1. "‫تقرير‬"‫التعليم‬ ‫تقنيات‬ ‫لمادة‬
‫بعنوان‬
(‫والصغار‬ ‫للكبار‬ ‫لالنترنت‬ ‫االمن‬ ‫االستخدام‬ ‫وثقافة‬ ‫الرقمية‬ ‫المواطنة‬)
‫االمان‬ ‫طريق‬ ‫الحماية‬ ‫خطوات‬
/ ‫الطالبة‬ ‫اعداد‬‫المطيري‬ ‫حبيب‬ ‫أسماء‬
/ ‫اشراف‬‫الموزان‬ ‫أمل‬ .‫د‬

2. : ‫مقدمة‬
‫و‬ ‫المجتمع‬ ‫تطور‬ ‫ظل‬ ‫في‬‫المجتمع‬ ‫حاجة‬‫و‬‫من‬ ‫وفرته‬ ‫وما‬ ‫الرقمية‬ ‫اإلتصاالت‬ ‫ثورة‬ ‫مع‬‫سهولة‬
‫عملية‬ ‫في‬ ‫وسرعة‬‫الوصول‬،‫المعلومات‬ ‫مصادر‬ ‫إلى‬‫ذات‬ ‫نتائج‬ ‫من‬ ‫الثورة‬ ‫هذه‬ ‫تحمله‬ ‫ما‬ ‫ومع‬
‫إيجابية‬ ‫آثار‬‫التواصل‬ ‫في‬ ‫تكمن‬ ‫سلبية‬ ‫اثارا‬ ‫ايضا‬ ‫تحمل‬‫خطرا‬ ‫يشكلون‬ ‫رقميين‬ ‫مجهولين‬ ‫مع‬
‫مواقع‬ ‫يتصفحون‬ ‫وقد‬ ،‫قويا‬ ‫محتمال‬،‫خطيرة‬
‫باآلخرين‬ ‫عالقاتهم‬ ‫ومراقبة‬ ‫أبنائنا‬ ‫اهتمامات‬ ‫معرفة‬ ‫نستطيع‬ ‫سابقا‬ ‫كنا‬ ‫فإذا‬‫فقد‬‫أصبح‬‫االن‬‫من‬
‫الصعب‬‫انتشار‬ ‫مع‬ ‫أشخاص‬ ‫من‬ ‫به‬ ‫يتصلون‬ ‫ومن‬ ‫صفحات‬ ‫من‬ ‫يشاهدونه‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫مراقبة‬‫الهواتف‬
‫ومكان‬ ‫زمان‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫المحمولة‬ ‫الذكية‬.
‫وتحفيزية‬ ،‫التكنولوجيا‬ ‫أخطار‬ ‫ضد‬ ‫وقائية‬ ،‫تحفيزية‬ ‫وقائية‬ ‫سياسة‬ ‫إلى‬ ‫الحاجة‬ ‫أمس‬ ‫في‬ ‫فنحن‬ ‫لذا‬
‫إننا‬ .‫إيجابياتها‬ ‫من‬ ‫المثلى‬ ‫لإلستفادة‬‫نتحدث‬‫بمفهوم‬ ‫المتقدم‬ ‫العالم‬ ‫دول‬ ‫في‬ ‫يسمى‬ ‫عما‬‫المواطنة‬
‫الرقمية‬Digital Citizenship
‫ي‬ ‫فيديو‬‫بين‬: ‫الرقمية‬ ‫المواطنة‬ ‫ماهية‬
http://digitalcitizenship.net/Nine_Elements.html

