SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 16
‫الجديد‬ ‫اإلعالم‬
‫الجديد‬ ‫اإلعالم‬ ‫نشأة‬
•‫ف‬ ‫اإلنترنت‬ ‫لنشأة‬ ‫الجديد‬ ‫اإلعالم‬ ‫نشأة‬ ‫إرجاع‬ ‫يمكن‬‫ي‬
‫األولى‬ ‫المرحلة‬.
•‫جيل‬ ‫ظهور‬ ‫حتى‬ ‫المواقع‬ ‫تطور‬ ‫ثم‬web 1‫بعد‬ ‫ثم‬ ،
‫من‬ ‫الثاني‬ ‫الجيل‬ ‫ظهور‬ ‫حتى‬ ‫الجيل‬ ‫هذا‬ ‫تطور‬ ‫ذلك‬
‫المواقع‬web2.
•‫االنترنت؟‬ ‫هو‬ ‫ما‬
‫بنظ‬ ‫تعمل‬ ‫التي‬ ، ‫العاملية‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫شبكات‬ ‫شبكة‬ ‫هي‬‫نقل‬ ‫ام‬‫حزم‬
‫البيانات‬‫و‬ ،‫اإلنترنت‬ ‫ل‬‫برتوكو‬ ‫تستخدم‬.
‫البيانات‬ ‫حزم‬ ‫نقل‬ ‫نظام‬:‫عملي‬ ‫في‬ ‫املستخدمة‬ ‫التقنية‬ ‫هي‬‫نقل‬ ‫ة‬
‫االنترنت‬ ‫شبكة‬ ‫في‬ ‫املوجودة‬ ‫املعلومات‬.
‫االنترنت‬ ‫ل‬‫توكو‬‫و‬‫بر‬:‫لجا‬ ‫تتيح‬ ‫عليها‬ ‫متفق‬ ‫قياسية‬ ‫طريقة‬ ‫هي‬‫هزين‬
‫عديد‬ ‫برتوكوالت‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫من‬ ‫يتألف‬ ‫املعلومات،و‬ ‫تبادل‬‫تربو‬ ‫ة‬
‫أهمها‬ ،‫املائة‬ ‫على‬:TCP/IP‫باسمها‬ ‫تسمى‬ ‫لذا‬ ،.
‫االنترنت‬ ‫نشأة‬:
•‫أوال‬:‫الشبكة‬ ‫إنشاء‬:
•‫ا‬ ‫اء‬‫ر‬‫بإج‬ ‫املتحدة‬‫الواليات‬ ‫قامت‬ ،‫دة‬‫ر‬‫البا‬ ‫الحرب‬ ‫أثناء‬ ‫في‬‫ألبحاث‬
‫اال‬ ‫أطلق‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ،‫والشبكات‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫علوم‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬‫تحاد‬
‫ل‬‫األو‬ ‫الصناعي‬ ‫القمر‬ ‫السوفيتي‬(Sputnik 1)
•‫الد‬ ‫نقل‬ ‫مقابل‬ ‫البيانات‬ ‫حزم‬ ‫نقل‬ ‫فكرة‬ ‫كان‬ ‫ابتكار‬ ‫ل‬‫أو‬،‫وائر‬
‫تطب‬ ‫التي‬ ‫الشبكة‬ ‫تجربة‬ ‫تمت‬ ‫العمل‬ ‫من‬‫الكثير‬ ‫وبعد‬‫هذه‬ ‫ق‬
‫عام‬ ‫التقنية‬1969‫نت‬ ‫با‬‫ر‬‫أ‬ ‫شبكة‬ ‫عليه‬ ‫يطلق‬ ‫برنامج‬ ‫في‬ ،‫م‬
(ARBANRT)‫توصيل‬ ‫وتم‬ ،4‫ببعضها‬ ‫ات‬‫ر‬‫كمبيوت‬
‫البعض‬.
•‫اخ‬ ‫تم‬ ‫و‬، ‫اإللكتروني‬ ‫البريد‬ ‫ابتكر‬ ، ‫العام‬ ‫نفس‬ ‫في‬ ‫ثم‬‫عالمة‬ ‫تيار‬
@‫البريد‬ ‫للمكان‬ ‫ة‬‫ر‬‫لإلشا‬(‫خدمات‬.)
