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Bases de Datos
Desarrollo del MER
Elementos a tener en cuenta.
 Entidades (débiles y fuertes)
 Relaciones (Grado: Recursivas, binarias, ternarias y otras)
 Atributos ( Tipo: simple, compuesto, monovaluado, multivaluado
derivado)
 Dominio.
 Identificadores: Claves.
 Restricciones
 Cardinalidad (1:1, 1:N, N:M)
Desarrollo del MER
Pasos recomendados en el desarrollo de este modelo conceptual.
 Se parte de una descripción textual del problema o sistema de información a
automatizar (los requisitos).
 Se hace una lista de los sustantivos y verbos que aparecen.
 Los sustantivos son posibles entidades o atributos.
 Los verbos son posibles relaciones.
 Analizando las frases se determina la cardinalidad de las relaciones.
 Se elabora el diagrama (o diagramas) entidad-relación.
 Se completa el modelo con listas de atributos y una descripción de otras restricciones
que no se pueden reflejar en el diagrama.
Desarrollo de MER
Una organización universitaria, guarda los siguientes datos de sus
estudiantes: Id, nombre, dirección teléfono, fecha nacimiento y edad;
de los programas que ofrece guarda identificación y descripción, un
estudiante puede cursar un programa y un programa puede ser cursado
por varios estudiantes.
Desarrollo de MER
Desarrollo de MER
Una organización universitaria, guarda los siguientes datos de sus
estudiantes: Id, nombre, dirección teléfono, fecha nacimiento y edad;
de los programas que ofrece guarda identificación y descripción, un
estudiante puede cursar uno o mas programa y un programa puede ser
cursado por varios estudiantes.
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  • 2. Desarrollo del MER Elementos a tener en cuenta.  Entidades (débiles y fuertes)  Relaciones (Grado: Recursivas, binarias, ternarias y otras)  Atributos ( Tipo: simple, compuesto, monovaluado, multivaluado derivado)  Dominio.  Identificadores: Claves.  Restricciones  Cardinalidad (1:1, 1:N, N:M)
  • 3. Desarrollo del MER Pasos recomendados en el desarrollo de este modelo conceptual.  Se parte de una descripción textual del problema o sistema de información a automatizar (los requisitos).  Se hace una lista de los sustantivos y verbos que aparecen.  Los sustantivos son posibles entidades o atributos.  Los verbos son posibles relaciones.  Analizando las frases se determina la cardinalidad de las relaciones.  Se elabora el diagrama (o diagramas) entidad-relación.  Se completa el modelo con listas de atributos y una descripción de otras restricciones que no se pueden reflejar en el diagrama.
  • 4. Desarrollo de MER Una organización universitaria, guarda los siguientes datos de sus estudiantes: Id, nombre, dirección teléfono, fecha nacimiento y edad; de los programas que ofrece guarda identificación y descripción, un estudiante puede cursar un programa y un programa puede ser cursado por varios estudiantes.
  • 6. Desarrollo de MER Una organización universitaria, guarda los siguientes datos de sus estudiantes: Id, nombre, dirección teléfono, fecha nacimiento y edad; de los programas que ofrece guarda identificación y descripción, un estudiante puede cursar uno o mas programa y un programa puede ser cursado por varios estudiantes.