1. Plagiaat
Boterhammen in de BYB – 25 november 2013
Stien.vangils@hogent.be

3. Oefening 1 & 2
Ga naar website:
m.socrative.com
Room: 650450
9-12-2013
3

4. Wat mag wel? Wat mag niet?
Wat mag wel?
• Algemeen erkende stellingen formuleren
• Ideeën, stellingen en interpretaties vermelden die helemaal van
jezelf afkomstig zijn
• Citeren op een correctie manier
• Vertalen, met referentie
• Herformuleren in eigen woorden, met referentie
Wat mag niet?
• Letterlijk overnemen van stukken tekst zonder te refereren
• Letterlijk of vrij vertalen zonder te refereren
• Herformuleren in eigen woorden zonder de nodige referentie
…

5. Verwijzen naar een bron
Citeren
Letterlijke overname van een fragment
Parafraseren
Overname van iemands ideeën of stellingen in licht gewijzigde vorm,
d.i. geherformuleerd in eigen bewoordingen
Vertalen
Overname van teksten in een andere taal, bijvoorbeeld van het Engels
naar het Nederlands.
=> Citeren, parafraseren of vertalen zonder bronvermelding
= plagiaat!

6. Oefening 3 & 4
Ga naar website:
m.socrative.com
Room: 650450
9-12-2013
6

7. Plagiaat vs. Auteursrecht (1)
Plagiaat plegen is niet noodzakelijk het auteursrecht schenden (en
omgekeerd)!
• Je kan in orde zijn met het auteursrecht, maar toch plagiëren
• Je kan geen plagiaat plegen, maar wel het auteursrecht schenden

8. Plagiaat vs. Auteursrecht (2)
PLAGIAAT
Overnemen van stukken, gedachten, redeneringen .. van anderen en
deze laten doorgaan voor eigen werk.
AUTEURSRECHT
Auteursrecht is het recht van de maker of een eventuele
rechtverkrijgende van een werk van literatuur, wetenschap of kunst om
te bepalen hoe, waar en wanneer zijn werk wordt openbaar gemaakt of
verveelvoudigd.

9. Plagiaat vs. Auteursrecht (3)
AUTEURSRECHT in het onderwijs / academische context = iets milder.
Wat wel mag / vrijstelling voor onderwijs:
1)
2)
3)
Een gehele of gedeeltelijke kopie naar een andere drager dan papier of
een soortgelijke drager (scan, download …) - mits referentie
Een kort fragment van boeken, partituren of andere werken vermelden mits referentie
Volledig tijdschriftartikel of werk van beeldende kunst opnemen in een
cursus - mits referentie
Bronnen:
Auteursrecht in wetenschappelijke bibliotheken: FAQ - voor docenten (2007). Geraadpleegd op
24/11/13 via http://www.vowb.be/auteursrecht4.html
Auteursrecht in de academische context (2011). Geraadpleegd op 24/11/13 via
http://www.law.kuleuven.be/cir/publications/auteursrecht-academische-context

10. Oefening 5 & 6
Ga naar website:
m.socrative.com
Room: 650450
9-12-2013
10

11. Creative Commons (1)
Wat is het?
Meer en meer auteurs en gebruikers willen kennis en informatie op
een flexibele manier delen, hergebruiken en bewerken
Een “mildere” vorm van auteursrecht
Concreet:
Internationale beweging
6 mogelijke licenties

12. Creative Commons (2)

13. Creative Commons (3)
Hoe kan ik bijdragen aan deze beweging?
•
Eigen werk publiceren onder een Creative Commons licentie
•
Gebruik maken van Creative Commons uitgaven
Verschillende zoekmachines kunnen gericht naar deze publicaties zoeken:
•
•
•
•
http://www.google.be/advanced_search
http://www.google.be/advanced_image_search
http://search.creativecommons.org/?lang=nl
…
Bronnen:
Creative Commons Nederland (2013). Geraadpleegd op 22 juni 2013 via http://creativecommons.nl/
Creative Commons (2013). Geraadpleegd op 22 juni 2013 via http://creativecommons.com/

14. Oefening 7,8 & 9
Ga naar website:
m.socrative.com
Room: 650450
9-12-2013
14

15. Goede voorbeelden…
Een wetenschappelijk artikel (A1 publicatie)
Een artikel uit een vakpublicatie
Scriptie

16. Zo moet het niet …
• Een scriptie/cursus zonder bronvermeldingen
• Enkel „Google‟ als bron vermelden in je paper
• Bronnen gebruiken, maar deze niet vermelden
• Slordige bronvermeldingen
….
Voorbeeld 1
Voorbeeld 2
Voorbeeld 3
Voorbeeld 4

