1. TOMA DE
DECISIONES
4º E.S.O.
TUTORÍA
Esta actividad está planteada para trabajarla de manera individual, con una
duración de entre una y dos sesiones, sin embargo, dada la importancia del
POAP en este curso, podemos dedicarle el tiempo que consideremos
necesario. Una vez finalizada la actividad podemos proponer un debate
posterior incorporando, incluso, la opinión de los padres sobre el proceso de
orientación académico-profesional en general.
INTRODUCCIÓN.
Durante las últimas semanas hemos estado trabajando en tutoría diferentes
aspectos sobre tu orientación académica y profesional. En primer lugar
vimos como está configurado el sistema educativo y las diferentes opciones
que tienes cuando acabe el curso, ya sean educativas o laborales.
Después hemos estado trabajando con diferentes instrumentos de medición
de intereses y áreas vocacionales, para ayudarte a ser más consciente de lo
que te gustaría hacer (profesionalmente) en el futuro.
El siguiente ejercicio te ayudará a practicar el proceso de toma de
decisiones.
INSTRUCCIONES.
A continuación te vamos a presentar una serie de preguntas. Para
contestarlas debes buscar en Internet, más adelante te proponemos una
serie de recursos.
Una vez que hayas trabajado todo el proceso de toma de decisiones te
proponemos una última pregunta, en la que deberás reflexionar acerca de lo
que has aprendido. Esta última pregunta no la vas a encontrar en internet,
puesto que es una opinión personal basada en todo lo aprendido durante las
últimas semanas.

2. PREGUNTAS.
1. ¿QUE ÉS UNA DECISIÓN?
Una decisión es un juicio o selección entre dos o más alternativas, que ocurre en
numerosas y diversas situaciones de la vida.
2. EXPLICA ALGUNOS TIPOS DE DECISIÓN.
DETERMINÍSTICAS: Sin riesgo ni incertidumbre. Son raras.
PROBABILÍSTICAS:
• Cerradas: Alternativas de actuación, consecuencias bien definidas.
• Abiertas: Alternativas, consecuencias e hipótesis no están definidas, requieren
estructuración previa a la decisión.
3. ¿QUÉ SIGNIFICA TOMAR DECISIONES?
La toma de decisiones es el proceso mediante el cual se realiza una elección
entre las alternativas o formas para resolver diferentes situaciones de la vida,
estas se pueden presentar en diferentes contextos. En todo momento se toman
decisiones. La toma de decisiones consiste, básicamente, en elegir una
alternativa entre las disponibles, a los efectos de resolver un problema actual o
potencial.
La toma de decisiones a nivel individual es caracterizada porque una persona
haga uso de su razonamiento y pensamiento para elegir una decisión a un
problema que se le presente en la vida; es decir, si una persona tiene un
problema, ésta deberá ser capaz de resolverlo individualmente a través de tomar
decisiones con ese especifico motivo. En la toma de decisiones importa la elección
de un camino a seguir, por lo que en un estadio anterior deben evaluarse
alternativas de acción. Si estas últimas no están presentes, no existirá decisión.
4. PROCESO O PASOS PARA TOMAR UNA DECISION.
Posible solución.
1. Definir bien la situación problemática. Explicitar lo que se desea y el
tiempo límite para tomar la decisión.
¿En qué consiste esta decisión?
¿Quién está implicado en ella?
¿Cuál es la dificultad más grande?
¿Por qué es necesario tomar la decisión?
2. Establecer un plan de acción. En esta fase se han de describir las acciones
necesarias para tomar la decisión; se ha de planificar cuándo se hará cada
actividad y se ha de estimar el tiempo que se dedicará a cada etapa o fase.
¿Qué estoy decidido a hacer?
¿Qué es lo que soy capaz de conseguir?
¿Qué limitaciones tengo de tiempo, libertad, recursos, dinero, etc.?
¿Qué riesgos soy capaz de asumir?
3. Conocer quién soy. Clarificar valores. Clarificar los valores y considerar los
beneficios.
¿Cuáles son mis puntos fuertes y débiles?

