Teachers College, Columbia University, New York 9 май- 27 май 2016г.

1. Програма „Специалист по образователни технологии“
Teachers College, Columbia University, New York
9 май- 27 май
2016г.

2. Участници:
1. Основно училище „Отец Паисий”- гр. Силистра
2. ОУ ”Димитър Петров” – гр. Сливен
3. Образцова Математическа Гимназия “Академик Кирил Попов” – гр.
Пловдив
4. СОУ „ Емилиян Станев“ – гр. Велико търново
5. Математическа гимназия „Баба Тонка” – гр. Русе
6. Прородо математическа гимназия "Акад. Боян Петканчин" – гр.
Хасково
7. Математическа гимназия „Д-р Петър Берон” – гр. Варна
8. 119 СОУ „Акад. Михаил Арнаудов“ – гр. София
9. 51 СОУ „Елисавета Багряна“ –гр. София
10.18 СОУ "Уилям Гладстон" – гр. София
11.19 СОУ „Елин Пелин“ – гр. София
12.СОУ „Иван Вазов” – гр. вършец

3. Участници:
13. ОУ „Св. Св. Кирил и Методий“ – гр. Ветрен
14. Първо средно общообразователно училище „ Св. Седмочисленици”
– гр. Търговище
15. ОУ "Светлина" – гр. Айтос
16. СОУ „Цар Симеон Велики” – гр. видин

4. Други участници:
v Стела Мицова - Началник на отдел „Политики за достъп до качествено
образование“, дирекция „Формиране, анализ и оценка на политиките“ -
МОН
v Хилда Терлемезян -Педагогически факултет към Пловдивски
университет
v Александър Ангелов и Елисавета Якимова - Център за творческо
обучение
v Димитрина Докимова – фасилитатор
v Таня Маджарова - фасилитатор

6. въпрос:
Как си представяте технологичното и прогресивно
образование?

7. „...Технологиите са само инструмент в помощ
на учителя...“
д-р елън майер
vУчилището се променя
vНовите технологии- внедряване в образованието
vПромяна в определението за образование
vЗнанията се променят
vKnowledge Builders- ,, Строители на знанието‘‘

8. Учениците от пасивни, се превръщат в
активни участници
Учителите
като
,,дизайнери‘‘
на учебния
процес
Техноло-
гиите
като
инстру-
мент
Активно
учене

9. Bridge the gap

10. Какво искаме децата да постигнат
използвайки технологииte?

11. ● грешен отговор ● верен отговор
●1. Да правят презентации ●1. Да повишат своята
осведоменост
●2. Да създават Blogs ●2. Да започнат да
комуникират активно и
смислено помежду си
●3. Да създава Word
документи
●3. Да намират отговори на
техните въпроси
●
●4. Да правят видео ●4. Да създават приятелства
●5. Да постват в сайтове ●5. Да променят мнението си
●6. Да използват
интерактивна бяла дъска
●6. Да станат по- активни
●7. Да създават Apps
●/ приложения/
●7. Да направят промяна

12. метода Understanding by Design-
интердисциплинарни уроци
" Учене с разбиране„
.... не чрез възпроизвеждане, не чрез запаметяване, не чрез подражание,
а с РАЗБИРАНЕ.
всеки учител да постави като цел на урочната си дейност и
преподаването, отговорът на въпроса ЗАЩО УЧИМ ТОВА, така, че
учениците да търсят информацията, да я използват и възпроизвеждат и
да подражават високо терминологично, знание от любопитство, за да
стигнат до отговорите, които разбират и им трябват в реалността и
живота.

13. Да построим зоологическа градина
4- 6 клас

16. The stem magnet institute of
queens school

24. Ethical culture fieldston school

36. Благодаря за вниманието!