•‫الجام‬ ‫الكلية‬ ‫مع‬ ‫للشبكة‬ ‫دولي‬ ‫تشبيك‬ ‫تم‬ ‫بعام‬ ‫بعدها‬‫في‬ ‫عية‬
‫النرويج‬ ‫في‬ ‫امللكية‬ ‫ادار‬‫ر‬‫ال‬ ‫مؤسسة‬ ‫و‬ ،‫لندن‬.
•‫عام‬ ‫في‬ ‫ثم‬1983‫شبكتين‬ ‫إلى‬ ‫الشبكات‬ ‫انقسمت‬:‫بانت‬‫ر‬‫أ‬‫و‬ ،
‫الدفاعية‬ ‫املعلومات‬‫شبكة‬ ‫في‬ ‫اندمجت‬ ‫التي‬ ،‫ميلنيت‬
•‫ثانيا‬:‫البروتوكوالت‬ ‫إنشاء‬:
•‫لجا‬ ‫التابعة‬ ‫الشبكات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫بدأت‬ ، ‫العام‬ ‫نفس‬ ‫في‬‫و‬ ‫معات‬
‫الشب‬ ‫هذه‬ ‫واندمجت‬،‫ر‬‫الظهو‬ ‫في‬ ‫لشركات‬ ‫تابعة‬ ‫شبكات‬‫عبر‬ ‫كات‬
(‫االنترنت‬ ‫ل‬‫توكو‬‫و‬‫بر‬)‫دمجها‬ ‫على‬ ‫القادر‬.
•‫ثالثا‬:‫الويب‬ ‫إنشاء‬:
•‫األساسية‬ ‫فكرته‬ ‫كانت‬ ‫الذي‬ ،‫الويب‬ ‫إضافة‬ ‫تم‬ ‫ثم‬:‫أهمي‬‫إيجاد‬ ‫ة‬
‫فك‬ ‫معه‬ ‫امن‬‫ز‬‫وت‬، ‫اإلنسانية‬ ‫املعرفة‬ ‫على‬ ‫للحفاظ‬ ‫ن‬‫مخز‬‫رة‬
‫ى‬‫أخر‬ ‫بنصوص‬ ‫يرتبط‬ ‫الذي‬ ‫التشعبي‬ ‫النص‬.
•‫عام‬ ‫واألبحاث‬ ‫ر‬‫التطو‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫بعد‬ ‫الويب‬ ‫ظهر‬ ‫وقد‬1991،
‫عام‬‫سوفت‬‫و‬‫مايكر‬ ‫أنشأت‬ ‫حتى‬ ‫مستعرضاته‬ ‫وتتالت‬1993
‫املستكشف‬.
Web 1.0
•‫موصول‬ ، ‫تشعبي‬ ‫نص‬ ‫طبيعة‬ ‫ذات‬ ‫الوثائق‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫هو‬‫ة‬
‫ملست‬ ‫تحتاج‬ ‫و‬،‫االنترنت‬ ‫داخل‬ ‫وتعمل‬ ،‫ببعض‬ ‫بعضها‬‫عرض‬
(Browser)
•‫الويب‬ ‫في‬ ‫ن‬‫تكو‬ ‫التي‬ ‫ملعلومات‬1.0‫وف‬ ‫ثابتة‬ ‫بطريقة‬ ‫نشرها‬ ‫يتم‬‫ي‬
‫لغة‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫األحيان‬ ‫أغلب‬HTML،‫املثال‬ ‫سبيل‬ ‫فعلى‬
‫الويب‬ ‫نشبه‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬1.0‫ب‬“‫املجلة‬”
•‫مثال‬:
•http://itwadi.com/
•https://maktoob.news.yahoo.com/
‫الويب‬2.0‫لتقديم‬ ‫جديد‬ ‫أسلوب‬ ‫أو‬ ‫فلسفة‬ ‫هو‬
‫على‬ ‫تعتمد‬،‫اإلنترنت‬ ‫من‬ ‫الثاني‬‫الجيل‬ ‫خدمات‬‫دعم‬
‫د‬ ‫وتعظيم‬،‫اإلنترنت‬ ‫مستخدمي‬ ‫بين‬‫االتصال‬‫ر‬‫و‬
‫اإلن‬‫على‬ ‫الرقمي‬‫ى‬‫املحتو‬ ‫اء‬‫ر‬‫إث‬‫في‬ ‫املستخدم‬،‫ترنت‬