3. ¿Qué habilidades específicas tengo que poseer?
¿Qué cosas son las que yo valoro?
¿Son las mismas que valoran los demás?
¿Cuáles son mis preferencias e intereses?
¿Qué preparación necesito?
4. Identificar alternativas. Barajar las diferentes opciones y alternativas.
¿Qué opciones tengo?
¿Cuál/es me interesa/n más y cuál/es me interesa/n menos?
¿Cuáles son todas las alternativas posibles?
¿Qué es lo que más me interesa, me conviene y soy capaz de afrontar?
5. Descubrir resultados posibles. Comparar las diferentes opciones.
Descubrir los riesgos
¿Qué podría ocurrirme si tomara esa decisión?
¿Qué resultados puedo prever?
¿Qué resultados pueden prever los demás de mí?
¿Quién deberá pagar mis errores?
¿Quién tiene la responsabilidad de mis decisiones?
6. Eliminar alternativas. Descartar aquellas alternativas que no responden a
las necesidades planteadas.
¿Esta opción satisfará mis valores y preferencias?
¿Es la opción que más me conviene?
¿Es la opción que coincide más con lo que yo quiero?
¿Cómo empezaré hacerlo?
¿Qué ayuda necesito?
¿Es el mejor momento para afrontar la decisión?
7. Start the action (empezar la acción). Llevar a cabo la opción elegida
5. ¿QUÉ ES UNA DECISIÓN VOCACIONAL?
Autores como Harren (1981) definieron la decisión vocacional como un proceso
psicológico interno en el cual toda persona organiza la información, delibera las
alternativas y se compromete en el curso de la acción.
6. ¿QUÉ FACTORES INFLUYEN EN LA DECISIÓN
VOCACIONAL?
En este proceso deben tomarse en cuenta múltiples factores como la
personalidad del alumno (habilidades, aptitudes, intereses y necesidades
educativas), así como el conocimiento de sus motivos y valores.
Otro factor importante es la familia, ya que el individuo debe estar consciente de
sus vínculos familiares y del grado de necesidad de los mismos (educación, nivel
socioeconómico, expectativas de los padres, etc.).
La elección vocacional es una expresión de la personalidad, es decir, es parte de
una forma de ser mucho más amplia, es una decisión que se relaciona con la
identidad. En la medida que un adolescente tenga claro cuáles son sus
características, intereses y habilidades, más cerca está de acertar en la elección.

4. En esta etapa las amistades y la familia cobran vital importancia, por lo que una
tarea importante en la labor de orientación es ayudar a los jóvenes a
diferenciarse, a reconocerse a sí mismos y a valorar sus propios intereses y
deseos, antes de entrar a revisar lo que el sistema les pueda ofrecer.
La elección vocacional sólo puede ocurrir cuando el sujeto maneja información
acerca de distintas áreas y carreras en forma detallada: ¿qué ramos se
estudian? ¿cuáles son las actividades generales que desempeña un profesional
de la carrera en discusión? ¿en qué ámbito ejerce su profesión u oficio (oficina,
naturaleza, trabajo con personas)? Si esta información no está disponible no
podemos hablar de elección propiamente tal.
ACLARACIÓN.
Existen muchas teorías sobre la Toma de Decisiones, por lo que las respuestas
que proponemos no son las únicas. Lo más importante es que el/la alumno/a
tome conciencia del proceso y de su importancia.
Es evidente que este ejercicio no se puede evaluar, pero deberemos revisarlo para
asegurarnos de que se lleve a cabo de forma realista. Para cualquier duda consultar
con el D.O. Antes de su aplicación.
RECURSOS.
http://es.wikipedia.org/wiki/Toma_de_decisiones
http://www.mailxmail.com/curso-toma-decisiones/etapas-toma-decisiones
http://www.apuntesgestion.com/2008/09/17/el-abc-en-la-toma-de-decisiones-hacer-un-
listado/
http://www.degerencia.com/tema/toma_de_decisiones
http://html.rincondelvago.com/toma-de-decisiones_1.html
http://oricar.wordpress.com/2009/01/01/toma-de-decisiones-modelo-decides/
http://www.slideshare.net/christianjibaja/toma-de-decisiones-vocacionales
http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=75226

5. LA GRAN PREGUNTA.
¿QUÉ VAS HA HACER CON TU VIDA EL AÑO QUE VIENE?
En esta pregunta tendremos que hacer hincapié en que desarrollen todo el
proceso de toma de decisiones,a razonado. Comenzando por citar las áreas
vocacionales de interés.