SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 18
Baixar para ler offline
‫הקרן לפיתוח לוד מציגה:‬
‫ישבנו וחשבנו מה יביא אתכם ללוד ללמד את‬
‫בני הנוער שלנו אנגלית, במשך שעה וחצי כל‬
                ‫שבוע.‬
‫חשבנו להראות לכם איפה גרים חלק‬
         ‫מתלמידי העיר‬
‫לוד 2102‬
‫התלבטנו אם להציג בפניכם את נתוני‬
‫הזכאות לבגרות באנגלית בלוד, אל מול‬
          ‫הממוצע הארצי.‬
‫הנמוך ביותר‬




   ‫הגבוה ביותר‬



‫הנתונים פורסמו ע"י מרכז אדווה בדצמבר 0102‬
‫אמרנו, אולי נחשוף בפניכם את רמת‬
‫ההכנסה של ההורים בלוד לעומת שכניהם‬
       ‫בערים אחרות בגוש דן.‬
‫הכנסה ממוצעת לנפש (בשקלים)‬

                              ‫674,4‬
                                                                                                    ‫005,4‬
                                                                                   ‫049,3‬
                                                                                                    ‫000,4‬
                                                                 ‫815,3‬
                                                 ‫962,3‬                                              ‫005,3‬
                                                                                                    ‫000,3‬
                   ‫213,2‬                                                                            ‫005,2‬
                                                                                                    ‫000,2‬
                                                                                                    ‫005,1‬
                                                                                                    ‫000,1‬
                                                                                                    ‫005‬
                                                                                                    ‫0‬
                        ‫לוד‬    ‫תל אביב‬           ‫פתח תקווה‬       ‫ראשון לציון‬   ‫מודיעין-מכבים-רעות‬

‫מתוך נתוני הלמ"ס 9002‬
‫בסוף החלטנו שפשוט נראה לכם מה תוכנית‬
                              ‫האנגלית‬
‫עושה למנהלים, למורים, למתנדבים ומעל הכל‬
                             ‫לילדים שלנו.‬
‫תוכנית ‪ YES WE CAN‬פועלת כבר 3 שנים בבתי‬
                  ‫ספר יהודים וערבים בלוד.‬
‫אתם מוזמנים להכיר את סיפורי ההצלחה שלנו:‬
‫הקליקו על הלחצן לצפייה בסרטונים‬


   ‫שירין חאפי-נאטור – מנהלת התיכון הערבי בלוד.‬

‫רחל פונד – רכזת אנגלית בישיבה התיכונית 'אלישיב'‬
                                           ‫בלוד.‬
      ‫דוד שמגר – גמלאי של משרד האוצר, מתנדב‬
                                      ‫בתוכנית.‬
‫חוריה שעבאן – תלמידה בתיכון הערבי בלוד, חניכת‬
                                     ‫הפרויקט.‬
‫סיקרנו אתכם?‬
   ‫בטח יש לכם עכשיו הרבה שאלות...‬
‫בעמודים הבאים ריכזנו עבורכם כמה מהשאלות הנפוצות‬
                                 ‫ששואלים אותנו:‬
‫האם חייבת להיות לי אנגלית שפת אם?‬

                                   ‫לא בהכרח.‬
               ‫מספיק שתהיה לך אנגלית טובה.‬
‫אנחנו כבר נתאים לך תלמיד המתאים לך מבחינת‬
    ‫הרמה והסגנון: יסודי, תיכון, דקדוק או שימוש‬
                                       ‫בשפה.‬
‫אף פעם לא לימדתי. צריך ניסיון? מישהו מנחה‬
                                      ‫אותי?‬

 ‫אין צורך בניסיון קודם בתחום ההוראה והחינוך.‬
   ‫כל מתנדב בפרויקט מונחה באופן צמוד על ידי‬
      ‫רכזת האנגלית בבית הספר (שאחראית על‬
‫התכנים והחומרים), והרכזים האדמיניסטרטיביים‬
                      ‫והפדגוגיים של התוכנית.‬
‫כמה תלמידים אני אמור ללמד?‬

‫כדי לחזק את הקשר האישי בין החונך לתלמידים‬
‫אנחנו עובדים בקבוצות קטנות של בין תלמיד ל-5‬
                                  ‫תלמידים.‬
‫אני מתחבר למוזיקה, ספורט ואומנות.‬
         ‫האם יש מקום לשלבם בחונכות?‬

‫בטח! חשוב לנו שתביא את עצמך ואת תחומי‬
        ‫העניין שלך למפגש עם התלמידים.‬
‫ההתנדבות היא בבוקר או אחה"צ? איפה‬
                                ‫נפגשים?‬

