SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 1
Baixar para ler offline
Tägliche Betreuungszeiten in Kitas (vertraglich vereinbart)
01.03.2011; Kinder in Kindertageseinrichtungen in Potsdam
Kinder < 3 Jahren
Kinder < 3 Jahren
830
830

Kinder ab 3 Jahren bis Schuleintritt
Kinder ab 3 Jahren bis Schuleintritt
1.705
1.705
4 Stunden
4 Stunden

0,2%
0,2%

6 Stunden
6 Stunden

22,2%
22,2%

28,9%
28,9%

8 Stunden
8 Stunden

31,8%
31,8%

32,1%
32,1%

10 Stunden
10 Stunden

45,8%
45,8%
0,2%
0,2%

38,2%
38,2%
0,6%
0,6%

> 10 Stunden
> 10 Stunden

Potsdam_2
0
0

20
20

40
40

60
60

80
80

100
100

0
0

20
20

40
40

60
60

80
80

100
100

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Unternehmenspräsentation von Phillip: RZP Rehazentrum
Unternehmenspräsentation von Phillip: RZP RehazentrumUnternehmenspräsentation von Phillip: RZP Rehazentrum
Unternehmenspräsentation von Phillip: RZP Rehazentrum
andreasblau
 
Unternehmenspräsentation von Miklas: Schmädicke Lackierer
Unternehmenspräsentation von Miklas: Schmädicke LackiererUnternehmenspräsentation von Miklas: Schmädicke Lackierer
Unternehmenspräsentation von Miklas: Schmädicke Lackierer
andreasblau
 

Destaque (12)

FERNBEZIEHUNGEN - Traininig für die Mündliche Prüfung B2.2
FERNBEZIEHUNGEN - Traininig für die Mündliche Prüfung B2.2FERNBEZIEHUNGEN - Traininig für die Mündliche Prüfung B2.2
FERNBEZIEHUNGEN - Traininig für die Mündliche Prüfung B2.2
 
Erzieherin 2
Erzieherin 2Erzieherin 2
Erzieherin 2
 
Erzieher/in
Erzieher/inErzieher/in
Erzieher/in
 
Erzieher
ErzieherErzieher
Erzieher
 
Test
TestTest
Test
 
Sozpad
SozpadSozpad
Sozpad
 
Unternehmenspräsentation von Phillip: RZP Rehazentrum
Unternehmenspräsentation von Phillip: RZP RehazentrumUnternehmenspräsentation von Phillip: RZP Rehazentrum
Unternehmenspräsentation von Phillip: RZP Rehazentrum
 
Unternehmenspräsentation von Miklas: Schmädicke Lackierer
Unternehmenspräsentation von Miklas: Schmädicke LackiererUnternehmenspräsentation von Miklas: Schmädicke Lackierer
Unternehmenspräsentation von Miklas: Schmädicke Lackierer
 
telc Deutsch C1 Hochschule: Prüfungsformat und -vorbereitung
telc Deutsch C1 Hochschule: Prüfungsformat und -vorbereitungtelc Deutsch C1 Hochschule: Prüfungsformat und -vorbereitung
telc Deutsch C1 Hochschule: Prüfungsformat und -vorbereitung
 
Informationen rund um telc Deutsch B1-B2 Pflege und telc Deutsch B2-C1 Medizin
Informationen rund um telc Deutsch B1-B2 Pflege und telc Deutsch B2-C1 MedizinInformationen rund um telc Deutsch B1-B2 Pflege und telc Deutsch B2-C1 Medizin
Informationen rund um telc Deutsch B1-B2 Pflege und telc Deutsch B2-C1 Medizin
 
Tagesablauf
TagesablaufTagesablauf
Tagesablauf
 
Optimale Vorbereitung auf die Prüfung Deutsch B2-C1 Medizin
Optimale Vorbereitung auf die Prüfung Deutsch B2-C1 MedizinOptimale Vorbereitung auf die Prüfung Deutsch B2-C1 Medizin
Optimale Vorbereitung auf die Prüfung Deutsch B2-C1 Medizin
 

Mais de Bertelsmann Stiftung

Ausgewählte Ergebnisse und Schlussfolgerungen aus dem Ländermonitor beruflich...
Ausgewählte Ergebnisse und Schlussfolgerungen aus dem Ländermonitor beruflich...Ausgewählte Ergebnisse und Schlussfolgerungen aus dem Ländermonitor beruflich...
Ausgewählte Ergebnisse und Schlussfolgerungen aus dem Ländermonitor beruflich...
Bertelsmann Stiftung
 

Mais de Bertelsmann Stiftung (20)

Zukunft ungewiss – Ausbildungsperspektiven von Jugendlichen mit niedriger Sch...
Zukunft ungewiss – Ausbildungsperspektiven von Jugendlichen mit niedriger Sch...Zukunft ungewiss – Ausbildungsperspektiven von Jugendlichen mit niedriger Sch...
Zukunft ungewiss – Ausbildungsperspektiven von Jugendlichen mit niedriger Sch...
 
