Кайрат Үміт Тәрбиеші КМҚК №134 "Гауһар" балабақшасы

1. Ұйымдастырылғаноқуқызыметінің технологиялық картасы:
Топ №10 « Қарлығаш » ортаңғы тобы
Күні,айы:11.01.2017ж
Білім беру саласы: Коммуникация
Бөлімі: Сөйлеуді дамыту
Тақырыбы : Дала жануарлары
Мақсаты:Балаларға дала жануарлары туралы түсінік беру.
Білімділік: Дала жануарлар жайлы балалардың білімдерін кеңейту.
Олардыңқысқы тіршіліктерімен таныстырыпөту.
Дамытушылық: Ауыз екі сөйлеу тілін дамыту.
Тәрбиелік:- Табиғатты сүюгежәне қорғауғатәрбиелеу.
Табиғатты қорғауғатәрбиелеу.
Қостілділік компоненті:Дала жануарлары -Дикие животные-Wild animals
Жұмыс - кезеңдері Тәрбиешінің
қызыметі.
Балалардыңқызыметі
Мотивациялық
оятушылық Балалардың амандасу
рәсімі.
Шаттық шеңбер:
- Кел балалар, күлейік,
Күлкімен түлейік!
Күлкі көңіл ашады,
Күліп өмір сүрейік.
Балалар жақсы тілекпен
амандасады.
Өлеңді бірге қайталап,
бір-біріне жылы
лебіздерін білдіреді.
Ұйымдастыру -
іздестіру.
Тәрбиеші
ұйымдастырылғаноқу-
қызыметі
артикуляциялық
жаттығумен бастайды.
Артикуляциялық
жаттығу:
«Тісімізді тазалаймыз»
Күлімдейміз, тілімізді
шығарып, тісімізге
қойып тазалаймыз,
астыңғы және жоғарғы
тісімізді тазалаймыз.
Балалармен жылу силау
шеңберін жасайды.
- Балалар жабайы
аңдарға нелер
жатады?
- Неліктен дала
«Армысыңасылкүн»
жылу лебізін жасайды.
- аю, түлкі, қасқыр,
қоян, жолбарыс
- балалардың
жауаптары
тыңдалады.Не
артық екенін
тауып, айту.
Бұрыламынаңға
айналамын,
Бұрыламынаюға
айналамын, (қоянға,

2. аңдар дейміз?
Мына суреттерден не
көріп отырсыңдар? -
Ойын: «Не артық?».
Дала жануарлардың
суреттіне құстардың
сутеттін арластырып
қояды
- Сергіту сәті:
«Сұрқоян»
- Тәрбиеші сабақты
қорытындылап, сабақта
бел - сенділік танытқан
балалар –дыңбілімдерін
әділ бағалап, жылы
сөзбенмадақтайды.
Сөздік және жеке
жұмыс.
Тәрбиеші жаңа, қиын
сөздерді3тілде айтып,
мағынасынтүсіндіреді,
түсін бегендергежеке
түсіндіреді.
- Ойын: «Кім жылдам?».
түлкіге)
Балалардың жауаптар
- Балалар жаңа, қиын
сөздерді3 тілде айтып,
мағынасынөз тілдері –
мен түсіндіреді.
Рефлексивті-
түзетушілік
Балалардың білімдерін
қорытындылап,
сұрақтар қою. Оқу
қызыметін мақтап-
мадақтау.
Жақсы қатысқан баланы
өздеріатайды, келесі
әрекетте өздеріде
тырысуғауәде береді.
Күтілетін нәтижелер:
Нені білді: Дала жануарлар жайлы жалпы түсініктері бар.
Нені меңгерген: ормандағы аңдардың мекені жайлы.
Нені жасай алады: түсінгендерін өз беттерінше әңгімелей алады. Сұрақ
қойып, оған жауап табады.