Dokumen tersebut membahas tentang pentingnya pernyataan masalah dalam penelitian dan elemen-elemennya. Terdiri dari lima elemen utama yaitu topik, bukti masalah, kekurangan bukti, solusi atas kekurangan, dan audiens yang diharapkan. Pernyataan masalah penting untuk menetapkan pentingnya topik penelitian, menciptakan minat pembaca, dan memfokuskan perhatian pembaca.

1. Permasalahan penelitian
(Research Problem)

2. KONSEP KUNCI
• Apa itu masalah penelitian dan mengapa itu
penting?
• Di mana Anda menemukan "masalah" ?
• Bagaimana bisa membedakannya dari "bagian"
lainnya?
• Bisakah dan haruskah "masalah" itu diteliti?
• Bagaimana "masalah" berbeda untuk penelitian
kuantitatif dan kualitatif?
• Apa lima elemen yang membentuk bagian
"pernyataan masalah"?
• Bagaimana menulis bagian ini ke dalam penelitian?

3. Masalah penelitian, dapat diartikan sebagai suatu persoalan
atau kesenjangan yang mungkin dapat menuntun peneliti
untuk mencari jawaban atau solusinya, atau
ATAU pertanyaan yang sengaja diajukan untuk dicarikan
jawabannya melalui penelitian.
Permasalahan secara faktual dapat berupa kesulitan yang
dirasakan oleh para peneliti. Permasalahan dapat diartikan
juga sebagai sesuatu yang menghalangi tercapainya tujuan.

4. MENGAPA MASALAH
PENELITIAN PENTING ?
• Menetapkan pentingnya topik
• Menciptakan minat pembaca
• Memfokuskan perhatian pembaca pada
bagaimana studi akan menambah literatur

5. DI MANAKAH LOKASI MASALAH
PENELITIAN?
• Lihat di paragraf pembuka, dan tanyakan
pada diri Anda:
 Apa isu atau masalah yang ingin diangkat
oleh peneliti?
 Apa kekhawatiran yang dibahas "di belakang"
penelitian ini?
 Mengapa studi dilakukan di tempat pertama?
 Mengapa studi ini penting?

6. APA BEDANYA DENGAN BAGIAN
PENELITIAN LAINNYA
• Masalah penelitian adalah masalah
pendidikan atau masalah dalam
penelitian
• Topik penelitian adalah pokok bahasan
yang luas yang dibahas dalam sebuah
penelitian.
• Tujuan adalah maksud atau tujuan
utama dari penelitian.
• Pertanyaan penelitian adalah
pertanyaan yang ingin dijawab atau
dibahas oleh peneliti dalam penelitian
ini.

7. 7
1
2
3
4
5
The Process of Research

8. PERBEDAAN DIANTARA TOPIC,
PROBLEM, PURPOSE AND QUESTIONS
General
Specific
Topic
Research
Problem
Purpose
Statement
Research
Question
Distance Learning
Lack of students in distance
classes
To study why students do not
attend distance education classes at
a community college.
Does the use of web site technology
in the classroom deter students
from enrolling in a distance
education class?

9. BISAKAH DAN HARUSKAH
MASALAHDITELITI?
• Bisakah Anda mempelajari masalahnya?
• Apakah Anda memiliki akses ke situs
penelitian?
• Apakah Anda memiliki waktu, sumber daya, dan
keterampilan untuk melakukan penelitian?
• Haruskah Anda mempelajari masalahnya?
• Apakah itu memajukan pengetahuan?
• Apakah itu berkontribusi pada latihan?

10. BAGAIMANA MASALAH PENELITIAN BERBEDA
UNTUK PENELITIAN KUANTITATIF DAN KUALITATIF?
Gunakan kuantitatif jika
masalah penelitian
Anda mengharuskan
Anda untuk
Mengukur Variabel
Menilai dampak dari
variabel-variabel ini
pada hasil
Menguji teori atau
penjelasan luas
Terapkan hasil ke
banyak orang
Gunakan kualitatif jika
masalah penelitian Anda
mengharuskan Anda
untuk
Pelajari tentang
pandangan orang-orang
yang Anda rencanakan
untuk dipelajari
Menilai proses dari waktu
ke waktu
Menghasilkan teori
berdasarkan perspektif
peserta
Dapatkan informasi rinci
tentang beberapa orang
atau lokasi penelitian.

11. LIMA ELEMEN DARI
"PERNYATAAN MASALAH”
Topic
Evidence for
the
Issue
Deficiencies
in the
Evidence
What
Remedying
the Deficiencies
will do for
Select
Audiences
FLOW OF IDEAS
Subject
Area
Educational
Issue
•A Concern
•A Problem
•Something
that needs a
solution
•Evidence from
the literature
•Evidence from
practical
experiences
•In this body of
evidence, what is
missing?
•What do we
need to know
more about?
How will
addressing
what we need to
know help:
– researchers
– educators
– policy makers
– individuals like
those in the
study

12. MEMAJUKAN TOPIK
• Diperkenalkan dalam beberapa paragraf
pertama
• Materi umum
• Perlu diperkenalkan agar pembaca
dapat berhubungan dengan topik

13. KALIMAT PERTAMA DARI TOPIK
• Kait narasi
• Kait naratif melakukan fungsi-fungsi
berikut:
o Menyebabkan pembaca memperhatikan
o Menimbulkan respons emosional atau
sikap dari pembaca
o Membuat pembaca melanjutkan
membaca

14. MENYATAKAN MASALAH PENELITIAN
• Nyatakan dalam paragraf
pembuka
• Mengidentifikasi masalah
o Masalah penelitian berbasis
penelitian
o Masalah praktis
• Referensi masalah menggunakan
literatur

15. MEMBENARKAN PENTINGNYA
MASALAH PENELITIAN
• Pembenaran berdasarkan apa yang
telah ditemukan oleh peneliti lain
• Pembenaran berdasarkan
pengalaman pribadi atau tempat kerja

16. MENGIDENTIFIKASI KEKURANGAN
DALAM BUKTI
• Apa yang masih perlu kita ketahui?
• Apa lagi yang perlu kita ketahui untuk
meningkatkan praktik?

17. IDENTIFIKASI AUDIENS
• Siapa yang akan mendapat untung
dari membaca penelitian kita?
• peneliti lain
• Praktisi
• Pembuat kebijakan
• Populasi khusus (misalnya orang tua)

18. BAGAIMANA MENULIS BAGIAN
"PERNYATAAN MASALAH"?
• Satu paragraf untuk masing-masing dari
lima elemen
• Referensi berat bagian ini ke literatur
• Berikan statistik untuk mendukung tren
• Gunakan kutipan dari peserta (dalam
jumlah sedang)