3. : ‫اوال‬‫الرقمية‬ ‫المواطنة‬ ‫ماهي‬‫؟‬
" ‫تعريف‬ ‫يمكن‬‫الرقمية‬ ‫المواطنة‬‫والمسئول‬ ‫القويم‬ ‫السلوك‬ ‫في‬ ‫المتبعة‬ ‫واألعراف‬ ‫المعايير‬ ‫بأنها‬ "
.‫التكنولوجيا‬ ‫استخدام‬ ‫تلقاء‬
‫ان‬ ‫كما‬‫هي‬ ‫الرقمية‬ ‫المواطنة‬‫مجموع‬‫ة‬‫والمبادئ‬ ‫واألفكار‬ ‫واألعراف‬ ‫والمعايير‬ ‫والضوابط‬ ‫القواعد‬
‫من‬ ‫وكبارا‬ ‫صغارا‬ ‫المواطنون‬ ‫يحتاجها‬ ‫والتي‬ ،‫للتكنولوجيا‬ ‫والقويم‬ ‫األمثل‬ ‫االستخدام‬ ‫في‬ ‫المتبعة‬
.‫الوطن‬ ‫رقي‬ ‫في‬ ‫المساهمة‬ ‫أجل‬
‫الرقم‬ ‫المواطنة‬‫ية‬:.‫أخطارها‬ ‫من‬ ‫وحماية‬ ،‫الحديثة‬ ‫التقنيات‬ ‫منافع‬ ‫نحو‬ ‫توجيه‬ ،‫وحماية‬ ‫توجيه‬ ‫هي‬
‫الرقمية‬ ‫المواطنة‬:.‫التكنولوجيا‬ ‫مع‬ ‫الذكي‬ ‫التعامل‬ ‫هي‬
‫مااالهداف‬‫ثقافة‬ ‫نشر‬ ‫في‬ ‫نحققها‬ ‫ان‬ ‫يجب‬ ‫التي‬: ‫الرقمية‬ ‫المواطنة‬
1). ‫الرقمية‬ ‫المواطنة‬ ‫بمفهوم‬ ‫العمرية‬ ‫المراحل‬ ‫مختلف‬ ‫توعية‬
2)‫االلكتروني‬ ‫االمان‬ ‫مستوى‬ ‫رفع‬
3). ‫السليم‬ ‫الرقمي‬ ‫السلوك‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫صورة‬ ‫بأحسن‬ ‫المملكة‬ ‫تمثيل‬
4)‫تقلي‬‫السلبية‬ ‫االنعكاسات‬ ‫ل‬. ‫الواقعية‬ ‫الحياة‬ ‫على‬ ‫االنترنت‬ ‫الستخدام‬
5). ‫باالدب‬ ‫الملتزمة‬ ‫التعبير‬ ‫حرية‬ ‫ثقافة‬ ‫نشر‬

4. ‫؟‬ ‫الرقمي‬ ‫المواطن‬ ‫هو‬ ‫من‬
‫الرقمى‬ ‫المواطن‬:‫الذى‬ ‫المواطن‬ ‫هو‬‫القدرة‬ ‫لديه‬‫اال‬ ‫استخدام‬ ‫على‬‫نترنت‬‫أعماله‬ ‫إنجاز‬ ‫في‬
‫وفعال‬ ‫منتظم‬ ‫بشكل‬
‫من‬ ‫واالستفادة‬ ،‫المجتمع‬ ‫وتطور‬ ‫الحديثة‬ ‫التقنية‬ ‫ثمرات‬ ‫من‬ ‫ثمرة‬ ‫هو‬ ‫الرقمي‬ ‫المواطن‬ ‫إن‬
.‫أفضل‬ ‫مستقبل‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ،‫الحضارة‬ ‫معطيات‬
‫مو‬‫الرقمي‬ ‫المواطن‬ ‫اصفات‬:
1). ‫الفكرية‬ ‫باالمانة‬ ‫يلتزم‬
2). ‫االفتراضية‬ ‫البيئة‬ ‫في‬ ‫والمجتمعات‬ ‫الثقافات‬ ‫يحترم‬
3). ‫الشخصية‬ ‫المعلومات‬ ‫على‬ ‫يحافظ‬
4)‫التكنولوجيا‬ ‫استخدام‬ ‫في‬ ‫يقضيه‬ ‫الذي‬ ‫الوقت‬ ‫يدير‬
5). ‫الوسائط‬ ‫عبر‬ ‫تنتشر‬ ‫التي‬ ‫الفاسدة‬ ‫المعتقدات‬ ‫من‬ ‫نفسه‬ ‫يحمي‬
6). ‫االنترنت‬ ‫عبر‬ ‫التسلط‬ ‫ضد‬ ‫يقف‬