17. Oefening 10 & 11
Ga naar website:
m.socrative.com
Room: 650450
9-12-2013
17

18. APA
= een referentiestijl
= een (veelgebruikte) standaard om bronvermeldingen (Hoe?
Waar?…) in een tekst op te nemen
= een kwestie van „punten en komma‟s‟
Meer informatie over deze referentiestijl:
• http://bib.hogent.be/hoekanik/scripties/citeren/
• http://bib.hogent.be/hoekanik/scripties/citeren/bronnen-wegwijzer-indruk-vijf/
• Rechtsbronnen: http://www.legalworld.be
• Pollefliet, L. (2012). Schrijven: van verslag tot eindwerk- do‟s & dont‟s.
(5e dr.). Gent: Academia Press.

19. EndNote
EndNote gebruiken
Twee mogelijkheden:
1) Software gebruiken via Bibsource
2) Registreren/aanmelden via EndNote Web
Handleidingen EndNote
http://bib.hogent.be/cursus/bronnen-vermelden/werken-met-endnote/
http://endnote.com/training

20. Plagiaat: Preventie
•
Zelf het goede voorbeeld geven (cursussen en publicaties)
•
Plagiaat bespreken / bewustzijn hierover creëren
•
Studenten correct leren refereren + duidelijke verwachtingen hierover kenbaar
maken
•
Goede opdrachten geven (aandeel eigen inbreng aangeven, vragen om enkele
bronnen sowieso te gebruiken, variëren met opdrachten, realistische deadlines,
vragen naar praktische toepassingen en cases ipv louter theorie en
literatuurstudie…
•
Individuele begeleiding, studenten tussentijds opvolgen, doorverwijzen naar
bibliotheek, feedbackmomenten voorzien …
•
Belang van informatievaardigheden (bibliotheekvaardigheden, onderzoek
vaardigheden)
•
Aandacht voor taalvaardigheid, faalangst, studieplanning

21. Wat wordt er van studenten verwacht?
•
•
•
•
•
•
•
Is de opdracht voldoende afgebakend en duidelijk?
Heeft hij/zij voldoende tijd?
Heeft hij/zij een planning?
Kan hij/zij tussentijds feedback vragen/krijgen?
Welke referentiestijl/standaard moet hij/zij gebruiken?
Heeft hij/zij voldoende informatie over deze referentiestijl?
….

22. Proces naar „onbewust bekwaam‟
Onbewust
Onbekwaam
Bewust
Onbekwaam
Bewust
Bekwaam
Onbewust
Bekwaam

23. Plagiaat: Detectie
•
Ephorus : plagiaatdetectie software HoGent
Werking:
o geeft een percentage gelijkenis aan
o kan eventueel bronbestanden vinden
Handleiding en Software: Chamilo
•
Andere manieren
o
o
o
o
o
o
o
bronnen en stand van zaken tussentijds bespreken
schrijfstijl en competenties van student kennen
stijlbreuk opmerken
gesprek met student
verdediging na deadline
stukje ingeven in google
…
(sterk) vermoeden is niet hetzelfde als detectie
Detectie = bronbestand vinden!

24. Oefening 12, 13, 14 & 15
Ga naar website:
m.socrative.com
Room: 650450
9-12-2013
24

25. Meer weten en verder oefenen?
http://bib.hogent.be
http://bib.hogent.be/hoekanik/scripties/citeren/
http://bib.hogent.be/cursus/overzicht/
Pollefliet, L. (2012). Schrijven: van verslag tot eindwerk- do‟s & dont‟s.
(5e dr.). Gent: Academia Press.

26. Vragen?
Deze presentatie zelf gebruiken?
Dit presentatie is gelicenseerd onder een Creative Commons
Naamsvermelding-NietCommercieel 3.0 Unported licentie.
(meer informatie: http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/)
Deze presentatie mag dus zonder toestemming hergebruikt worden.
Deze Socrative oefening gebruiken in de klas?
Maak zelf een account op t.socrative.com en importeer de oefening:
SOC-1121966
Presentaties op maat?
Vanuit de bibliotheken van HoGent geven wij ook presentatie en
bibliotheekintroducties op maat. Aarzel niet om ons hierover te contacteren!