Tech Giants in Healthcare
Tech Giants in HealthcareTech Giants in Healthcare
Tech Giants in Healthcare
 
OJA_Forum_Cath_Sleeman_Nesta (1).pdf
OJA_Forum_Cath_Sleeman_Nesta (1).pdfOJA_Forum_Cath_Sleeman_Nesta (1).pdf
OJA_Forum_Cath_Sleeman_Nesta (1).pdf
 
OJA_Forum_Julia_Nania_EmsiBG.pdf
OJA_Forum_Julia_Nania_EmsiBG.pdfOJA_Forum_Julia_Nania_EmsiBG.pdf
OJA_Forum_Julia_Nania_EmsiBG.pdf
 
OJA_Forum_Kasper_Kok_Textkernel.pdf
OJA_Forum_Kasper_Kok_Textkernel.pdfOJA_Forum_Kasper_Kok_Textkernel.pdf
OJA_Forum_Kasper_Kok_Textkernel.pdf
 
Tech-Giganten im Gesundheitswesen
Tech-Giganten im GesundheitswesenTech-Giganten im Gesundheitswesen
Tech-Giganten im Gesundheitswesen
 
101121_Digitale Transformation – Quo vadis berufliche Bildung?
101121_Digitale Transformation – Quo vadis berufliche Bildung?101121_Digitale Transformation – Quo vadis berufliche Bildung?
101121_Digitale Transformation – Quo vadis berufliche Bildung?
 
Volkswirtschaftliche Auswirkungen einer Ausbildungsgarantie. Simulation einer...
Volkswirtschaftliche Auswirkungen einer Ausbildungsgarantie. Simulation einer...Volkswirtschaftliche Auswirkungen einer Ausbildungsgarantie. Simulation einer...
Volkswirtschaftliche Auswirkungen einer Ausbildungsgarantie. Simulation einer...
 
#showyourskills – Anwendungsworkshop zu den Kompetenz- und Berufekarten
#showyourskills – Anwendungsworkshop zu den Kompetenz- und Berufekarten#showyourskills – Anwendungsworkshop zu den Kompetenz- und Berufekarten
#showyourskills – Anwendungsworkshop zu den Kompetenz- und Berufekarten
 
Auftaktveranstaltung "Berufliche Kompetenzen sichtbar machen"
Auftaktveranstaltung "Berufliche Kompetenzen sichtbar machen"Auftaktveranstaltung "Berufliche Kompetenzen sichtbar machen"
Auftaktveranstaltung "Berufliche Kompetenzen sichtbar machen"
 
Die Ausbildungsgarantie in Österreich
Die Ausbildungsgarantie in ÖsterreichDie Ausbildungsgarantie in Österreich
Die Ausbildungsgarantie in Österreich
 
Arbeitsmarktbedarfsanalyse zu beruflichen Kompetenzen und Teilqualifikationen
Arbeitsmarktbedarfsanalyse zu beruflichen Kompetenzen und TeilqualifikationenArbeitsmarktbedarfsanalyse zu beruflichen Kompetenzen und Teilqualifikationen
Arbeitsmarktbedarfsanalyse zu beruflichen Kompetenzen und Teilqualifikationen
 
ETAPP – mit Teilqualifizierung zum Berufsabschluss
ETAPP – mit Teilqualifizierung zum BerufsabschlussETAPP – mit Teilqualifizierung zum Berufsabschluss
ETAPP – mit Teilqualifizierung zum Berufsabschluss
 
Webinar: Was Corona für den Ausbildungsmarkt bedeutet
Webinar: Was Corona für den Ausbildungsmarkt bedeutetWebinar: Was Corona für den Ausbildungsmarkt bedeutet
Webinar: Was Corona für den Ausbildungsmarkt bedeutet
 
Ausgewählte Ergebnisse und Schlussfolgerungen aus dem Ländermonitor beruflich...
Ausgewählte Ergebnisse und Schlussfolgerungen aus dem Ländermonitor beruflich...Ausgewählte Ergebnisse und Schlussfolgerungen aus dem Ländermonitor beruflich...
Ausgewählte Ergebnisse und Schlussfolgerungen aus dem Ländermonitor beruflich...
 
Key Findings of the #SmartHealthSystems Study
Key Findings of the #SmartHealthSystems StudyKey Findings of the #SmartHealthSystems Study
Key Findings of the #SmartHealthSystems Study
 
Weiterbildungssituation in den östlichen Bundesländern und aktuelle Herausfor...
Weiterbildungssituation in den östlichen Bundesländern und aktuelle Herausfor...Weiterbildungssituation in den östlichen Bundesländern und aktuelle Herausfor...
Weiterbildungssituation in den östlichen Bundesländern und aktuelle Herausfor...
 