‫ف‬‫اإلنترنت‬ ‫مستخدمي‬ ‫مختلف‬ ‫بين‬ ‫ن‬‫والتعاو‬‫بناء‬ ‫ي‬
‫الفلسف‬ ‫تلك‬ ‫وتنعكس‬ ،‫إلكترونية‬‫مجتمعات‬‫في‬ ‫ة‬
‫وخصائ‬‫سمات‬ ‫تحقق‬ ‫التي‬ ‫التطبيقات‬ ‫من‬ ‫عدد‬‫ص‬
‫الويب‬2.0
‫الويب‬2,0، ‫املواقع‬‫على‬ ‫يطلق‬ ‫مصطلح‬ ‫هو‬
،‫الخدمات‬‫و‬‫تتوفر‬ ‫التي‬ ‫التطبيقات‬‫بها‬‫مجم‬‫من‬ ‫وعة‬
‫اللقب‬ ‫هذا‬ ‫عليها‬ ‫يطلق‬ ‫ألن‬ ‫تؤهلها‬‫الخصائص‬‫كما‬
‫والكتابة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫الق‬ ‫ويب‬ ‫عليه‬ ‫نطلق‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬.
Web 2.0
•‫ويب‬ ‫ل‬ ‫مثال‬2:
•https://www.goodreads.com/
‫ويب‬2.0 ‫ويب‬1.0
‫من‬ ‫صاحبها‬ ‫تمكن‬ ‫احترافي‬ ‫تصميم‬ ‫ذات‬ ‫بسيطة‬ ‫مواقع‬ ،‫مدونات‬‫إضافة‬
،‫متقدم‬ ‫بشكل‬ ‫المقاالت‬‫وا‬ ‫المقاالت‬ ‫على‬ ‫اإلطالع‬ ‫للزوار‬ ‫ويمكن‬‫لتعليق‬
‫تقييمها‬ ‫وحتى‬ ‫عليها‬.
‫مواقع‬،‫شخصية‬‫م‬ ‫صاحبها‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫تقدم‬ ‫مواقع‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬‫ا‬
‫محتوياتها‬ ‫على‬ ‫االطالع‬ ‫للزوار‬ ‫ويمكن‬ ‫هو‬ ‫يريده‬.
‫اجتماعية‬ ‫شبكات‬‫الشخصي‬ ‫الملفات‬ ‫عمل‬ ‫من‬ ‫مستخدميها‬ ‫تمكن‬ ،‫ة‬
‫الجماعات‬ ‫وتكوين‬ ‫األصدقاء‬ ‫على‬ ‫والتعرف‬ ‫التعليقات‬ ‫وتبادل‬
‫االفتراضية‬.
‫الش‬ ‫المواقع‬ ‫عن‬ ً‫ا‬‫كثير‬ ‫تختلف‬ ‫ال‬ ‫مواقع‬ ،‫جماعية‬ ‫مواقع‬‫خصية‬
ً‫ا‬‫غالب‬ ‫هم‬ ‫الناس‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫عن‬ ‫تتحدث‬ ‫أنها‬ ‫إال‬‫في‬ ‫أعضاء‬
‫معينة‬ ‫جماعة‬.
‫ملفات‬ ‫ومشاركة‬ ‫استضافة‬ ‫مواقع‬‫استض‬ ‫خدمة‬ ‫لمستخدميها‬ ‫تقدم‬ ،‫افة‬
‫مجموعة‬ ‫مع‬ ‫أو‬ ‫الناس‬ ‫جميع‬ ‫مع‬ ‫اإلنترنت‬ ‫في‬ ‫ومشاركتها‬ ‫الملفات‬
‫االحتياطي‬ ‫النسخ‬ ‫خدمة‬ ‫األحيان‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫تقدم‬ ‫كما‬ ،‫منهم‬ ‫معينة‬.
‫صاحبها‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫لزوارها‬ ‫تقدم‬ ‫مواقع‬ ،‫محتويات‬ ‫مواقع‬
