Werkveldoriëntatie Juzt bij opvoeden en opgroeien, Behandelgroep

1. Werkveldoriëntatie
Het werkveldwaarbij ikeenkijkjehebgenomeniseenbehandelgroepvande instellingJuztbij
opgroeienenopvoedenopde locatie Krabbebossen.Juztiseeninstellinggerichtopde
jeugdhulpverleningeniséénvande grotere instellingenhierinde regio.OnderJuztvallenkinderen
inde leeftijdtot18 jaar, maar ookhet begeleidenvanouderswordgedaanvanuit Juzt.De groep
waar ikeenkijkje hebgenomenwerktmetkindereninde leeftijdvan7 tot enmet13 jaar. Er wonen
intotaal 9 kinderenopdeze groepde kinderenwonenhiervoorbehandeling.Hetkanomallerlei
redenenzijndatdeze kinderenuithuiszijngeplaatst,ditkankomendooroudersdie problemen
hebbenof vastzitten,maarook doorde gedragsproblematiekenvande kinderenzelf.De
problematiekenvande kinderendie opde groepwonenisdanookerg divers,ditgaatvan autisme
tot trauma enADHD tot agressiviteit.
De visie vanuitwaarJuztwerktluidalsvolgt:
Oudersen kinderen zijn onlosmakelijkverbonden.Zij zijn de hoofdrolspelersin opgroeien en
opvoeden.Metalsdoel datkinderen en jongeren zich kunnen ontplooien en zo volwaardig mogelijk
kunnen participeren in onzesamenleving.Toch gaatopvoeden en veilig opgroeien somsniet vanzelf.
Juztkan dan ondersteuning en hulp bieden,liefst in de eigen omgeving,zo licht als mogelijken zo
intensief als nodig.Juztgaatuit van de eigen krachtvan de cliënt en zoektsamen met de cliënt en
ieder die er voorhen toe doetnaarpassendeoplossingen.Daarbij zijn derechten van het kind
leidend.(Visie Juzt,2015)
De behandelgroepheefteenaantal doelendie vooropstaan.De belangrijkste hiervanishetkind
weerbaarderte makenende risico’soplatere maatschappelijkeuitval te verminderen.De
behandelingword afgestemdhetde individuelehulpvraagincombinatie metde ontwikkelingstaken
passendbij zijnof haar leeftijd.Erwordhiervooral gekekennaarvastgelopenopvoedingssituaties
zodat de kinderenlaterwel weerineennormalegezinssituatie kunnenfunctioneren.
(Openjeugdzorg,2015) (Module behandelgroep,maart2012)
De werkwijze vande behandelgroepisalsvolgt.De pedagogischmedewerkercreëreneenrustigeen
veilige omgevingdoormiddelvanhetzorgenvooreenconsequente,voorspelbareeneen
gestructureerde omgeving.Opdeze manierkunnende kinderenaanhunbehandeldoelenwerken.In
de dagelijkse structuurwordende kinderenzodaniguitgedaagdomvaardighedenopte doenenzich
dusverderte ontwikkelen.Tijdensde behandelingzijnereenaantal actiesdie uitgevoerdkunnen
worden.Hierondereenaantal voorbeelden:
 Verrichtenvanobservatiesmetbetrekkingtotgedragenontwikkeling.
 Recenthoudenvande werkdoelenenstrategieën.
 Toepassenvansystematische interventiesgerichtopverandering.
 Hanterenvanstructuur,relatie eneengoedleefklimaat.
(Module behandelgroep,maart2012)

2. De plaatsvande stagiaire binnende behandelgroepisvrijwelgelijkaandie vande pedagogisch
medewerkersalleeniseenstagiaire geeneindverantwoordelijke voorsituatiesenmageenstagiaire
bepaalde takennognietalleenuitvoeren.Je draagtbij aaneengoede structuureneenfijn
leefklimaatopde groep,opdeze manierkunnende kinderenzichhetbeste ontwikkelenenwerken
aan hun doelen.Naarmate de stage verdervolgtkrijgje alsstagiaire meerverantwoordelijkheden,je
gaat echt specifiekmetkinderenwerkenaanhundoelen,je krijgtmeerleidingenzal moetenlaten
ziendatje echtalsgroepsleiderkuntfunctioneren.Ookvergaderingen,rapporterenen evalueren
makendeel uitvande stage.
De leerervaringendie je opkuntdoentijdensdeze stage zijnergdiversenvaakte koppelenaande
competentiesvande opleidingSPH.Tijdensje stage benje bezigmethethanterenvande relatie,je
maakt veel contactmetcliëntenenwerksamenmethennaareendoel toe.Ookhetverantwoorden
van handelenkomthiernaarvoeren,iederedagwordereenrapportage geschrevenoverwaterper
cliëntisgebeurdenhoe hiertoe gehandeldis,je moetjezelfdanookkunnenverantwoorden.Opeen
verdermomentinje stage ga je ookbezigzijnmetsignalerenvanbepaaldgedragof gedragwateen
voor stapje kanzijnvaneenconflict.Alsje tegenheteindlooptvanje stage benje vooral bezigmet
professionaliseren,je neemt takenovervancollega’senlaatziendatje alleszelf kunt.Ookmoetje
dan kritischkunnenreflecteren,nietalleenopje eigenkunnenmaaropdat van je collega’s.Aande
handvan tipsen topsgevenleerje veel overmanierenvanwerkenenzul je je eigenstijl hierin
ontwikkelen.(ASBMatrix,2015)
Alsje stage wil gaan lopenopdeze behandelgroepmoetje veel initiatief tonen,dooropje stoel te
blijvenzittenenkijkenleerje nietveel.Stel vragen,voertakenuitenweetgeïnteresseerdinde
cliëntenencollega’s.Ookmoetje sterkinje schoenenstaan,somskomenersituatiesvoorwaarin
veel agressie voorkomtof waarinde kinderenjouproberente rakendoorvervelende dingente
zeggen.Hiermoetje doorheenkunnenkijken,je moethetje nietpersoonlijkaantrekkenenaltijdop
je puntblijvenstaan.Alsje je zwakte laatzienzullende kinderenditmerkenenhiergebruikvangaan
maken.Ookishet belangrijkdatje collegiaal,flexibel bentengoedbentinsamenwerken.Doordatje
meteenteameenzo goedmogelijkresultaatneerwiltleggenzul je je somsaanmoetenpassenaan
situatiesenmoeteninspelenopelkaar.Je moeteenechtgroepsmenszijnensamenmetandere het
beste willenbereiken.