6. ‫ثقافة‬) ‫االمان‬ ‫طريق‬ ‫الحماية‬ ‫خطوات‬ ( ‫والصغار‬ ‫للكبار‬ ‫لالنترنت‬ ‫االمن‬ ‫االستخدام‬
،‫واالتصال‬ ،‫والعمل‬ ،‫والتعارف‬ ،‫الترفيه‬ :‫هي‬ ،‫ثمانية‬ ‫ألغراض‬ ‫اإلنترنت‬ ‫استخدامات‬ ‫تتنوع‬
‫وال‬ ‫والتجارة‬ ،‫والدراسة‬ ،‫واإلحاطة‬ ‫والمعرفة‬ ،‫التوعوي‬ ‫والعمل‬‫تسوق‬
: ‫للكبار‬ ‫لالنترنت‬ ‫االمن‬ ‫االستخدام‬
‫التنمية‬ ‫دوافع‬ ‫من‬ ‫ودافعا‬ ‫إضافة‬ ‫اإلنترنت‬ ‫شبكة‬ ‫استخدام‬ ‫يشكل‬ ‫وحتى‬ ‫اآلمن‬ ‫االستخدام‬ ‫مبادئ‬
‫نستخدمه‬ ‫أن‬ ‫علينا‬ ،‫المفخخة‬ ‫المشاعر‬ ‫وحيل‬ ‫العاطفية‬ ‫الشراك‬ ‫نسج‬ ‫عن‬ ‫بعيدا‬ ،‫والمجتمعية‬ ‫الذاتية‬
‫منها‬ ،‫االستخدام‬ ‫لذلك‬ ‫أساسية‬ ‫مبادئ‬ ‫هناك‬ ‫أن‬ ‫االعتبار‬ ‫في‬ ‫نضع‬ ‫أن‬ ‫على‬ ،‫احتياجنا‬ ‫وفق‬:
•‫عالمك‬ ‫من‬ ‫يسرقك‬ ‫أن‬ ‫االفتراضي‬ ‫للعالم‬ ‫تسمح‬ ‫وال‬ ،‫اإلنترنت‬ ‫إلى‬ ‫للدخول‬ ‫محددا‬ ‫وقتا‬ ‫حدد‬
‫بمحيطك‬ ‫المباشرة‬ ‫واتصاالتك‬ ‫الواقعي‬
. •‫البيئية‬ ‫بالقضايا‬ ‫مهتما‬ ‫مثال‬ ‫كنت‬ ‫فإن‬ ،‫الحقيقة‬ ‫في‬ ‫اهتمامك‬ ‫من‬ ‫جزءا‬ ‫باإلنترنت‬ ‫اهتمامك‬ ‫اجعل‬
‫اهت‬ ‫من‬ ‫األكبر‬ ‫الجزء‬ ‫تشغل‬ ‫المساحة‬ ‫تلك‬ ‫تجعل‬ ‫أن‬ ‫فحاول‬‫الشبكة‬ ‫على‬ ‫ماماتك‬.
•‫اإلنترنت‬ ‫عالقات‬ ‫لحساب‬ ‫االجتماعية‬ ‫عالقاتك‬ ‫تهمل‬ ‫ال‬. •‫أصدقائك‬ ‫مع‬ ‫تتواصل‬ ‫أن‬ ‫حاول‬
‫التواصل‬ ‫هذا‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫الشبكة‬ ‫على‬ ‫جدد‬ ‫أصدقاء‬ ‫مع‬ ‫تتواصل‬ ‫أن‬ ‫قبل‬ ‫اإلنترنت‬ ‫على‬ ‫الحقيقيين‬
‫المنضبطة‬ ‫الصداقة‬ ‫عالقة‬ ‫حدود‬ ‫في‬
. •‫الخاصة‬ ‫االتصال‬ ‫جهات‬ ‫بين‬ ‫الحواجز‬ ‫زل‬ُ‫ت‬ ‫ال‬‫الخاصة‬ ‫حياتكم‬ ‫تجعل‬ ‫وال‬ ،‫اإلنترنت‬ ‫على‬ ‫بك‬
‫المشترك‬ ‫االهتمام‬ ‫وموضوعات‬ ‫العامة‬ ‫القضايا‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫واحرص‬ ،‫والمناقشات‬ ‫للحديث‬ ‫مسرحا‬
‫نقاشاتكم‬ ‫محل‬ ‫هي‬.
•‫الخاصة‬ ‫وبياناتك‬ ‫ملفاتك‬ ‫رؤية‬ ‫للجميع‬ ‫تتح‬ ‫ال‬ ‫ممكنا‬ ‫األمر‬ ‫كان‬ ‫كلما‬
.

