Presentacion sobre la Violencia de los Medios de comunicación Venezolanos y su influencia en la agresividad de los niños

1. Republica Bolivariana de Venezuela. Ministerio de Educación. Universidad Yacambú. La violencia en los medios de cominicacion y agresividad en los niños. La Mora, 30 de Junio 2011

4. Agresión instrumental.

5. Agresión directa.

6. Agresión desplazada.

7. Auto-agresión.

8. Agresión abierta.

9. Agresión disimulada.

11. Bandura (1973) dice que es una conducta perjudicial y destructiva que socialmente es definida como agresiva.

15. La violencia en los medios Gerbner ha delimitado los atributos de la violencia, para propósitos de sus estudios, a: "... la expresión abierta de fuerza física en contra de otros o de sí mismo, o la coacción para actuar en contra de la voluntad de alguien por medio del dolor, o por heridas, o muerte."

16. La violencia en los medios La violencia representada en cine, televisión, audio, impresos o interpretaciones en vivo, no es necesariamente la misma violencia de la vida real. Las cosas no violentas en la realidad pueden ser violentas en su dramatización. La violencia presentada en los medios puede llegar a mucha gente, en tanto que la violencia real posiblemente no. Los medios pueden emplear muchos recursos artificiales para aminorar o amplificar sus efectos emocionales y sociales.

17. La violencia en los medios Según el estudio realizado por el observatorio de medios televisivos de la ONG Latinoamericana “FUNDAEQUIDAD”, entre el 25 de Noviembre de 2005 y el 25 de Noviembre de 2006, a los medios de comunicación venezolanos (RCTV, GLOBOVISIÓN, TELEVEN, VENEVISIÓN, VTV, etc), en su horario estelar las cuatro primeras expusieron a los televidentes a más de 200 mil actos de violencia en la televisión, entre los que se pueden resaltar por ejemplo la exposición a más de 2 mil asesinatos.

19. Investigaciones pone de relieve la existencia de un consenso generalizado a la hora de afirmar 1) Que la televisión es demasiado violenta, derivándose de ello consecuencias negativas para la convivencia. 2) Que los aspectos negativos de la influencia de la televisión afectan de modo muy especial a la audiencia infantil y juvenil.

21. La violencia en los medios propicia mas violencia. Como sea, ante la violencia en los medios y específicamente en la televisión en Venezuela, hay que buscar diferentes opciones que vayan desde la formación de grupos de usuarios para presionar a las empresas de comunicación y hasta el Gobierno, para que cumplan con sus fines supremos en pro de la sociedad.

22. La televisión como medio desestabilizador. En Venezuela, vemos como exceptuando canales como VTV, VIVE, ANTV, PUMA, y algunos regionales, vemos como macabramente se proyecta la desestabilización de la sociedad en todos los aspectos, se difumina la transexualidad haciéndola ver algo normal, los valores como la educación y el trabajo fueron cambiados por los juegos de envite y azar, para que estudiar o trabajar si te puedes ganar la lotería. Las telenovelas ya casi todas de producción extranjeras promocionan la violencia como una forma de vida, la droga, la muerte o en algunos casos mensajes tan vacíos que entupidiza a la sociedad.

23. Conclusiones. En la actualidad estamos viviendo en un país violento con una guerra civil, que se vive mayormente en los barrios cada fin de semana, son unas estadísticas alarmantes de muertos transmitidos por los medios de comunicación como podrían ser: la radio, la televisión, la prensa, entre otros. Sin embargo, estos medios, no solamente traen noticias malas, también contribuyen con la educación del individuo, porque nos permiten conocer cuál es el mundo que nos rodea, ha permitido también que se establezcan con mayor rapidez las relaciones entres los países, a realizar negociaciones a través de la comunicación, entre otros beneficios para el desarrollo de un país, así como el desarrollo personal. En definitiva, existe un factor muy importante para que esta comunicación a través de los medios no sea tan violenta, y es la orientación que deben de dar los padres y representantes a sus hijos, ya que ellos lo que van a dar información de cuál es la situación del país o del mundo entero, es responsabilidad de la persona mayor de ayudar al menor a dirigir esa información y no copiar lo negativo como modelo para su formación.