1. K É S Z Í T E T T E : N A G Y B E N E D E K
Médium vs,and Message
2. Média, az új kommunikációs eszköz a világban
Eszköz,az ismeret
közvetítésére
Célja,hogy megfigyelje az
ismeret erősségét
Változatosak,különböznek
egymástól
Kérdés,hogy ezáltal a
tudás megismerhető –e?
Médium
3. Új módszer a tanulás számára
Fontos biztosítani a frontális és
klímás környezetet a diákok
számára.
Online környezet és technológiai
módszerek alkalmazása.
Mutatós eszközök módszeres és
alkalmas használata.
4. Média és üzenet közti kapcsolat
Alkalmazkodás Alkalmasság,kölcsönösen
6. Az elektronikus szöveg hátrányai
Nehezebben
memorizálható,összefoglalható a szöveg
Nagyon felszínes,nem igazán tudja
értelmezni az olvasó a szöveg lényegét.
Változatatás:kinyomtatni a letöltött
szöveget
7. Elektronikus tanulás vs hagyományos képzés
Csoportos,közvetlen
tanulás az órán
Emberi és társas élet
Hagyományos
Szövegformátumok
hasznossága
Gyorsabb elérés
Önálló és szabályozó
tanulás
Kevésbé
memóriamegterhelő
Elektronikus
9. MooCS , a oktatás nagy lehetősége
Ingyenes kurzusok,amelyek elősegítik a
tanulást.
Az előadások videókat és filmeket
tartalmaznak.
Kérdés=válasz,egy kattintás=eredmény
Hasznosság: Ötvözi a technológiai
kérdéseket a neveléselmélettel és
gyakorlattal
10. A MooCS „Áldás vagy átok”
• Videón bemutatott anyag-valós
helyekre visz el animációk
segítségével
• Egy időben válik lehetővé több ezer
diák számára
Előnye
• Tömegtermelés-inkább
látni,érezni,tapasztalni kell.
• Emberi kapcsolat kiszorítása,tanár
–diák viszony közti közvetlen
kommunikáció megszűnése
Hátránya
12. Az E-learning kihasználása
Aktivizálja a hallgatót
Létesítsen kapcsolatot
online felületen-közös
alkotás fontossága
Az oktató motiváljon
és rávezessen a
problémára
Új forma
létrehozása,
ami
sokoldalúbb
Kihasználja a
média adta
lehetőségeket
Megoldás=a
jövő
13. A online tanítás feladata
Az online tanítás
felelősségvállalása
Megtartani a
személyes kontaktust
a tanulóval
Kézenfekvő tanulási
módszer alkalmazása
elektronikus
eszközökkel
Internetes felület
használatának
felelőssége és helyes
célra használni a
médiumokat
A diák tudjon
rugalmasan,önállóan
dolgozni,a tanár csak
rávezet!
14. A technológia jövője
Tudás megosztása a
elektronikus felületen
Személyre
szabott
tanulás
Kisgyerekkortól
hozzászoktatni
a technológiai
felülethez