مورد پژوهی، یک کاوش تجربی است که از منابع و شواهد چندگانه برای بررسی یک پدیده در بستر خودش و در شرایطی که مرز بین پدیده و زمینه آن به وضوح روشن نیست، استفاده می کند.

1. https://aryaaz.com/research-sevices/writing-thesis/
‫مورد‬‫مقاله‬ ‫درتدوین‬ ‫پژوهی‬

2. ‫ق‬ ،‫موردی‬ ‫مطالعه‬ ‫قبیل‬ ‫از‬ ‫مشابهی‬ ‫عناوین‬ ‫با‬ ‫فارسی‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫مقاله‬ ‫تدوین‬ ‫در‬ ‫پژوهی‬ ‫مورد‬‫ضیه‬
‫ها‬ ‫روش‬ ‫انواع‬ ‫از‬ ‫دیگر‬ ‫یکی‬ ،‫شود‬ ‫می‬ ‫شناخته‬ ‫نیز‬ ‫موردی‬ ‫تحقیق‬ ،‫یابی‬ ‫تجربه‬ ،‫پژوهی‬‫ی‬
‫یک‬ ‫یا‬ ‫خاص‬ ‫موضوع‬ ‫یک‬ ،‫مورد‬ ‫یک‬ ‫عمیق‬ ‫مطالعه‬ ‫به‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫مقاله‬ ‫درانجام‬ ‫کیفی‬ ‫پژوهش‬
‫پردازد‬ ‫می‬ ‫خاص‬ ‫پدیده‬.
‫همکارانش‬ ‫و‬ ‫سرمد‬ ‫نظر‬ ‫از‬(۱۳۷۶)‫پژوهشهای‬ ‫برخالف‬ ،‫پژوه‬ ‫مورد‬ ‫روش‬ ‫به‬ ‫پژوهش‬ ‫در‬
‫ن‬ ‫وابسته‬ ‫متغیر‬ ‫بر‬ ‫آن‬ ‫اثر‬ ‫مشاهده‬ ‫و‬ ‫مستقل‬ ‫متغیر‬ ‫کاری‬ ‫دست‬ ‫به‬ ‫پژوهشگر‬ ،‫تجربی‬‫پردازد‬ ‫می‬.
‫م‬ ‫و‬ ‫وسیع‬ ‫حجم‬ ‫با‬ ‫ای‬ ‫نمونه‬ ‫انتخاب‬ ‫با‬ ‫نمایشی‬ ‫تحقیق‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫پژوهشگری‬ ‫مانند‬ ‫همچنین‬‫عرف‬
‫کند‬ ‫نمی‬ ‫عمل‬ ،‫پردازد‬ ‫می‬ ‫بررسی‬ ‫به‬ ‫متغیرها‬ ‫از‬ ‫تعدادی‬ ‫درباره‬ ‫جامعه‬.

3. ‫یک‬ ،‫داخلی‬ ‫مقاله‬ ‫درانجام‬ ‫پژوهی‬ ‫مورد‬ ‫پژوهشگر‬«‫مورد‬»‫های‬ ‫جنبه‬ ‫از‬ ‫را‬ ‫آن‬ ‫و‬ ‫انتخاب‬ ‫را‬
‫کند‬ ‫می‬ ‫بررسی‬ ‫بیشمار‬ ‫مختلف‬.‫مور‬ ‫یک‬ ،‫اوال‬ ‫آن‬ ‫طی‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫ای‬ ‫مطالعه‬ ‫پژوهش‬ ‫مورد‬‫د‬
(‫موردی‬ ‫تک‬ ‫پژوهی‬ ‫مورد‬)‫موردها‬ ‫از‬ ‫محدودی‬ ‫تعداد‬ ‫یا‬(‫تطبیقی‬ ‫پژوهی‬ ‫مورد‬)‫شرایط‬ ‫در‬
‫تح‬ ‫مورد‬ ‫کیفی‬ ‫شیوه‬ ‫به‬ ‫مطالعه‬ ‫این‬ ‫از‬ ‫حاصل‬ ‫های‬ ‫یافته‬ ‫دوما‬ ،‫شده‬ ‫مطالعه‬ ‫در‬ ‫خود‬ ‫واقعی‬‫لیل‬
‫گیرد‬ ‫می‬ ‫قرار‬.