7. ‫اهت‬ ‫وفق‬ ‫إال‬ ‫والمنتديات‬ ‫البريدية‬ ‫المجموعات‬ ‫في‬ ‫تشارك‬ ‫ال‬‫مع‬ ‫العالقة‬ ‫تجعل‬ ‫وال‬ ‫ماماتك‬
‫االهتمام‬ ‫ذلك‬ ‫تتجاوز‬ ‫المشاركين‬ ‫بقية‬.
•‫تاريخ‬ ‫يهمه‬ ‫من‬ ‫فمثال‬ ،‫المطلوب‬ ‫حدود‬ ‫في‬ ‫إال‬ ‫اإلنترنت‬ ‫على‬ ‫الشخصية‬ ‫بياناتك‬ ‫تعرض‬ ‫ال‬
‫مثال‬ ‫للزواج‬ ‫موقع‬ ‫في‬ ‫أشارك‬ ‫كنت‬ ‫إذا‬ ‫إال‬ ‫االجتماعية؟‬ ‫حالتي‬ ‫أحدد‬ ‫ولماذا‬ ‫ميالدي؟‬
. •‫ورغ‬ ‫المزاجية‬ ‫حالتك‬ ‫عن‬ ‫التعبير‬ ‫تتح‬ ‫ال‬‫ضرورة‬ ‫ال‬ ‫أنه‬ ‫دام‬ ‫ما‬ ‫بياناتك‬ ‫ملف‬ ‫على‬ ‫العاطفية‬ ‫باتك‬
‫لهذ‬‫ا‬
‫على‬ ‫تكون‬ ‫كأن‬ ،‫الضرورة‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫إال‬ ‫االنترنت‬ ‫على‬ ‫الخاصة‬ ‫الهاتفية‬ ‫أرقامك‬ ‫تتح‬ ‫ال‬
‫طبيعة‬ ‫ذلك‬ ‫يخدم‬ ‫أن‬ ‫أو‬ ،‫معلومات‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫دعوة‬ ‫إطار‬ ‫في‬ ‫أو‬ ،‫للتوظيف‬ ‫صفحة‬
‫عملك‬.

8. ‫ا‬‫لل‬ ‫لالنترنت‬ ‫االمن‬ ‫الستخدام‬‫صغار‬:
1)‫حتى‬ ‫واثبت‬ ‫فثابر‬ ‫دائما‬ ‫إزالته‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫اإلنترنت‬ ‫في‬ ‫ينشر‬ ‫أو‬ ‫يكتب‬ ‫ما‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫الطفل‬ ‫حذر‬
‫الداخلي‬ ‫الضبط‬ ‫إلى‬ ‫تتوصل‬
2)‫وت‬ ‫السلوك‬ ‫توجيه‬ ‫المربين‬ ‫على‬ ‫سلبيا‬ ‫تصرفا‬ ‫الطفل‬ ‫يتصرف‬ ‫.فحينما‬‫إلى‬ ‫السلبي‬ ‫من‬ ‫حويله‬
‫وقوة‬ ‫الداخلية‬ ‫قدراته‬ ‫إلثبات‬ ‫سلوكه‬ ‫وضبط‬ ‫نفسه‬ ‫في‬ ‫التحكم‬ ‫على‬ ‫الطفل‬ ‫وتشجيع‬ ‫االيجابي‬
‫حضور‬ ‫في‬ ‫به‬ ‫يقوم‬ ‫الطفل‬ ‫تصرفات‬ ‫من‬ ‫جزءا‬ ‫االيجابي‬ ‫السلوك‬ ‫يصبح‬ ‫حتى‬ ‫اإلرادة‬
‫المربي‬
3)‫ال‬ ‫المنع‬ ‫أن‬ ‫تذكر‬‫تمنعهم‬ ‫ال‬ ‫ينفع‬‫من‬‫تبني‬ ‫ال‬ ‫وراقبهم‬ ‫بالمخاطر‬ ‫عرفهم‬ ‫بل‬ ‫اإلنترنت‬
‫عندما‬ ‫اإلنترنت‬ ‫من‬ ‫تمنعه‬ ‫لن‬ ‫بأنك‬ ‫الطفل‬ ‫:ذكر‬ ‫الطفل‬ ‫وبين‬ ‫بينك‬ ‫الخوف‬ ‫من‬ ‫حاجزا‬
‫بالضيق‬ ‫يشعره‬ ‫لشيء‬ ‫يتعرض‬ ‫عندما‬ ‫أو‬ ‫خطأ‬ ‫أو‬ ‫خطر‬ ‫عن‬ ‫يخبرك‬
4)‫دون‬ ‫واألصدقاء‬ ‫العائلة‬ ‫ألفراد‬ ‫أو‬ ‫له‬ ‫شخصية‬ ‫صور‬ ‫أي‬ ‫نشر‬ ‫عدم‬ ‫إلى‬ ‫الطفل‬ ‫ارشد‬‫إذن‬
‫منك‬
5)‫منك‬ ‫إذن‬ ‫دون‬ ‫اإلنترنت‬ ‫عبر‬ ‫مالية‬ ‫عملية‬ ‫بأي‬ ‫القيام‬ ‫عدم‬ ‫إلى‬ ‫الطفل‬ ‫ارشد‬.‫من‬ ‫الطفل‬ ‫حذر‬
‫لآلخرين‬ ‫بحساباته‬ ‫الخاصة‬ ‫المرور‬ ‫كلمات‬ ‫إعطاء‬.
6)‫منك‬ ‫إذن‬ ‫دون‬ ‫اإلنترنت‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫عليه‬ ‫تعرف‬ ‫شخص‬ ‫أي‬ ‫مقابلة‬ ‫من‬ ‫الطفل‬ ‫حذر‬
7)‫إ‬ ‫دون‬ ‫برامج‬ ‫تنزيل‬ ‫من‬ ‫الطفل‬ ‫حذر‬‫وأدوات‬ ‫فيروسات‬ ‫على‬ ‫البرامج‬ ‫بعض‬ ‫تحتوي‬ ‫قد‬ ‫ذنك‬
‫المصدر‬ ‫مجهولة‬ ‫اإللكترونية‬ ‫الرسائل‬ ‫فتح‬ ‫من‬ ‫تجسس‬
8)‫مفتوحة‬ ‫أمكان‬ ‫في‬ ‫باإلنترنت‬ ‫المتصلة‬ ‫الحاسب‬ ‫أجهزة‬ ‫ضع‬ ‫للحاسب‬ ‫مناسبا‬ ‫مكانا‬ ‫اختر‬
‫ومرئية‬.

