimismo en sus obras
  • 8. ¿Feminismo? Hombres necios que acusáis a la mujer sin razón sin ver que sois la ocasión de lo mismo que culpáis. Siempre tan necios andáis que, con desigual nivel, a una culpáis por cruel y a otra por fácil culpáis. Bien con muchas armas fundo que lidia vuestra arrogancia, pues en promesas e instancia juntáis diablo, carne y mundo - Figuras retóricas como la anáfora y el retruécano - Defensa de la dignidad de la mujer y de su lugar en la sociedad - Conocimiento de su entorno social - Valentía en la expresión de sus sentimientos y opiniones - Poema autobiográfico
  • 9. Otro ejemplo En perseguirme, mundo, ¿qué interesas? ¿En qué te ofendo, cuando sólo intento Poner bellezas en mi entendimiento Y no entendimiento en las bellezas?  Explica qué significado tienen los versos 3-4
  • 10. Algo para comparar En perseguirme, mundo, ¿qué interesas? ¿En qué te ofendo, cuando sólo intento Poner bellezas en mi entendimiento Y no entendimiento en las bellezas?  El interlocutor en esta poesía de Sor Juana es abstracto, colectivo: mundo=sociedad  Reclamo de saber qué ha hecho para merecer una crítica (estar en la mirada de todos) Apurar, cielos, pretendo, Ya que me tratáis así Qué delito cometí Contra vosotros naciendo (Monólogo de Segismundo en La Vida es sueño) También hay un interlocutor abstracto: cielos=dios Reclamo de conocer qué ha hecho para merecer un castigo (la cárcel)
  • 11. La prosa  Se manifiesta su originalidad en el arte de combinar las palabras  Exposición de su pensamiento lógico  Uso preciso de la ironía  Fuerza expresiva en sus ideas y preocupaciones  Cuestionamientos sociales
  • 12. “leer y más leer, estudiar y más estudiar, sin más maestro que los mismos libros. (…) pues vemos que, no se permite en la iglesia que las mujeres lean públicamente ni prediquen, ¿por qué reprenden a las que privadamente estudian?”
  • 13. “Todo esto pide más lección de lo que piensan algunos(…) con cuatro términos de Sùmulas, quieren interpretar las escrituras y se aferran del `Mulieres in Ecclesiis taceant`(las mujeres callen en las iglesias) (…) Y de otro lugar , `Mulier in silentio discat`(la mujer aprenda en silencio. Siendo este lugar màs a favor que en contar de las mujeres, pues mandan que aprendan y mientras aprenden claro està que que es necesario que callen” Fragmento de Respuesta a la muy ilustre Sor Filotea de la Cruz
  • 14. Conclusiones  Mujer, ser humano excepcional, orgullo de México, mostró el cultismo de su obra tanto en verso como en prosa.  Disertó con ingenio sin igual  Su obra estimula las facultades intelectuales y muestra una preocupación por la originalidad, lo que también la sitúa fuera de su época, porque no es hasta el romanticismo donde vamos a ver esa preocupación en el artista.