4. ‫مقاهل‬ ‫ین‬‫و‬‫تد‬ ‫در‬ ‫پژوهی‬ ‫مورد‬ ‫یف‬‫ر‬‫تع‬ ‫در‬ ‫ینی‬ ‫ابرت‬‫ر‬ ‫نظر‬
‫یک‬ ‫بررسی‬ ‫برای‬ ‫چندگانه‬ ‫شواهد‬ ‫و‬ ‫منابع‬ ‫از‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫تجربی‬ ‫کاوش‬ ‫یک‬ ،‫پژوهی‬ ‫مورد‬‫پدیده‬
‫نیست‬ ‫روشن‬ ‫وضوح‬ ‫به‬ ‫آن‬ ‫زمینه‬ ‫و‬ ‫پدیده‬ ‫بین‬ ‫مرز‬ ‫که‬ ‫شرایطی‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫خودش‬ ‫بستر‬ ‫در‬،
‫کند‬ ‫می‬ ‫استفاده‬.‫یک‬ ‫تواند‬ ‫می‬ ‫مورد‬ ‫این‬«‫اداری‬ ‫واحد‬»‫مشخص‬ ‫ومرز‬ ‫حد‬ ‫با‬ ‫سیستم‬ ‫یا‬‫و‬
‫یک‬ ،‫برنامه‬ ‫یک‬ ‫تواند‬ ‫می‬ ‫یا‬ ‫و‬ ‫باشد‬ ‫هم‬ ‫به‬ ‫مرتبط‬ ‫و‬ ‫متعدد‬ ‫عوامل‬ ‫و‬ ‫عناصر‬ ‫از‬ ‫متشکل‬
‫باشد‬ ‫فرد‬ ‫یک‬ ‫یا‬ ‫و‬ ‫خاص‬ ‫فعالیت‬ ‫نوع‬ ‫یک‬ ،‫رویداد‬.

5. ‫یست‬‫چ‬ ‫مقاهل‬ ‫ین‬‫و‬‫تد‬ ‫در‬ ‫پژوهی‬ ‫مورد‬
‫شیوه‬ ‫این‬ ‫در‬ ‫پژوهی‬ ‫مورد‬ ‫از‬ ‫منظور‬«‫موضوع‬»‫است‬ ‫مقاله‬ ‫درانجام‬ ‫پژوهش‬.،‫مورد‬
‫کنیم‬ ‫می‬ ‫گردآوری‬ ‫را‬ ‫هایی‬ ‫داده‬ ‫آن‬ ‫درباره‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫تحلیلی‬ ‫واحد‬ ‫درواقع‬.
‫هستیم‬ ‫آن‬ ‫کلیت‬ ‫درک‬ ‫پی‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫واحدی‬ ،‫پژوه‬ ‫مورد‬ ‫مطالعه‬ ‫در‬ ‫مورد‬.‫م‬ ‫تحلیل‬ ‫واحد‬‫ی‬
‫شرای‬ ‫کلیت‬ ‫تصویر‬ ‫با‬ ‫که‬ ‫هستیم‬ ‫او‬ ‫از‬ ‫درکی‬ ‫ارائه‬ ‫پی‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫باشد‬ ‫شخصی‬ ‫تواند‬‫او‬ ‫زندگی‬ ‫ط‬
‫است‬ ‫همراه‬.
‫واقع‬ ‫شرایط‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫موضوعی‬ ‫که‬ ‫باشد‬ ‫پژوهش‬ ‫اختصاصی‬ ‫اهداف‬ ‫از‬ ‫یکی‬ ‫تواند‬ ‫می‬ ‫مورد‬‫ی‬
‫کند‬ ‫می‬ ‫بررسی‬ ‫کاری‬ ‫دست‬ ‫بدون‬ ‫یعنی‬.‫قضی‬ ،‫پژوهش‬ ‫موضوع‬ ،‫مطالعات‬ ‫از‬ ‫برخی‬ ‫در‬‫نیز‬ ‫ه‬
‫است‬ ‫شده‬ ‫نامیده‬.