‫הפעילות מתקיימת בשעות הלימודים בבית הספר.‬
  ‫רכז התוכנית מתאים לכם (בתאום איתכם כמובן)‬
 ‫בית ספר ושעות המתאימות לכם. אחרי שקובעים,‬
            ‫השעות הן קבועות לכל מהלך השנה.‬
‫רוצים לשמוע‬
‫עוד ולהצטרף?‬

    ‫פנו אלינו:‬
    ‫6595455-450‬
‫‪volunteer@lodfoundation.org‬‬

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Per un modello interpretativo della mente giulio tononi
Per un modello interpretativo della mente   giulio tononiPer un modello interpretativo della mente   giulio tononi
Per un modello interpretativo della mente giulio tononi
Lorenzo Dodi
 
Inustrial products presentation2
Inustrial products presentation2Inustrial products presentation2
Inustrial products presentation2
michealkelvin89
 
Computer components =d
Computer components =dComputer components =d
Computer components =d
AmanHeer10
 
ใบงานที่ 5 เรื่อง โครงงานประเภท
ใบงานที่ 5 เรื่อง โครงงานประเภทใบงานที่ 5 เรื่อง โครงงานประเภท
ใบงานที่ 5 เรื่อง โครงงานประเภท
Justice MengKing
 
Market Research Report
Market Research ReportMarket Research Report
Market Research Report
Barney1995
 
5S Alicia civilization
5S Alicia civilization5S Alicia civilization
5S Alicia civilization
gsbSS
 
5M Peyton Civilization
5M Peyton Civilization5M Peyton Civilization
5M Peyton Civilization
gsbSS
 
Services portfolio BBKBilbaoGoodHostel
Services portfolio BBKBilbaoGoodHostelServices portfolio BBKBilbaoGoodHostel
Services portfolio BBKBilbaoGoodHostel
bbkbilbaogoodhostel
 
April 2013 Newsletter
April 2013 NewsletterApril 2013 Newsletter
April 2013 Newsletter
JOHNLEACH
 
ใบงานที่ 8 เรื่อง โครงงานประเภท “การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์”
ใบงานที่ 8 เรื่อง โครงงานประเภท “การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์”ใบงานที่ 8 เรื่อง โครงงานประเภท “การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์”
ใบงานที่ 8 เรื่อง โครงงานประเภท “การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์”
Justice MengKing
 

Destaque (18)

Per un modello interpretativo della mente giulio tononi
Per un modello interpretativo della mente   giulio tononiPer un modello interpretativo della mente   giulio tononi
Per un modello interpretativo della mente giulio tononi
 
Inustrial products presentation2
Inustrial products presentation2Inustrial products presentation2
Inustrial products presentation2
 
Computer components =d
Computer components =dComputer components =d
Computer components =d
 
Computer components =d
Computer components =dComputer components =d
Computer components =d
 
Gruppo 8 tirapelle_sean
Gruppo 8 tirapelle_seanGruppo 8 tirapelle_sean
Gruppo 8 tirapelle_sean
 
ใบงานที่ 5 เรื่อง โครงงานประเภท
ใบงานที่ 5 เรื่อง โครงงานประเภทใบงานที่ 5 เรื่อง โครงงานประเภท
ใบงานที่ 5 เรื่อง โครงงานประเภท
 
Final evalutaion.
Final evalutaion.Final evalutaion.
Final evalutaion.
 
As media studies
As media studiesAs media studies
As media studies
 
Market Research Report
Market Research ReportMarket Research Report
Market Research Report
 
5S Alicia civilization
5S Alicia civilization5S Alicia civilization
5S Alicia civilization
 
5M Peyton Civilization
5M Peyton Civilization5M Peyton Civilization
5M Peyton Civilization
 
Ucsf 5 8
 Ucsf 5 8 Ucsf 5 8
Ucsf 5 8
 
Services portfolio BBKBilbaoGoodHostel
Services portfolio BBKBilbaoGoodHostelServices portfolio BBKBilbaoGoodHostel
Services portfolio BBKBilbaoGoodHostel
 
April 2013 Newsletter
April 2013 NewsletterApril 2013 Newsletter
April 2013 Newsletter
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1
 
ใบงานที่ 8 เรื่อง โครงงานประเภท “การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์”
ใบงานที่ 8 เรื่อง โครงงานประเภท “การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์”ใบงานที่ 8 เรื่อง โครงงานประเภท “การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์”
ใบงานที่ 8 เรื่อง โครงงานประเภท “การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์”
 