‫مختارة‬ ‫ملفات‬‫و‬ ‫تنزيلها‬ ‫الجميع‬ ‫يستطيع‬ ‫حيث‬ ،‫عبره‬‫اإلطالع‬
‫عليه‬.
‫الويكي‬‫تقدم‬ ‫مواقع‬ ،‫بطريقة‬ ‫المعلومات‬‫تشاركية‬‫يست‬ ‫حيث‬‫طيع‬
‫عليها‬ ‫والتعديل‬ ‫المقاالت‬ ‫كتابة‬ ‫األعضاء‬.
‫صفحات‬،‫المتكررة‬ ‫األسئلة‬‫ت‬ ‫وال‬ ‫جامدة‬ ‫تكون‬ ‫ما‬ ً‫ا‬‫غالب‬‫تغير‬
‫الموقع‬ ‫إدارة‬ ‫عبر‬ ‫مقدمة‬ ‫وتكون‬.
‫ويب‬ ‫تطبيقات‬،‫ولغا‬ ‫تقنيات‬ ‫عبر‬ ‫مقدمة‬ ‫احترافية‬ ‫برمجيات‬‫برمجة‬ ‫ت‬
‫ويب‬٢.
‫بسيطة‬ ‫برمجيات‬‫لمس‬ ‫البسيطة‬ ‫اإلمكانات‬ ‫بعض‬ ‫تقدم‬ ،‫تخدم‬
‫ويب‬.
‫خدمة‬RSS)،‫األخبار‬ ‫لتبادل‬ ‫خدمة‬‫المجلوبة‬‫أ‬ ‫مدونة‬ ‫أو‬ ‫منتدى‬ ‫من‬‫و‬
‫حالة‬ ‫في‬ ‫جيدة‬ ‫أنها‬ ‫كما‬ ‫إليه‬ ‫للوصول‬ ‫الحاجة‬ ‫دون‬ ‫آخر‬ ‫موقع‬ ‫أي‬
‫التجوال‬.
‫تصفح‬ ‫خدمات‬
‫المحتوي‬ ‫وتعديل‬ ‫تحرير‬‫المستخدمين‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫يكون‬. ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫يكون‬ ‫المحتوي‬ ‫وتعديل‬ ‫تحرير‬‫النظام‬ ‫مدير‬.
‫الخصائص‬‫الويب‬1.0‫الويب‬2.0
•‫االستخدام‬ ‫نمط‬‫قراءة‬‫وكتابة‬ ‫مساهمات‬
•‫المحتوى‬ ‫وحدة‬‫الصفحة‬‫التسجيل‬
•‫الحالة‬‫ثابت‬‫متغير‬
•‫على‬ ‫اإلطالع‬
‫المحتوى‬
‫المتصفح‬ ‫عبر‬،‫المتصفح‬ ‫عبر‬RSS،‫األجهزة‬
‫المحمولة‬…‫الخ‬.
•‫المحتوى‬ ‫تكوين‬‫الموقع‬ ‫مؤلفي‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫شخص‬ ‫أي‬ ‫خالل‬ ‫من‬
.1‫نموذجه‬‫املفهومي‬‫كافية‬ ‫ة‬‫ر‬‫بصو‬ ‫ينضج‬ ‫لم‬
.2‫طبيع‬ ‫تقني‬ ‫امتداد‬ ‫هي‬ ‫بل‬ ،‫محسن‬ ‫إصدار‬ ‫هي‬ ‫وال‬ ،‫جديدا‬ ‫شيئا‬ ‫ليست‬‫للويب‬ ‫ي‬
1.0‫الويب‬ ‫تطبيقات‬ ‫تفعله‬ ‫ما‬ ‫فكل‬ ،2.0‫الوظائف‬ ‫باستدعاء‬ ‫تقوم‬ ‫أنها‬ ‫هو‬
‫للويب‬ ‫القديمة‬1.0‫الخلفية‬ ‫في‬ ‫ولكن‬.
.3‫في‬ ‫واسعة‬ ‫ومساحات‬ ،‫مكلفة‬ ‫وإضافات‬ ،‫عالية‬ ‫أمنية‬ ‫ات‬‫ز‬‫تجهي‬ ‫إلى‬ ‫يحتاج‬‫خوادم‬
‫املست‬ ‫من‬ ‫كبيرة‬‫أعداد‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫وتحدث‬ ‫تستخدم‬ ‫ألنها‬ ‫وذلك‬،‫االنترنت‬‫خدمين‬.