6. ‫جتریب‬ ‫های‬ ‫مطالعه‬ ‫اب‬ ‫پژوهی‬ ‫مورد‬ ‫تفاوت‬
‫در‬ ‫که‬ ‫حالی‬ ‫در‬ ،‫گیرد‬ ‫می‬ ‫صورت‬ ‫محیط‬ ‫کاری‬ ‫دست‬ ‫بدون‬ ‫پژوهی‬ ‫مورد‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫این‬ ‫در‬
‫میدهد‬ ‫انجام‬ ‫مداخله‬ ‫محیط‬ ‫در‬ ‫پژوهشگر‬ ‫تجربی‬ ‫های‬ ‫مطالعه‬.‫با‬ ،‫پژوه‬ ‫مورد‬ ‫حال‬ ‫عین‬ ‫در‬
‫دارد‬ ‫تفاوت‬ ‫نیز‬ ‫پیمایشی‬ ‫های‬ ‫مطالعه‬.‫دار‬ ‫وجود‬ ‫تعمیم‬ ‫قصد‬ ‫پیمایشی‬ ‫های‬ ‫مطالعه‬ ‫در‬‫در‬ ،‫د‬
‫پذیرد‬ ‫نمی‬ ‫صورت‬ ‫تعمیمی‬ ‫پژوهی‬ ‫مورد‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫حالی‬.
‫دست‬ ‫به‬ ‫پژوهشگر‬ ،‫ای‬ ‫مداخله‬ ‫های‬ ‫پژوهش‬ ‫برخالف‬ ،‫پژوهی‬ ‫مورد‬ ‫روش‬ ‫به‬ ‫پژوهش‬ ‫در‬
‫پردازد‬ ‫نمی‬ ‫وابسته‬ ‫متغیر‬ ‫بر‬ ‫آن‬ ‫اثر‬ ‫مشاهده‬ ‫و‬ ‫مستقل‬ ‫متغیر‬ ‫کاری‬.
‫معر‬ ‫و‬ ‫وسیع‬ ‫حجم‬ ‫با‬ ‫ای‬ ‫نمونه‬ ‫انتخاب‬ ‫با‬ ‫آن‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫پیمایشی‬ ‫پژوهشهای‬ ‫مانند‬ ،‫همچنین‬‫از‬ ‫ف‬
‫کند‬ ‫نمی‬ ‫عمل‬ ،‫پردازند‬ ‫می‬ ‫بررسی‬ ‫به‬ ‫متغیرها‬ ‫از‬ ‫تعدادی‬ ‫درباره‬ ‫جامعه‬.‫شن‬ ‫به‬ ‫بلکه‬‫و‬ ‫اسایی‬
‫یک‬ ‫درک‬«‫مورد‬»‫یک‬ ‫تواند‬ ‫می‬ ‫مورد‬ ‫این‬ ‫که‬ ‫کند‬ ‫می‬ ‫اقدام‬«‫سیستم‬»‫مشخ‬ ‫حدومرز‬ ‫با‬‫ص‬
‫باشد‬ ‫هم‬ ‫به‬ ‫مربوط‬ ‫و‬ ‫متعدد‬ ‫عوامل‬ ‫و‬ ‫عناصر‬ ‫از‬ ‫متشکل‬ ‫و‬.