Posibles exam 3r
Posibles exam 3rPosibles exam 3r
Posibles exam 3r
 
Who is tariq
Who is tariqWho is tariq
Who is tariq
 

Yes we can מצגת למתנדב

  • 2. ‫ישבנו וחשבנו מה יביא אתכם ללוד ללמד את‬ ‫בני הנוער שלנו אנגלית, במשך שעה וחצי כל‬ ‫שבוע.‬
  • 3. ‫חשבנו להראות לכם איפה גרים חלק‬ ‫מתלמידי העיר‬
  • 5. ‫התלבטנו אם להציג בפניכם את נתוני‬ ‫הזכאות לבגרות באנגלית בלוד, אל מול‬ ‫הממוצע הארצי.‬
  • 6. ‫הנמוך ביותר‬ ‫הגבוה ביותר‬ ‫הנתונים פורסמו ע"י מרכז אדווה בדצמבר 0102‬
  • 7. ‫אמרנו, אולי נחשוף בפניכם את רמת‬ ‫ההכנסה של ההורים בלוד לעומת שכניהם‬ ‫בערים אחרות בגוש דן.‬
  • 8. ‫הכנסה ממוצעת לנפש (בשקלים)‬ ‫674,4‬ ‫005,4‬ ‫049,3‬ ‫000,4‬ ‫815,3‬ ‫962,3‬ ‫005,3‬ ‫000,3‬ ‫213,2‬ ‫005,2‬ ‫000,2‬ ‫005,1‬ ‫000,1‬ ‫005‬ ‫0‬ ‫לוד‬ ‫תל אביב‬ ‫פתח תקווה‬ ‫ראשון לציון‬ ‫מודיעין-מכבים-רעות‬ ‫מתוך נתוני הלמ"ס 9002‬
  • 9. ‫בסוף החלטנו שפשוט נראה לכם מה תוכנית‬ ‫האנגלית‬ ‫עושה למנהלים, למורים, למתנדבים ומעל הכל‬ ‫לילדים שלנו.‬
  • 10. ‫תוכנית ‪ YES WE CAN‬פועלת כבר 3 שנים בבתי‬ ‫ספר יהודים וערבים בלוד.‬ ‫אתם מוזמנים להכיר את סיפורי ההצלחה שלנו:‬
  • 11. ‫הקליקו על הלחצן לצפייה בסרטונים‬ ‫שירין חאפי-נאטור – מנהלת התיכון הערבי בלוד.‬ ‫רחל פונד – רכזת אנגלית בישיבה התיכונית 'אלישיב'‬ ‫בלוד.‬ ‫דוד שמגר – גמלאי של משרד האוצר, מתנדב‬ ‫בתוכנית.‬ ‫חוריה שעבאן – תלמידה בתיכון הערבי בלוד, חניכת‬ ‫הפרויקט.‬
  • 12. ‫סיקרנו אתכם?‬ ‫בטח יש לכם עכשיו הרבה שאלות...‬ ‫בעמודים הבאים ריכזנו עבורכם כמה מהשאלות הנפוצות‬ ‫ששואלים אותנו:‬
  • 13. ‫האם חייבת להיות לי אנגלית שפת אם?‬ ‫לא בהכרח.‬ ‫מספיק שתהיה לך אנגלית טובה.‬ ‫אנחנו כבר נתאים לך תלמיד המתאים לך מבחינת‬ ‫הרמה והסגנון: יסודי, תיכון, דקדוק או שימוש‬ ‫בשפה.‬
  • 14. ‫אף פעם לא לימדתי. צריך ניסיון? מישהו מנחה‬ ‫אותי?‬ ‫אין צורך בניסיון קודם בתחום ההוראה והחינוך.‬ ‫כל מתנדב בפרויקט מונחה באופן צמוד על ידי‬ ‫רכזת האנגלית בבית הספר (שאחראית על‬ ‫התכנים והחומרים), והרכזים האדמיניסטרטיביים‬ ‫והפדגוגיים של התוכנית.‬
  • 15. ‫כמה תלמידים אני אמור ללמד?‬ ‫כדי לחזק את הקשר האישי בין החונך לתלמידים‬ ‫אנחנו עובדים בקבוצות קטנות של בין תלמיד ל-5‬ ‫תלמידים.‬
  • 16. ‫אני מתחבר למוזיקה, ספורט ואומנות.‬ ‫האם יש מקום לשלבם בחונכות?‬ ‫בטח! חשוב לנו שתביא את עצמך ואת תחומי‬ ‫העניין שלך למפגש עם התלמידים.‬
  • 17. ‫ההתנדבות היא בבוקר או אחה"צ? איפה‬ ‫נפגשים?‬ ‫הפעילות מתקיימת בשעות הלימודים בבית הספר.‬ ‫רכז התוכנית מתאים לכם (בתאום איתכם כמובן)‬ ‫בית ספר ושעות המתאימות לכם. אחרי שקובעים,‬ ‫השעות הן קבועות לכל מהלך השנה.‬
  • 18. ‫רוצים לשמוע‬ ‫עוד ולהצטרף?‬ ‫פנו אלינו:‬ ‫6595455-450‬ ‫‪volunteer@lodfoundation.org‬‬