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a 2 trykh llm-ljdyd_autosaved (1)

شبكة الانترنت
شبكة الانترنتشبكة الانترنت
شبكة الانترنت
Lumah Madany
 
مبادئ الإنترنت
مبادئ الإنترنتمبادئ الإنترنت
مبادئ الإنترنت
Ahmed Osama
 
الانترنت 1
الانترنت 1الانترنت 1
الانترنت 1
Asma7056
 
جزء كبير من الصحافة الالكترونية
جزء كبير من الصحافة الالكترونيةجزء كبير من الصحافة الالكترونية
جزء كبير من الصحافة الالكترونية
Akhbar El Yom
 
جزء كبير من الصحافة الالكترونية
جزء كبير من الصحافة الالكترونيةجزء كبير من الصحافة الالكترونية
جزء كبير من الصحافة الالكترونية
Akhbar El Yom
 
تحضير درس الإنترنت
تحضير درس الإنترنتتحضير درس الإنترنت
تحضير درس الإنترنت
بثينة راشد
 
المدونات
المدوناتالمدونات
المدونات
HanaSayegh
 

Semelhante a 2 trykh llm-ljdyd_autosaved (1) (20)

The web
The webThe web
The web
 
The web
The webThe web
The web
 
The web
The webThe web
The web
 
شبكة الانترنت
شبكة الانترنتشبكة الانترنت
شبكة الانترنت
 
The web
The webThe web
The web
 
3
33
3
 
مبادئ الإنترنت
مبادئ الإنترنتمبادئ الإنترنت
مبادئ الإنترنت
 
الانترنت 1
الانترنت 1الانترنت 1
الانترنت 1
 
3
33
3
 
انترنت.pdf
انترنت.pdfانترنت.pdf
انترنت.pdf
 
جزء كبير من الصحافة الالكترونية
جزء كبير من الصحافة الالكترونيةجزء كبير من الصحافة الالكترونية
جزء كبير من الصحافة الالكترونية
 
جزء كبير من الصحافة الالكترونية
جزء كبير من الصحافة الالكترونيةجزء كبير من الصحافة الالكترونية
جزء كبير من الصحافة الالكترونية
 
تحضير درس الإنترنت
تحضير درس الإنترنتتحضير درس الإنترنت
تحضير درس الإنترنت
 
المدونات
المدوناتالمدونات
المدونات
 
cmsهام.pptx
cmsهام.pptxcmsهام.pptx
cmsهام.pptx
 
الانترنت
الانترنتالانترنت
الانترنت
 
2 100426133756-phpapp01
2 100426133756-phpapp012 100426133756-phpapp01
2 100426133756-phpapp01
 
المحاضرة السابعة الانترنت في التعليم
المحاضرة السابعة  الانترنت في التعليمالمحاضرة السابعة  الانترنت في التعليم
المحاضرة السابعة الانترنت في التعليم
 
e-publishing & web 2
e-publishing & web 2e-publishing & web 2
e-publishing & web 2
 
E.JOURNALISM
E.JOURNALISME.JOURNALISM
E.JOURNALISM
 

Último

عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
fsaied902
 

Último (20)

الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
 
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 

2 trykh llm-ljdyd_autosaved (1)