7. ‫یست‬‫چ‬ ‫مقاهل‬ ‫اجنام‬ ‫در‬ ‫پژوهش‬ ‫مورد‬ ‫مطالعه‬ ‫اسایس‬ ‫هدف‬
‫ابعاد‬ ‫تفصیلی‬ ‫مشاهده‬ ،‫پژوهی‬ ‫مورد‬ ‫مطالعه‬ ‫هر‬ ‫اساسی‬ ‫هدف‬«‫مورد‬»‫تفسی‬ ‫و‬ ‫مطالعه‬ ‫تحت‬‫ر‬
‫است‬ ‫گرا‬ ‫كل‬ ‫دیدگاه‬ ‫از‬ ‫ها‬ ‫مشاهده‬.‫تاک‬ ‫با‬ ‫و‬ ‫کیفی‬ ‫روش‬ ‫به‬ ‫بیشتر‬ ‫پژوهی‬ ‫مورد‬ ،‫رو‬ ‫این‬ ‫از‬‫بر‬ ‫ید‬
‫شود‬ ‫می‬ ‫انجام‬ ‫آنها‬ ‫تفسیر‬ ‫و‬ ‫درک‬ ‫و‬ ‫فرایندها‬.«‫مه‬.‫د‬»‫نمایانگر‬ ‫که‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫انتخاب‬ ‫حنان‬
‫های‬ ‫پدیده‬ ‫از‬ ‫مثالی‬ ‫یا‬ ،‫مطالعه‬ ‫تحت‬ ‫کلی‬ ‫حالت‬ ‫یا‬ ‫وضعیت‬‫پژوهشگ‬ ‫که‬ ‫باشد‬ ‫نظر‬ ‫مورد‬‫می‬ ‫ر‬
‫یابد‬ ‫دست‬ ‫عمیقی‬ ‫درک‬ ‫به‬ ‫ها‬ ‫آن‬ ‫دربتره‬ ‫خواهد‬.
‫ابعاد‬ ‫تفضیلی‬ ‫مشاهده‬ ،‫پژوهی‬ ‫مورد‬ ‫هر‬ ‫در‬ ‫کلی‬ ‫هدف‬«‫مورد‬»‫مشا‬ ‫تفسیر‬ ‫و‬ ‫مطالعه‬ ‫تحت‬‫ها‬ ‫هده‬
‫است‬ ‫گراد‬ ‫کل‬ ‫دیدگاه‬ ‫از‬.‫بر‬ ‫تأکید‬ ‫با‬ ‫و‬ ‫کیفی‬ ‫روش‬ ‫به‬ ‫بیشتر‬ ‫پژوهی‬ ‫مورد‬ ‫رو‬ ‫این‬ ‫از‬‫و‬ ‫فرآیندها‬
‫میشود‬ ‫انجام‬ ‫آنها‬ ‫تفسیر‬ ‫و‬ ‫درک‬.«‫مورد‬»‫وضعیت‬ ‫کننده‬ ‫نمایان‬ ‫که‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫انتخاب‬ ‫چنان‬‫یا‬
‫درب‬ ‫خواهد‬ ‫می‬ ‫پژوهشگر‬ ‫که‬ ‫باشد‬ ‫نظر‬ ‫منظور‬ ‫پدیده‬ ‫از‬ ‫مثالی‬ ‫یا‬ ،‫مطالعه‬ ‫تحت‬ ‫کلی‬ ‫حالت‬‫آن‬ ‫اره‬
‫یابد‬ ‫دست‬ ‫عمیقی‬ ‫درک‬ ‫به‬( .،‫حجازی‬ ‫و‬ ‫بازرگان‬ ،‫سرمد‬۱۳۷۶)‫پژوهی‬ ‫مورد‬ ‫اهداف‬ ‫دیگر‬ ‫از‬ ،
‫نمود‬ ‫اشاره‬ ‫زیر‬ ‫موارد‬ ‫به‬ ‫توان‬ ‫می‬:»

8. ‫اند‬ ‫قابل‬ ‫یا‬ ‫دارد‬ ‫وجود‬ ‫آن‬ ‫مورد‬ ‫در‬ ‫محدودی‬ ‫نظریات‬ ‫که‬ ‫مسائلی‬ ‫و‬ ‫جدید‬ ‫های‬ ‫قسمت‬ ‫کشف‬‫ازه‬
‫نیستند‬ ‫گیری‬.‫هنگ‬ ‫ویژه‬ ‫به‬ ،‫خاص‬ ‫مداخله‬ ‫یا‬ ‫رویداد‬ ‫یک‬ ‫اثرات‬ ‫یا‬ ‫فرآیند‬ ‫توصیف‬‫چنین‬ ‫که‬ ‫امی‬
‫میدهد‬ ‫رخ‬ ‫مختلفی‬ ‫گروههای‬ ‫در‬ ‫اتفاقاتی‬.
‫ا‬ ‫همراه‬ ‫اکتشافی‬ ‫اهداف‬ ‫با‬ ‫معمول‬ ‫طور‬ ‫به‬ ‫مورد‬ ‫این‬ ‫اگرچه‬ ،‫پیچیده‬ ‫پدیده‬ ‫یک‬ ‫توضیح‬،‫ست‬
‫پاس‬ ‫و‬ ‫توضیحی‬ ‫اهداف‬ ‫برای‬ ‫است‬ ‫ممکن‬ ‫واقع‬ ‫در‬ ‫روش‬ ‫این‬ ‫که‬ ‫کند‬ ‫می‬ ‫بیان‬ ‫کوهان‬ ‫اما‬‫به‬ ‫خ‬
‫باشد‬ ‫تر‬ ‫مناسب‬ ‫و‬ ‫تر‬ ‫قوی‬ ،‫چرا‬ ‫و‬ ‫چگونه‬ ‫های‬ ‫پرسش‬.