Ergebnisse der Studie #SmartHealthSystems
Ergebnisse der Studie  #SmartHealthSystemsErgebnisse der Studie  #SmartHealthSystems
Ergebnisse der Studie #SmartHealthSystems
 
Jugendexpertenteam gesucht
Jugendexpertenteam gesuchtJugendexpertenteam gesucht
Jugendexpertenteam gesucht
 
The DCFTA Provisions and their Implementation: Some Observations
The DCFTA Provisions and their Implementation: Some Observations The DCFTA Provisions and their Implementation: Some Observations
The DCFTA Provisions and their Implementation: Some Observations
 

Último

1029-Danh muc Sach Giao Khoa khoi 12.pdf
1029-Danh muc Sach Giao Khoa khoi 12.pdf1029-Danh muc Sach Giao Khoa khoi 12.pdf
1029-Danh muc Sach Giao Khoa khoi 12.pdf
QucHHunhnh
 
1029-Danh muc Sach Giao Khoa khoi 11.pdf
1029-Danh muc Sach Giao Khoa khoi 11.pdf1029-Danh muc Sach Giao Khoa khoi 11.pdf
1029-Danh muc Sach Giao Khoa khoi 11.pdf
QucHHunhnh
 

Último (8)

Wirtschaftsingenieurwesen an der Universität Duisburg-Essen
Wirtschaftsingenieurwesen an der Universität Duisburg-EssenWirtschaftsingenieurwesen an der Universität Duisburg-Essen
Wirtschaftsingenieurwesen an der Universität Duisburg-Essen
 
LAKO Kreativpreis_2024_Startnummer_02_(LFS_LA).pdf
LAKO Kreativpreis_2024_Startnummer_02_(LFS_LA).pdfLAKO Kreativpreis_2024_Startnummer_02_(LFS_LA).pdf
LAKO Kreativpreis_2024_Startnummer_02_(LFS_LA).pdf
 
Betriebswirtschaftslehre (B.Sc.) an der Universität Duisburg Essen
Betriebswirtschaftslehre (B.Sc.) an der Universität Duisburg EssenBetriebswirtschaftslehre (B.Sc.) an der Universität Duisburg Essen
Betriebswirtschaftslehre (B.Sc.) an der Universität Duisburg Essen
 
Welche KI-Kompetenzen brauchen Lehrpersonen?!
Welche KI-Kompetenzen brauchen Lehrpersonen?!Welche KI-Kompetenzen brauchen Lehrpersonen?!
Welche KI-Kompetenzen brauchen Lehrpersonen?!
 
Angewandte Philosophie an der Universität Duisburg-Essen.
Angewandte Philosophie an der Universität Duisburg-Essen.Angewandte Philosophie an der Universität Duisburg-Essen.
Angewandte Philosophie an der Universität Duisburg-Essen.
 
Angewandte Kognitions- und Medienwissenschaft an der Universität Duisburg_Essen
Angewandte Kognitions- und Medienwissenschaft an der Universität Duisburg_EssenAngewandte Kognitions- und Medienwissenschaft an der Universität Duisburg_Essen
Angewandte Kognitions- und Medienwissenschaft an der Universität Duisburg_Essen
 
1029-Danh muc Sach Giao Khoa khoi 12.pdf
1029-Danh muc Sach Giao Khoa khoi 12.pdf1029-Danh muc Sach Giao Khoa khoi 12.pdf
1029-Danh muc Sach Giao Khoa khoi 12.pdf
 
1029-Danh muc Sach Giao Khoa khoi 11.pdf
1029-Danh muc Sach Giao Khoa khoi 11.pdf1029-Danh muc Sach Giao Khoa khoi 11.pdf
1029-Danh muc Sach Giao Khoa khoi 11.pdf
 

Grafik: Tägliche Betreuungszeiten in KiTas in Potsdam (vertraglich vereinbart)

  • 1. Tägliche Betreuungszeiten in Kitas (vertraglich vereinbart) 01.03.2011; Kinder in Kindertageseinrichtungen in Potsdam Kinder < 3 Jahren Kinder < 3 Jahren 830 830 Kinder ab 3 Jahren bis Schuleintritt Kinder ab 3 Jahren bis Schuleintritt 1.705 1.705 4 Stunden 4 Stunden 0,2% 0,2% 6 Stunden 6 Stunden 22,2% 22,2% 28,9% 28,9% 8 Stunden 8 Stunden 31,8% 31,8% 32,1% 32,1% 10 Stunden 10 Stunden 45,8% 45,8% 0,2% 0,2% 38,2% 38,2% 0,6% 0,6% > 10 Stunden > 10 Stunden Potsdam_2 0 0 20 20 40 40 60 60 80 80 100 100 0 0 20 20 40 40 60 60 80 80 100 100