  • 2. •‫ف‬ ‫اإلنترنت‬ ‫لنشأة‬ ‫الجديد‬ ‫اإلعالم‬ ‫نشأة‬ ‫إرجاع‬ ‫يمكن‬‫ي‬ ‫األولى‬ ‫المرحلة‬. •‫جيل‬ ‫ظهور‬ ‫حتى‬ ‫المواقع‬ ‫تطور‬ ‫ثم‬web 1‫بعد‬ ‫ثم‬ ، ‫من‬ ‫الثاني‬ ‫الجيل‬ ‫ظهور‬ ‫حتى‬ ‫الجيل‬ ‫هذا‬ ‫تطور‬ ‫ذلك‬ ‫المواقع‬web2.
  • 3.
  • 4. •‫االنترنت؟‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫بنظ‬ ‫تعمل‬ ‫التي‬ ، ‫العاملية‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫شبكات‬ ‫شبكة‬ ‫هي‬‫نقل‬ ‫ام‬‫حزم‬ ‫البيانات‬‫و‬ ،‫اإلنترنت‬ ‫ل‬‫برتوكو‬ ‫تستخدم‬. ‫البيانات‬ ‫حزم‬ ‫نقل‬ ‫نظام‬:‫عملي‬ ‫في‬ ‫املستخدمة‬ ‫التقنية‬ ‫هي‬‫نقل‬ ‫ة‬ ‫االنترنت‬ ‫شبكة‬ ‫في‬ ‫املوجودة‬ ‫املعلومات‬. ‫االنترنت‬ ‫ل‬‫توكو‬‫و‬‫بر‬:‫لجا‬ ‫تتيح‬ ‫عليها‬ ‫متفق‬ ‫قياسية‬ ‫طريقة‬ ‫هي‬‫هزين‬ ‫عديد‬ ‫برتوكوالت‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫من‬ ‫يتألف‬ ‫املعلومات،و‬ ‫تبادل‬‫تربو‬ ‫ة‬ ‫أهمها‬ ،‫املائة‬ ‫على‬:TCP/IP‫باسمها‬ ‫تسمى‬ ‫لذا‬ ،.
  • 5. ‫االنترنت‬ ‫نشأة‬: •‫أوال‬:‫الشبكة‬ ‫إنشاء‬: •‫ا‬ ‫اء‬‫ر‬‫بإج‬ ‫املتحدة‬‫الواليات‬ ‫قامت‬ ،‫دة‬‫ر‬‫البا‬ ‫الحرب‬ ‫أثناء‬ ‫في‬‫ألبحاث‬ ‫اال‬ ‫أطلق‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ،‫والشبكات‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫علوم‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬‫تحاد‬ ‫ل‬‫األو‬ ‫الصناعي‬ ‫القمر‬ ‫السوفيتي‬(Sputnik 1) •‫الد‬ ‫نقل‬ ‫مقابل‬ ‫البيانات‬ ‫حزم‬ ‫نقل‬ ‫فكرة‬ ‫كان‬ ‫ابتكار‬ ‫ل‬‫أو‬،‫وائر‬ ‫تطب‬ ‫التي‬ ‫الشبكة‬ ‫تجربة‬ ‫تمت‬ ‫العمل‬ ‫من‬‫الكثير‬ ‫وبعد‬‫هذه‬ ‫ق‬ ‫عام‬ ‫التقنية‬1969‫نت‬ ‫با‬‫ر‬‫أ‬ ‫شبكة‬ ‫عليه‬ ‫يطلق‬ ‫برنامج‬ ‫في‬ ،‫م‬ (ARBANRT)‫توصيل‬ ‫وتم‬ ،4‫ببعضها‬ ‫ات‬‫ر‬‫كمبيوت‬ ‫البعض‬.
  • 6. •‫اخ‬ ‫تم‬ ‫و‬، ‫اإللكتروني‬ ‫البريد‬ ‫ابتكر‬ ، ‫العام‬ ‫نفس‬ ‫في‬ ‫ثم‬‫عالمة‬ ‫تيار‬ @‫البريد‬ ‫للمكان‬ ‫ة‬‫ر‬‫لإلشا‬(‫خدمات‬.) •‫الجام‬ ‫الكلية‬ ‫مع‬ ‫للشبكة‬ ‫دولي‬ ‫تشبيك‬ ‫تم‬ ‫بعام‬ ‫بعدها‬‫في‬ ‫عية‬ ‫النرويج‬ ‫في‬ ‫امللكية‬ ‫ادار‬‫ر‬‫ال‬ ‫مؤسسة‬ ‫و‬ ،‫لندن‬. •‫عام‬ ‫في‬ ‫ثم‬1983‫شبكتين‬ ‫إلى‬ ‫الشبكات‬ ‫انقسمت‬:‫بانت‬‫ر‬‫أ‬‫و‬ ، ‫الدفاعية‬ ‫املعلومات‬‫شبكة‬ ‫في‬ ‫اندمجت‬ ‫التي‬ ،‫ميلنيت‬
  • 7. •‫ثانيا‬:‫البروتوكوالت‬ ‫إنشاء‬: •‫لجا‬ ‫التابعة‬ ‫الشبكات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫بدأت‬ ، ‫العام‬ ‫نفس‬ ‫في‬‫و‬ ‫معات‬ ‫الشب‬ ‫هذه‬ ‫واندمجت‬،‫ر‬‫الظهو‬ ‫في‬ ‫لشركات‬ ‫تابعة‬ ‫شبكات‬‫عبر‬ ‫كات‬ (‫االنترنت‬ ‫ل‬‫توكو‬‫و‬‫بر‬)‫دمجها‬ ‫على‬ ‫القادر‬.