9. : ‫الخاتمة‬
‫القضايا‬ ‫مع‬ ‫للتعامل‬ ‫مؤهل‬ ‫مجتمع‬ ‫اعداد‬ ‫الثقافة‬ ‫هذه‬ ‫نشر‬ ‫من‬ ‫والرسالة‬ ‫االساسي‬ ‫الهدف‬ ‫ان‬
‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫العمرية‬ ‫المراحل‬ ‫مختلف‬ ‫بين‬ ‫االلكتروني‬ ‫االمن‬ ‫ثقافة‬ ‫بنشر‬ ‫االلكترونية‬
. ‫السعودي‬
. ‫اجمعين‬ ‫وصحبه‬ ‫اله‬ ‫وعلى‬ ‫محمد‬ ‫نبينا‬ ‫على‬ ‫وسلم‬ ‫هللا‬ ‫وصلى‬
‫مختصر‬ ‫بشكل‬ ‫الرقمية‬ ‫المواطنة‬ ‫يبين‬ ‫فييديو‬
http://t.co/UmAsWgy9DI

10. ‫المحتويات‬:
‫مقدمة‬
‫الرقمية‬ ‫المواطنة‬ ‫تعريف‬
‫الرقمية‬ ‫المواطنة‬ ‫اهداف‬
‫الرقمي‬ ‫المواطن‬ ‫مواصفات‬
‫طرق‬‫للكبار‬ ‫االمن‬ ‫االنترنت‬ ‫استخدام‬
‫طرق‬‫للصغار‬ ‫االمن‬ ‫االنترنت‬ ‫استخدام‬
‫خاتمة‬
‫مراجع‬

11. ‫المراجع‬:
http://digitalcitizenship.net/Nine_Elements.html
)‫الذاتي‬ ‫م‬ّ‫(التعل‬ ‫األطفال‬ ‫لرياض‬ ‫المطور‬ ‫المنهج‬‫منال‬ ‫أ.نجوى‬ ‫و‬ ‫الصمادي‬ ‫اد‬ّ‫م‬‫ح‬ ‫د.هالة‬
‫ه‬ّ‫و‬‫مر‬
‫ثانوية‬ ‫طالبات‬ / ‫الرقمية‬ ‫المواطنة‬ ‫تطبيق‬120