9. ‫مقاهل‬ ‫نگارش‬ ‫در‬ ‫پژوهی‬ ‫مورد‬ ‫اصیل‬ ‫های‬ ‫یژگی‬‫و‬
‫از‬ ‫اند‬ ‫عبارت‬ ‫که‬ ‫دارد‬ ‫اصلی‬ ‫ویژگی‬ ‫چهار‬ ‫پژوهی‬ ‫مورد‬ ‫مطالعه‬:‫مطالعه‬ ‫بودن؛‬ ‫گرا‬ ‫خاص‬
‫خوبی‬ ‫روش‬ ‫درنتیجه‬ ‫تمرکن‬ ‫خاص‬ ‫پدیده‬ ‫یا‬ ‫برنامه‬ ،‫رویداد‬ ،‫وضعیت‬ ‫بر‬ ‫پژوهی‬ ‫مورد‬‫برای‬
‫است‬ ‫واقعی‬ ‫زندگی‬ ‫در‬ ‫عملی‬ ‫مسائل‬ ‫مطالعه‬.
‫سازد‬ ‫می‬ ‫فراهم‬ ‫مطالعه‬ ‫مورد‬ ‫موضوع‬ ‫از‬ ‫مفصل‬ ‫توصیفی‬ ،‫روش‬ ‫این‬ ‫بودن؛‬ ‫توصیفی‬.
‫کند‬ ‫می‬ ‫کمک‬ ‫مطالعه‬ ‫مورد‬ ‫موضوع‬ ‫بهتر‬ ‫فهم‬ ‫به‬ ‫بودن؛‬ ‫اکتشافی‬.‫متق‬ ‫روابط‬ ‫کشف‬،‫جدید‬ ‫ابل‬
‫پژوهی‬ ‫مورد‬ ‫اهداف‬ ‫از‬ ‫همگی‬ ،‫نو‬ ‫بینش‬ ‫و‬ ‫جدید‬ ‫معانی‬ ‫کشف‬ ‫و‬ ‫تازه‬ ‫اندازهای‬ ‫چشم‬ ‫کشف‬
‫است‬.‫دارند‬ ‫استقرایی‬ ‫استدالل‬ ‫بر‬ ‫تکیه‬ ،‫ها‬ ‫موردپژوهی‬ ‫غالب‬ ‫بودن؛‬ ‫واستقرایی‬.

10. ‫مقاهل‬ ‫ین‬‫و‬‫تد‬ ‫در‬ ‫پژوهی‬ ‫مورد‬ ‫انواع‬
‫سازد‬ ‫می‬ ‫متمایز‬ ‫هم‬ ‫از‬ ‫را‬ ‫پژوهی‬ ‫مورد‬ ‫استراتژی‬ ‫نوع‬ ‫دو‬ ‫بین‬.‫مو‬ ‫یک‬ ‫شامل‬ ‫مطالعه‬ ‫اگر‬‫رد‬
‫مورد‬ ‫چند‬ ‫شامل‬ ‫مطالعه‬ ‫اگر‬ ‫و‬ ‫موردی‬ ‫تک‬ ‫یا‬ ‫یگانه‬ ‫پژوه‬ ‫مورد‬ ‫باشد‬(‫مورد‬ ‫یک‬ ‫از‬ ‫بیش‬)
‫داری‬ ‫سروکار‬ ،‫شود‬ ‫می‬ ‫گفته‬ ‫نیز‬ ‫تطبیقی‬ ‫آن‬ ‫به‬ ‫که‬ ‫چندگانه‬ ‫پژوهی‬ ‫مورد‬ ‫با‬ ‫باشد‬‫م‬.
‫جزءنگ‬ ‫و‬ ‫نگر‬ ‫کل‬ ‫روش‬ ‫دو‬ ‫به‬ ،‫دید‬ ‫گستره‬ ‫نظر‬ ‫از‬ ‫را‬ ‫روش‬ ‫دو‬ ‫این‬ ‫از‬ ‫کدام‬ ‫هر‬ ‫همچنین‬ ‫او‬‫ر‬
‫نماید‬ ‫می‬ ‫تقسیم‬.‫ب‬ ‫مستقل‬ ‫گروه‬ ‫چهار‬ ‫به‬ ‫عمل‬ ‫در‬ ‫پژوهی‬ ‫مورد‬ ‫مطالعات‬ ‫اساس‬ ‫این‬ ‫بر‬‫شرح‬ ‫ه‬
‫شوند‬ ‫می‬ ‫تقسیم‬ ‫زیر‬.‫جزءنگرطرح‬ ‫موردی‬ ‫تک‬ ‫های‬ ‫نگرطرح‬ ‫کل‬ ‫موردی‬ ‫تک‬ ‫های‬ ‫طرح‬
‫جزءنگر‬ ‫موردی‬ ‫چند‬ ‫نگرطرحهای‬ ‫کل‬ ‫موردی‬ ‫چند‬ ‫های‬.