  • 8. •‫ثالثا‬:‫الويب‬ ‫إنشاء‬: •‫األساسية‬ ‫فكرته‬ ‫كانت‬ ‫الذي‬ ،‫الويب‬ ‫إضافة‬ ‫تم‬ ‫ثم‬:‫أهمي‬‫إيجاد‬ ‫ة‬ ‫فك‬ ‫معه‬ ‫امن‬‫ز‬‫وت‬، ‫اإلنسانية‬ ‫املعرفة‬ ‫على‬ ‫للحفاظ‬ ‫ن‬‫مخز‬‫رة‬ ‫ى‬‫أخر‬ ‫بنصوص‬ ‫يرتبط‬ ‫الذي‬ ‫التشعبي‬ ‫النص‬. •‫عام‬ ‫واألبحاث‬ ‫ر‬‫التطو‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫بعد‬ ‫الويب‬ ‫ظهر‬ ‫وقد‬1991، ‫عام‬‫سوفت‬‫و‬‫مايكر‬ ‫أنشأت‬ ‫حتى‬ ‫مستعرضاته‬ ‫وتتالت‬1993 ‫املستكشف‬.
  • 9.
  • 10. Web 1.0 •‫موصول‬ ، ‫تشعبي‬ ‫نص‬ ‫طبيعة‬ ‫ذات‬ ‫الوثائق‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫هو‬‫ة‬ ‫ملست‬ ‫تحتاج‬ ‫و‬،‫االنترنت‬ ‫داخل‬ ‫وتعمل‬ ،‫ببعض‬ ‫بعضها‬‫عرض‬ (Browser) •‫الويب‬ ‫في‬ ‫ن‬‫تكو‬ ‫التي‬ ‫ملعلومات‬1.0‫وف‬ ‫ثابتة‬ ‫بطريقة‬ ‫نشرها‬ ‫يتم‬‫ي‬ ‫لغة‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫األحيان‬ ‫أغلب‬HTML،‫املثال‬ ‫سبيل‬ ‫فعلى‬ ‫الويب‬ ‫نشبه‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬1.0‫ب‬“‫املجلة‬”
  • 12. ‫الويب‬2.0‫لتقديم‬ ‫جديد‬ ‫أسلوب‬ ‫أو‬ ‫فلسفة‬ ‫هو‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬،‫اإلنترنت‬ ‫من‬ ‫الثاني‬‫الجيل‬ ‫خدمات‬‫دعم‬ ‫د‬ ‫وتعظيم‬،‫اإلنترنت‬ ‫مستخدمي‬ ‫بين‬‫االتصال‬‫ر‬‫و‬ ‫اإلن‬‫على‬ ‫الرقمي‬‫ى‬‫املحتو‬ ‫اء‬‫ر‬‫إث‬‫في‬ ‫املستخدم‬،‫ترنت‬ ‫ف‬‫اإلنترنت‬ ‫مستخدمي‬ ‫مختلف‬ ‫بين‬ ‫ن‬‫والتعاو‬‫بناء‬ ‫ي‬ ‫الفلسف‬ ‫تلك‬ ‫وتنعكس‬ ،‫إلكترونية‬‫مجتمعات‬‫في‬ ‫ة‬ ‫وخصائ‬‫سمات‬ ‫تحقق‬ ‫التي‬ ‫التطبيقات‬ ‫من‬ ‫عدد‬‫ص‬ ‫الويب‬2.0 ‫الويب‬2,0، ‫املواقع‬‫على‬ ‫يطلق‬ ‫مصطلح‬ ‫هو‬ ،‫الخدمات‬‫و‬‫تتوفر‬ ‫التي‬ ‫التطبيقات‬‫بها‬‫مجم‬‫من‬ ‫وعة‬ ‫اللقب‬ ‫هذا‬ ‫عليها‬ ‫يطلق‬ ‫ألن‬ ‫تؤهلها‬‫الخصائص‬‫كما‬ ‫والكتابة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫الق‬ ‫ويب‬ ‫عليه‬ ‫نطلق‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬. Web 2.0
  • 14. ‫ويب‬2.0 ‫ويب‬1.0 ‫من‬ ‫صاحبها‬ ‫تمكن‬ ‫احترافي‬ ‫تصميم‬ ‫ذات‬ ‫بسيطة‬ ‫مواقع‬ ،‫مدونات‬‫إضافة‬ ،‫متقدم‬ ‫بشكل‬ ‫المقاالت‬‫وا‬ ‫المقاالت‬ ‫على‬ ‫اإلطالع‬ ‫للزوار‬ ‫ويمكن‬‫لتعليق‬ ‫تقييمها‬ ‫وحتى‬ ‫عليها‬. ‫مواقع‬،‫شخصية‬‫م‬ ‫صاحبها‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫تقدم‬ ‫مواقع‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬‫ا‬ ‫محتوياتها‬ ‫على‬ ‫االطالع‬ ‫للزوار‬ ‫ويمكن‬ ‫هو‬ ‫يريده‬. ‫اجتماعية‬ ‫شبكات‬‫الشخصي‬ ‫الملفات‬ ‫عمل‬ ‫من‬ ‫مستخدميها‬ ‫تمكن‬ ،‫ة‬ ‫الجماعات‬ ‫وتكوين‬ ‫األصدقاء‬ ‫على‬ ‫والتعرف‬ ‫التعليقات‬ ‫وتبادل‬ ‫االفتراضية‬. ‫الش‬ ‫المواقع‬ ‫عن‬ ً‫ا‬‫كثير‬ ‫تختلف‬ ‫ال‬ ‫مواقع‬ ،‫جماعية‬ ‫مواقع‬‫خصية‬ ً‫ا‬‫غالب‬ ‫هم‬ ‫الناس‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫عن‬ ‫تتحدث‬ ‫أنها‬ ‫إال‬‫في‬ ‫أعضاء‬ ‫معينة‬ ‫جماعة‬. ‫ملفات‬ ‫ومشاركة‬ ‫استضافة‬ ‫مواقع‬‫استض‬ ‫خدمة‬ ‫لمستخدميها‬ ‫تقدم‬ ،‫افة‬ ‫مجموعة‬ ‫مع‬ ‫أو‬ ‫الناس‬ ‫جميع‬ ‫مع‬ ‫اإلنترنت‬ ‫في‬ ‫ومشاركتها‬ ‫الملفات‬ ‫االحتياطي‬ ‫النسخ‬ ‫خدمة‬ ‫األحيان‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫تقدم‬ ‫كما‬ ،‫منهم‬ ‫معينة‬. ‫صاحبها‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫لزوارها‬ ‫تقدم‬ ‫مواقع‬ ،‫محتويات‬ ‫مواقع‬ ‫مختارة‬ ‫ملفات‬‫و‬ ‫تنزيلها‬ ‫الجميع‬ ‫يستطيع‬ ‫حيث‬ ،‫عبره‬‫اإلطالع‬ ‫عليه‬. ‫الويكي‬‫تقدم‬ ‫مواقع‬ ،‫بطريقة‬ ‫المعلومات‬‫تشاركية‬‫يست‬ ‫حيث‬‫طيع‬ ‫عليها‬ ‫والتعديل‬ ‫المقاالت‬ ‫كتابة‬ ‫األعضاء‬. ‫صفحات‬،‫المتكررة‬ ‫األسئلة‬‫ت‬ ‫وال‬ ‫جامدة‬ ‫تكون‬ ‫ما‬ ً‫ا‬‫غالب‬‫تغير‬ ‫الموقع‬ ‫إدارة‬ ‫عبر‬ ‫مقدمة‬ ‫وتكون‬. ‫ويب‬ ‫تطبيقات‬،‫ولغا‬ ‫تقنيات‬ ‫عبر‬ ‫مقدمة‬ ‫احترافية‬ ‫برمجيات‬‫برمجة‬ ‫ت‬ ‫ويب‬٢. ‫بسيطة‬ ‫برمجيات‬‫لمس‬ ‫البسيطة‬ ‫اإلمكانات‬ ‫بعض‬ ‫تقدم‬ ،‫تخدم‬ ‫ويب‬. ‫خدمة‬RSS)،‫األخبار‬ ‫لتبادل‬ ‫خدمة‬‫المجلوبة‬‫أ‬ ‫مدونة‬ ‫أو‬ ‫منتدى‬ ‫من‬‫و‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫جيدة‬ ‫أنها‬ ‫كما‬ ‫إليه‬ ‫للوصول‬ ‫الحاجة‬ ‫دون‬ ‫آخر‬ ‫موقع‬ ‫أي‬ ‫التجوال‬. ‫تصفح‬ ‫خدمات‬ ‫المحتوي‬ ‫وتعديل‬ ‫تحرير‬‫المستخدمين‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫يكون‬. ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫يكون‬ ‫المحتوي‬ ‫وتعديل‬ ‫تحرير‬‫النظام‬ ‫مدير‬.
  • 15. ‫الخصائص‬‫الويب‬1.0‫الويب‬2.0 •‫االستخدام‬ ‫نمط‬‫قراءة‬‫وكتابة‬ ‫مساهمات‬ •‫المحتوى‬ ‫وحدة‬‫الصفحة‬‫التسجيل‬ •‫الحالة‬‫ثابت‬‫متغير‬ •‫على‬ ‫اإلطالع‬ ‫المحتوى‬ ‫المتصفح‬ ‫عبر‬،‫المتصفح‬ ‫عبر‬RSS،‫األجهزة‬ ‫المحمولة‬…‫الخ‬. •‫المحتوى‬ ‫تكوين‬‫الموقع‬ ‫مؤلفي‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫شخص‬ ‫أي‬ ‫خالل‬ ‫من‬
  • 16. .1‫نموذجه‬‫املفهومي‬‫كافية‬ ‫ة‬‫ر‬‫بصو‬ ‫ينضج‬ ‫لم‬ .2‫طبيع‬ ‫تقني‬ ‫امتداد‬ ‫هي‬ ‫بل‬ ،‫محسن‬ ‫إصدار‬ ‫هي‬ ‫وال‬ ،‫جديدا‬ ‫شيئا‬ ‫ليست‬‫للويب‬ ‫ي‬ 1.0‫الويب‬ ‫تطبيقات‬ ‫تفعله‬ ‫ما‬ ‫فكل‬ ،2.0‫الوظائف‬ ‫باستدعاء‬ ‫تقوم‬ ‫أنها‬ ‫هو‬ ‫للويب‬ ‫القديمة‬1.0‫الخلفية‬ ‫في‬ ‫ولكن‬. .3‫في‬ ‫واسعة‬ ‫ومساحات‬ ،‫مكلفة‬ ‫وإضافات‬ ،‫عالية‬ ‫أمنية‬ ‫ات‬‫ز‬‫تجهي‬ ‫إلى‬ ‫يحتاج‬‫خوادم‬ ‫املست‬ ‫من‬ ‫كبيرة‬‫أعداد‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫وتحدث‬ ‫تستخدم‬ ‫ألنها‬ ‫وذلك‬،‫االنترنت‬‫خدمين‬.